Naši diskuzi začínám otázkou:
Odpovídáte na otázku nebo otázku?
Stojíme před případem souvisejícím s verbální regentstvím, který je, podobně jako mnoho jiných jazykových skutečností, tvořen zvláštními rysy. Tyto zvláštnosti se týkají kontextu, ve kterém se daná komunikační situace odehrává, vzhledem k tomu, že stejnému slovesu může, ale nemusí předcházet předložka.
V tomto smyslu, když se vrátíme k předchozí otázce, je uvedeno, že příslušné sloveso je klasifikováno jako tranzitivní nepřímý, i když jeho doplněk neodkazuje na osobu, jako v příkladu, který děláme odkaz. Může se tedy objevit bez článku, jak se to děje při odpovídání na „otázky“, jak se může objevit i s jeho přítomností, jinými slovy: odpovídání na otázky.
Když už mluvíme o příslušném slovesu, stojí za zmínku, že podle některých koncepcí připisovaných určitým uživatelům jazyka je klasifikováno jako bitranzitivní, stává se podobným tolika jiným, to znamená, že představuje přímý předmět věci a nepřímý předmět osoby. Je však třeba říci, že jej lze takto klasifikovat,
pokud se skládá ze dvou objektů současně. Podívejme se tedy na následující příklady:Nepřestávej teď... Po reklamě je toho víc ;)
Student odpověděl na otázku učiteli. (přímý předmět věci - otázka a nepřímý předmět osoby - učiteli)
V případě, že existuje pouze jeden doplněk, bude vždy klasifikován jako nepřímý přechodník, což je dokonale prokázáno "odpovíš na otázku."
Kromě těchto předpokladů je další aspekt, který mu můžeme přisoudit, charakterizován tím, že je koncipován jako dicendi, to znamená, že sloveso, které oznamuje výrok, jak v přímé, tak v nepřímé řeči:
Studenti odpověděli, že na literární aktivitu již odpověděli.
Autor: Vânia Duarte
Vystudoval literaturu
Chtěli byste odkazovat na tento text ve školní nebo akademické práci? Koukni se:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Regentnost slovesa reagovat"; Brazilská škola. K dispozici v: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-verbo-responder.htm. Zpřístupněno 27. července 2021.
Gramatika
Klikněte a seznamte se s nadvládou slovesa „assistir“, které je dáno jeho přechodností, čímž navážete vztah s ostatními členy věty, které fungují jako jeho slovní doplněk. Dále typ vedení tohoto slovesa souvisí s jeho významy v kontextu výpovědi.
