Ó Světový den gramotnosti byl vytvořen v 8. září 1967 Organizací spojených národů (OSN) prostřednictvím Organizace spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu (Unesco). Datum si klade za cíl zdůraznit význam gramotnosti pro světový sociální a ekonomický rozvoj.
Význam gramotnosti
Gramotnost je základem vzdělání, na kterém je zase založeno lidské právo Všeobecná deklarace lidských práv (UDHR). Přístup ke kvalitnímu základnímu vzdělání je však pro mnoho lidí stále vzdálenou realitou, pro které je obtížné získat gramotnost nebo pokračovat ve studiu prostřednictvím sociální rozdíly, kvůli různým předsudkům, genderovým rozdílům a kulturním tabu.
Bez přístupu ke vzdělání neexistuje žádný rozvoj, neexistuje plné uplatnění státní občanství. Aby OSN hledala podporu od vlád a společenských organizací, zřídila svou 17 cílů udržitelného rozvoje (SDGs), cíle v různých oblastech, kterých má být dosaženo do roku 2030. kvalitní vzdělání to je ODS číslo 4 a jeho cílem je zajistit právo na vzdělání inkluzivním způsobem pro všechna pohlaví a všechny věkové kategorie, podpora zdravého školního prostředí, které přesahuje gramotnost, a považuje výuku za školicí metodu občan.
![17 Cílů udržitelného rozvoje OSN (SDGs) [1].](/f/9aeece93c4e4f483328cbb002430b9a8.jpg)
funkční negramotnost
Asi 617 milionů mladých lidí na světě neumí číst nebo dělat jednoduchou matematiku matematiky, přestože dvě třetiny z nich navštěvovaly školu nebo se pravidelně učí. Lidé, kteří se ocitli v této situaci nejisté nebo téměř negramotné gramotnosti, jsou známí jako funkčně negramotní.
Ó funkční negramotnost popisuje se jako neschopnost číst a interpretovat věty, odstavce nebo texty, stejně jako neschopnost nebo velké potíže při provádění základních matematických výpočtů.
Funkčně negramotný není nutně ten, kdo nenavštěvoval školu nebo přestal studovat. V Brazílii na každých deset lidí tři neumí správně psát, číst a interpretovat jednoduché texty nebo počítat. Podle ukazatele funkční gramotnosti (INAF) má 13 % brazilské populace, která dokončí střední vzdělání, funkční negramotnost.
Přečtěte si také: Sociální nerovnost: co to je, data, důsledky
Negramotnost v Brazílii
Přístup k programům základního vzdělávání a plánům gramotnosti uplatňovaným v Brazílii vedl k a pokles počtu negramotných. Snížení počtu brazilských negramotných je však stále pomalé.
Údaje brazilského institutu geografie a statistiky (IBGE) ukazují postupný pokles negramotnosti v Brazílii, s ohledem na populaci starší 15 let. Například v roce 2017 bylo více než 11,4 milionu negramotných, což je číslo, které v roce 2018 kleslo na přibližně 11,3 milionu.
Brazílie má gramotnost jako jeden z cílů Národní vzdělávací plán (PNE). Cílem plánu je, aby do roku 2024 byla zcela vymýcena negramotnost v brazilské populaci. Vývoj cíle je bohužel za očekáváním pro rok 2015 – rok použitý jako parametr – kdy Očekával jsem, že lidé ve věku 15 a více let budou mít míru gramotnosti 93,5 %, ale dosažená úroveň byla 93,2%.
Viz také: Nová střední škola – rozuměj reformě
Vzhledem k tomu, že regionální nerovnosti narušují přístup ke vzdělání, ministerstvo školství plánuje, že Common National Curriculum Base (BNCC) být schopen propagovat základní vzdělávání rovnoměrně po celé zemi a vytvořit profil kurikula, který budou zpracovávat všechny školy. Jestli budou přínosy z BNCC, stále není možné mít žádnou představu, protože jde o nedávné rozhodnutí, jehož implementace bude trvat několik let. Úkolem je sjednotit obsah, fyzickou strukturu škol a stejně vyškolené lidské zdroje v regionech, které jsou tak odlišné v ekonomických a geografických aspektech.
Gramotnost je nutná!
Nebýt gramotný znamená bránit přístupu ke zdraví, informacím, trhu práce, nejdůstojnějším životním podmínkám. Nepodporování základního vzdělání přeměňuje lidskou bytost jen na další miliony v milionech možnost vyjádřit svůj názor, plně uplatňovat své občanství, kromě toho, že je zranitelný manipulace. Tato společnost se může posunout vpřed v souladu s článkem 26 Všeobecné deklarace lidských práv a nakonec potvrdit: "Všichni lidé mají právo na vzdělání."
Obrazové kredity:
[1] Reprodukce: OSN
Lorraine Vilela - novinářka
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-da-alfabetizacao.htm