Výchovné právo a povinnost rodičů se kvalifikují jako zásadní, stejně jako související s předáváním lidského života; jako původní a primární, ve vztahu k povinnosti vychovávat druhé, pro jednotu vztahu lásky, který existuje mezi rodiči a dětmi; jako nenahraditelné a nezcizitelné, a proto nejsou zcela přeneseny na jiné nebo uzurpovatelné."
(Jan Pavel II. – Poslání křesťanské rodiny v dnešním světě, 36.)
Vzdělávání v informační společnosti není jen o investicích do technologického aparátu a výuce jeho používání. Není k ničemu, aby mladí lidé věděli, jak používat digitální nástroj; musíte je poučit o tom, jak je používat zodpovědně, eticky a bezpečně. Povinností pedagoga je usměrňovat správné používání sítě a naznačovat důsledky nevhodného používání nejen pro jednotlivce, ale i pro společnost.
Rodiče hrají důležitou roli ve vzdělávání, ale často se cítí ztraceni mezi tolika technologickými inovacemi, aniž by věděli, které limity, které mají být uloženy, nebo dokonce bez skutečné znalosti nebezpečí, které jejich děti hrozí v důsledku nekontrolované expozice online.
Zůstávají také zmatení ohledně rolí ve vzdělávání a nechávají to na škole, včetně toho, co by mělo být její povinností. Výchova v soukromé sféře (mravní hodnoty) je odpovědností rodiny, zatímco ve veřejné sféře (kultura, vědění) je odpovědností školy. Rodiče musí převzít svou roli vychovatele a neúčtovat škole za funkce, které by měly být jejich.
Pedofilové a únosci, phishingový podvod, kyberšikana, dobré mravy, nevhodný obsah pro nezletilé, právní důsledky zneužití Internet, zločiny spáchané pod falešným dojmem anonymity, neschopnost kriticky uvažovat o nepravdivých a pravdivých informacích k dispozici na webu, plagiátorství, pirátství a dokonce i zneužití značky školy jsou některé z témat, o kterých jen málo rodičů mluví synové.
Mnozí věří, že řešením nedostatku času na sledování dítěte na internetu mohou být filtry obsahu nebo blokátory obsahu. Chyba! Nemůžeme utíkat před svými závazky. Protože obsahové filtry nejsou 100% účinné (žádná technologie ne!), je téměř nevyhnutelné, že se děti a dospívající setkají s dětskou a dospělou pornografií, obsah propagující delikvenci (ničení, stavění zbraní, falšování dokumentů atd.), obsah propagující nenávist, obchod s drogami, hazard a další. Neexistuje tedy žádná technologie, která by nahradila dobrou konverzaci o zvládnutí zvědavosti a umírněnosti. Konfrontace je téměř nevyhnutelná (v neposlední řadě proto, že mladí lidé jsou experti na hledání způsobů, jak obejít filtry), a právě to, co mladí lidé v tu chvíli udělají, bude zásadní.
Děti se mohou snadno dostat do kontaktu s nevhodným obsahem: reklamy (většinou vyskakovací okna), slova ve vyhledávačích, typosquatting a cybersquatting, e-mailový spam a další. To vše musí děti vědět, aby věděly, co mají dělat.
Dalším bodem, který je třeba poznamenat, je učení o rozdílu mezi veřejnou doménou a veřejným prostředím. Mnoho dětí a dospívajících si myslí, že pokud je obsah na internetu, je to proto, že jej lze použít jakýmkoli způsobem, aniž by si vyžádali povolení od osoby, která je za to zodpovědná. Avšak ne vše, co je ve „veřejném prostředí“ (v tomto případě na internetu), je ve „public domain“ (právní hypotéza, kdy lze materiál použít bez svolení autora).
Stejně tak je třeba objasnit falešnou anonymitu. Zločiny jsou páchány na blozích a virtuálních komunitách (jako je Orkut), protože uživatel věří, že nebude identifikován, pokud použije podmínku anonymity. Připomínáme, že je dokonale možné identifikovat jakéhokoli uživatele na World Wide Web pomocí čísla IP (Internet Protocol), které identifikuje každý z našich připojených počítačů.
Stáhněte si hudbu zdarma prostřednictvím programů P2P (Peer-to-Peer), jako je Kazaa, eMule, LimeWire atd. mohou být také nevinným činem, který může dětem způsobit spoustu bolestí hlavy a země. Mezinárodní federace fonografického průmyslu (IFPI) se sídlem v Londýně se zabývá sledováním a stíháním občanskoprávních a trestně stíhaný každý uživatel, který nelegálně stahuje nebo sdílí hudbu, včetně Brazílie (což již je happening). Doporučuje se podporovat legální stahování na stránkách specializovaných na prodej hudby. Jedním z nápadů je proto poskytnout pro tento účel zvláštní „příspěvek“.
Pokud jde o kyberšikanu (kdy student pronásleduje a ponižuje druhého ve virtuálním prostředí), je třeba si ujasnit, že tresty existují nejen v justiční sféře, ale i ve školách. Školy mají nezávislost varovat, suspendovat nebo vyloučit studenty, jako v případech agrese proti cti ostatní studenti nebo učitelé na internetu a neuposlechnutí příkazů uložených na používání internetu v rámci instituce. V Rio de Janeiru soudkyně Cássia Medeiros v případu suspendace studenta z 1. třídy střední školy uvedla: „Dokud nedojde k žádnému zneužívání, nemůže soudnictví přezkoumávat uplatňování disciplinárních trestů vzdělávacími institucemi vůči jejich studentům“.
Ještě jednou: výchova k morálním hodnotám je povinností rodičů! Mladí lidé by si měli dvakrát rozmyslet, než něco zveřejní online, protože výsledky mohou být ohromující. Posílit: každý je zodpovědný za to, co píše!
V tomto smyslu mohou být děti i mladiství osobně potrestáni za své protiprávní jednání v kriminální sféře. Nezletilí do 18 let se nedopouštějí trestných činů, ale přestupků, za které se trestá podle statutu dětí a mladistvých. Tresty jsou sociálně-výchovná opatření, která má definovat soudce a která mohou sahat od komunitních programů po psychiatrickou léčbu. Rodiče zase mohou trpět občanskoprávními žalobami a pociťovat důsledky jednání svých dětí v kapse.
Když se zamyslíme ještě dále, výchova k používání technologií se dnes může odrazit na budoucím profesním životě vašeho dítěte. Jeho výchovou jako mladého člověka se připravuje profesionál schopný poradit si s pracovním prostředím. Oblast techniky je pro moderního profesionála odlišná a bez bezpečného, zodpovědného a etického používání digitálních nástrojů se pracovní prostor zmenšuje.
Tím, že nám internet dává příležitost překračovat hranice, bořit bariéry a sdílet myšlenky jedinečným způsobem, není darebák, ale spojenec, což umožňuje zvýšit čtenářské dovednosti (stimuluje nové čtení), pomáhá vyhledávat informace, řešit problémy, komunikovat a nepochybně získávat dovednosti, které jsou na trhu stále více žádané Práce. Je na rodičích, aby převzali svou roli vychovatele, aby jejich děti měly pozitivní zkušenost online.
Autor: Carolina de Aguiar Teixeira Mendes
Právo a vzdělávání – nové technologie
Právník, konzultant, řečník.
[email protected]
24/11/2006
vzdělávání - Brazilská škola
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-e-novas-tecnologias.htm
