Pre-modernismus je v Enemu a při přijímací zkoušce velmi nabitým tématem.
Abychom vám pomohli studovat více o tomto období, které označuje přechod mezi Symbolismem a Modernismus, odpovězte na níže uvedené otázky a očistěte své pochybnosti komentáři našeho profesora Literatura.
Otázka 1
Vlastnosti předmoderny jsou:
a) Bohatství v detailech a nadsázce.
b) Hovorový jazyk.
c) Povýšení přírody.
d) Okrajovost postav.
e) Nacionalismus a indiánství.
Alternativy b) Hovorový jazyk ad) Okrajovost postav.
V předmoderně je použitý jazyk jednoduchý a hovorový, stejně jako literární díla jsou charakterizována přítomností postav, jako jsou lesní dělníci, kopci a mulatové.
Zbývající charakteristiky patří do následujících literárních škol:
a) barokní;
c) arcadianismus;
e) romantismus.
otázka 2
Uveďte alternativu, která obsahuje pouze předmoderní autory:
a) Euclides da Cunha, Graça Aranha, Monteiro Lobato.
b) Arianos Suassuna, Graciliano Ramos, Monteiro Lobato.
c) Lima Barreto, José de Anchieta, Euclides da Cunha.
d) José de Anchieta, Santa Rita Durão, Tomás Antônio Gonzaga.
e) Manuel Bandeira, Graciliano Ramos, Clarice Lispector.
Alternativa k: Euclides da Cunha, Graça Aranha, Monteiro Lobato.
Pokud jde o ostatní autory:
- Ariano Suassuna je postmoderista;
- Graciliano Ramos, Manuel Bandeira a Clarice Lispector jsou modernisté;
- Lima Barreto je předmoderní;
- José de Anchieta je umělec 16. století;
- Santa Rita Durão a Tomás Antônio Gonzaga jsou arkádisté.
otázka 3
„Malazarte“, „Estetika života“ a „Korespondence mezi Machado de Assis a Joaquim Nabuco“ napsal který pre-modernistický spisovatel?
a) Machado de Assis
b) Grace Spider
c) Paulo Leminski
d) Euclid da Cunha
e) Lima Barreto
Alternativa b: Spider Grace.
Graça Aranha, jehož nejvýznamnějším dílem je Canaã (1902), je také autorem Malazarte (1914), A Estética da Vida (1921) a Korespondence Machado de Assis a Joaquim Nabuco (1923).
otázka 4
Které z těchto událostí označují historický kontext předmoderny?
a) Příchod portugalské královské rodiny.
b) Převod hlavního města Brazílie do Salvadoru.
c) Nedůvěra v Minas Gerais.
d) Chibata Revolt.
e) Byl to Vargas.
V předmoderním období (1910–1922) zažívala Brazílie okamžik politického zmatku. Z povstání, které proběhly v tomto období, můžeme zmínit vzpouru Chibata, kterou uspořádalo brazilské námořnictvo a která začala 22. listopadu 1910.
otázka 5
Tento pre-modernista byl jedním ze zakladatelů brazilské akademie dopisů a rozešel se s ním. To jsou jeho slova: „Pokud se Akademie odchýlí od tohoto regeneračního hnutí, pokud se Akademie neobnoví, Akademie zemře!“. O jakém spisovateli mluvíme?
a) Monteiro Lobato
b) Aluisio de Azevedo
c) Sekera z Assisi
d) Grace Spider
e) José Veríssimo
Alternativa d: Grace Spider.
Graça Aranha byl pozván, aby se stal zakládajícím členem brazilské akademie dopisů (ABL), kterou přijal po dlouhém naléhání Machada de Assis a Joaquima Nabuca.
Později se pokusil zasáhnout do předpokládané modernizace Akademie - návrh, který nebyl přijat -, přemýšlel o umístění ABL a měl za to, že omezuje inspiraci spisovatelé. Protože se neidentifikovalo s Akademií, ukončilo své funkce.
otázka 6
Pouze jedno z níže uvedených tvrzení neodkazuje na Canaã, nejznámější dílo Graçy Aranhy. Uveďte které.
a) Jeho hlavními postavami jsou Milkau a Lentz.
b) Řeší německou imigraci v Espírito Santo.
c) Vypráví o událostech války Canudos.
d) Má pozadí ideologické diskuse.
e) zkoumá téma rasismu.
Alternativa c: Vypráví o událostech války Canudos.
Pre-modernistické dílo, které vypráví válku Canudos, je Os Sertões od Euclides da Cunha. Považován za první brazilskou zprávu, Os Sertões vycházel z pokrytí ozbrojeného konfliktu Euclides da Cunha na žádost novin O Estado de São Paulo.
otázka 7
________, autor pouze jedné knihy, Já, zemřel ve věku pouhých 30 let a byl nepochopen. V posmrtném vydání jeho knihy byly vydány nepublikované básně.
Jméno autora, který doplňuje výše uvedené informace, je:
a) Augusto dos Anjos
b) Sousandrade
c) Clarice Lispector
d) Aluísio de Azevedo
e) Jorge Amado
Alternativa k: Augusto dos Anjos.
Augusto dos Anjos (1884-1914) byl básník, který byl hodně kritizován, zejména kvůli jazyku použitému v jeho básních, který mnozí charakterizovali jako morbidní. Jeho kniha Eu byla vydána v roce 1912 a znovu publikována v roce 1919 pod názvem Eu e Outros Poesias.
otázka 8
Uveďte správnou alternativu.
a) Předmoderna není pro mnoho vědců literární školou.
b) Předmoderna začala Týdnem moderního umění v roce 1922.
c) Manuel Bandeira a Graciliano Ramos jsou předmoderní autoři.
d) Os Sertões a Grande Sertão: Veredas jsou autorem Euclides da Cunha.
e) Z hlavních charakteristik předmoderny můžeme zmínit svobodu projevu, nepřesnost a spontánnost.
Alternativa k: Pre-modernismus není pro mnoho vědců literární škola.
Toto tvrzení je odůvodněno skutečností, že předmoderna představuje velmi diverzifikovanou produkci, která pro některé jednoduše znamenala přechod mezi symbolismem a modernismem.
Oprava zbývajících alternativ:
b) Modernismus zahájil Týden moderního umění v roce 1922.
c) Manuel Bandeira a Graciliano Ramos jsou modernističtí autoři.
d) Os Sertões je autorem Euclides da Cunha, zatímco Grande Sertão: Veredas je autorem Guimarães Rosa.
e) Z hlavních charakteristik postmoderny můžeme zmínit svobodu projevu, nepřesnost a spontánnost.
otázka 9
(PUC-RS) Na obrázku ________ vytvořil Monteiro Lobato symbol brazilského, opuštěného jeho zaostalostí a utrpením ze strany veřejných orgánů.
a) Vlasy
b) Jeca Armadillo
c) João Miramar
d) Blau Nunes
e) Augusto Matraga
Alternativa b: Jeca Tatu.
Postava v knize Urupês od Monteira Lobata kritizuje Brazílii. Jeca Tatu je kopec, který žije sklíčeně.
Kolik ze zbývajících alternativ:
a) O Cabeleira: protagonista stejnojmenného románu Franklina Távory z Ceará.
c) João Miramar: protagonista knihy Sentimentální vzpomínky na João Miramar od Oswalda de Andrade.
d) Blau Nunes: protagonista příběhů Gauchesco, Simões Lopes Neto.
e) Augusto Matraga: postava z povídky A Hora ea Vez od Auguste Matragy, z knihy Sagarana od João Guimarães Rosa.
otázka 10
(A buď)
Psychologie poraženého
Já, syn uhlíku a amoniaku,
Monstrum temnoty a lesku
Trpím od epigeneze dětství,
Zlý vliv znamení zvěrokruhu.
hluboce hypochonder,
Toto prostředí mě znechucuje…
Touha analogická touze stoupá k mým ústům
To uniká z úderu srdce.
Už červ - tento pracovník z ruin -
Může shnilá krev masakru
Jíst, a k životu obecně vyhlásit válku,
Pojď mi nakouknout do očí a hlodat je
A prostě mi nech vlasy
V chladné neznalosti země!
ANGELS, A. Kompletní práce. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.
Poezie Augusta dos Anjose odhaluje aspekty přechodné literatury označované jako předmoderní. Pokud jde o poetiku a tematický přístup přítomné v sonetu, jsou identifikovány známky této přechodné literatury, jako např
a) forma sonetu, odměřené verše, přítomnost rýmů a vytříbená slovní zásoba, kromě skepticismu, který předjímá estetické koncepty převládající v modernismu.
b) závazek lyrického já zachránit symbolistickou poezii, projevující se metaforami jako „Monstrum temnoty a neochoty“ a „špatný vliv znamení zvěrokruhu“.
c) lexikální výběr převzatý z scientismu, jak se čte ve slovech „uhlík a amoniak“, „epigeneze dětství“ a „chladná nevědomost“, což obnovuje naturalistický pohled na člověka.
d) zachování formálních prvků spojených s estetikou parnassianismu a symbolismu, které jsou rozšířeny o inovaci v poetické expresivitě a existenciální znepokojení.
e) důraz na proces budování popisné a zároveň filozofické poezie, která zahrnuje morální a vědecké hodnoty později obnovené modernisty.
Alternativa d: zachování formálních prvků spojených s estetikou parnassianismu a symbolismu, v měřítku inovace v poetické expresivitě a existenciální znepokojení.
Augusto do Anjos je symbolistický autor, nicméně v jeho díle je přítomno několik charakteristik parnassianismu, například estetický zájem, odhalený metrem.
otázka 11
(UFR) „Divoký kritik modernismu, velký povzbuzovatel šíření kultury, ochránce národních hodnot a bohatství; známý zejména díky své skvělé dětské tvorbě, ve které vynikají postavy ze Sítia do Picapau Amarelo. “
Jméno autora uvedeného ve výše uvedeném prohlášení je:
a) Lima Barreto
b) José Lins do Rego
c) Monteiro Lobato
d) Mario de Andrade
e) Cassiano Ricardo
Alternativa c: Monteiro Lobato.
Monteiro Lobato je jedním z největších dětských autorů. Proto je na jeho počest den jeho narození Národním dnem dětské knihy.
Jeho nejznámějším dílem je O Sítio do Picapau Amarelo.
otázka 12
(PUC-SP)
„Zemřel bych, možná tu noc? A co udělal se svým životem? nic. Všechno si vzala za fatamorgánu studia země, protože ji milovala a milovala velmi dobře, aby přispěla k jejímu štěstí a prosperitě. Strávil tím své mládí, také své mužství; a teď, když byl ve stáří, jak ho odměnila, jak ho odměnila, jak ho odsoudila? zabít ho. A co ve svém životě neviděl, užíval si, užíval si? Všechno. Nehrál, nehrál, nemiloval - celá tato stránka existence, která, jak se zdá, trochu unikla svému nezbytnému smutku, neviděl to, neochutnal to, neměl ' nezažil jsem to.
Osmnáct let ho takový vlastenectví pohltil a udělal pošetilost studovat zbytečné věci. Na čem mu řeky záležely? Byli velcí? Protože kdyby... Jak by přispělo k vašemu štěstí znát jména brazilských hrdinů? V ničem... Důležité je, že byl šťastný. Byl? Ne. Vzpomněl si na své příčiny Tupi, folklór, jeho zemědělské pokusy... Zůstala v tom všem ve vaší duši propracovanost? Žádný! Žádný!"
(Lima Barreto)
Díla autora tohoto úryvku patří do literárního období s názvem Pre-modernismus. Toto označení pro toto období je oprávněné, protože:
a) rozvíjí témata nacionalismu a vazby na evropské předvoje.
b) zahrnuje veškerou literární produkci, která proběhla před modernismem.
c) tematicky a formálně předjímá modernistické projevy.
d) se zabývá studiem ras a kultur, které tvoří brazilský severovýchod.
e) připravuje stylistické výdobytky modernismu skrze neuctivost jeho jazyka.
Alternativa c: tematicky a formálně předjímá modernistické projevy.
Pre-modernismus není považován za literární školu, ale za přechodné období mezi symbolismem a modernismem, okamžikem, který je obklopen duchem umělecké obnovy. V modernismu dochází k rozchodu s tradicionalismem (estetické osvobození, ocenění každodenního života, jazyk s humorem).
Lima Barreto se ve svých pracích charakterizovaných satirickým a vtipným obsahem věnuje sociálnímu tématu.
otázka 13
(FCC-BA) Vytvoření paralely mezi Os Sertões, Euclides da Cunha, a Grande Sertão: Veredas, Guimarães Rosa, lze říci:
a) V obou pracích převažuje vědecký duch, přičemž jsou analyzovány aspekty brazilské reality.
b) Oba jsou zasazeny do sertão severní Brazílie s četnými odkazy na flóru a faunu.
c) Obě díla, díla autorů obdařená genialitou, velmi obohatila naši regionální beletristickou literaturu.
d) Hlavním cílem obou je vypovědět náš zaostalý vývoj a odhalit fyzickou a morální bídu člověka ze sertão.
e) Každý, který má své vlastní stylistické zvláštnosti, je výsledkem intenzivního jazykového zpracování.
Alternativní e: Každý, který má své vlastní stylistické zvláštnosti, je výsledkem intenzivního jazykového zpracování.
S ohledem na tyto práce je důležité zdůraznit:
Os Sertões je historický účet odkazující na válku Canudos. Nejznámější dílo Euclides da Cunha kritizuje nacionalismus pomocí vědeckého jazyka.
Je rozdělena do tří částí: Země, Muž a Boj. V první části je provedena geografická studie, která mimo jiné popisuje aspekty fauny a flóry.
Grande Sertão: Veredas, hlavní dílo João Guimarães Rosa a nositel několika cen, je zase román vyprávěný v hovorovém jazyce. V něm protagonista reflektuje svůj život.
Práce je rozdělena do dvou svazků a má přes 600 stran.
otázka 14
(UEL) Zaškrtněte nesprávnou alternativu o předmoderně:
a) Nebyla charakterizována jako literární škola s přesně definovanými estetickými principy, ale jako období předobrazu tematických a jazykových inovací modernismu.
b) Některé avantgardní proudy z počátku 20. století, jako futurismus a kubismus, měly velký vliv na naše předmoderní spisovatele, zejména v poezii.
c) Lima Barreto i Monteiro Lobato jsou významnými jmény v pre-modernistické literatuře vyrobené v prvních letech 20. století, protože problematizují kulturní a sociální realitu EU Brazílie.
d) Euclides da Cunha, s dílem „Os Sertões“, jde nad rámec pouhé dokumentární zprávy o bitvě u Canudos, aby se zaměřil na lidské problémy a odhalil tragickou tvář brazilského národa.
e) V románech Limy Barreto lze kromě sociální kritiky pozorovat kritiku akademismu a nafouklý a prázdný jazyk Parnassianů, což je rys, který odhaluje moderní postoj spisovatele.
Alternativa b: Některé avantgardní proudy počátku 20. století, jako futurismus a kubismus, měly velký vliv na naše předmoderní spisovatele, zejména v poezii.
Evropská avantgarda přímo ovlivňovala modernismus, počínaje rokem 1922. Období předmoderny zahrnuje roky 1910 - 1922.
otázka 15
(Fatec-SP) Zkontrolujte nesprávnou alternativu.
a) V prvních dvaceti letech tohoto století se brazilská literární tvorba vyznačuje rozmanitostí, včetně zároveň díla zpochybňující sociální realitu a díla zaměřená na všední místa zděděná od autorů výše.
b) Dá se říci, že jedním z moderních rysů Euclides da Cunha je jeho oddanost problémům své doby.
c) Důležitost práce Limy Barreto spočívá v obsahové úrovni, ze které vyplývá její polemický charakter; neopatrný jazyk však odhaluje malé estetické vědomí kvůli jeho nejisté literární výchově.
d) Parnasiánský styl nadále ovlivňuje autory a charakterizuje velkou část básnického díla napsaného v předmoderním období.
e) Graça Aranha je součástí nejvýznamnější skupiny autorů v předmoderně. V letech před Týdnem moderního umění zasáhla Graça Aranha ve prospěch umělecké obnovy navržené modernistickými spisovateli.
Alternativa c: Důležitost práce Limy Barreto spočívá v obsahové úrovni, ze které vyplývá její polemický charakter; neopatrný jazyk však odhaluje malé estetické vědomí kvůli jeho nejisté literární výchově.
Lima Barreto byl osiřel ve věku 6 let poté, co byl sponzorován Visconde de Ouro Preto, který mu poskytl dobré studijní podmínky.
Je jedním z hlavních autorů předmoderny. Jeho práce představuje hovorový a plynulý jazyk, kde vyniká klasický Triste Fim od Policarpo Quaresmy.
otázka 16
(UFRGS) Lima Barreto je autor, který se vyznačuje vytvářením typů:
a) rustikální, spojené s venkovem.
b) šlechtici, napojení na venkov.
c) šlechtici, napojení na město.
d) měšťané, spojené s městem.
e) populární, spojené s předměstími.
Alternativa e: populární, spojená s předměstími.
Hovorový jazyk používaný Limou Barreto je důsledkem jím vytvořené galerie populárních postav. Příkladem toho jsou Policarpo Quaresma a Isaías Caminha.
otázka 17
(A buď)
Smrt dítěte je oslavným dnem. Kytary zněly v chatrči chudých rodičů, jásající slzami; odkazovat na turbulentní sambu; Zápasy výzev vibrují ve vzduchu, silné, zatímco v pásmu mezi dvěma karnaubskými svíčkami, korunovanými květinami, odhalenými malými andělskými zrcadly, v posledním ochrnutý úsměv, nejvyšší štěstí návratu do nebe, k věčnému štěstí - což je dominantní starostí těch naivních a primitiv.
KLÍN, Euclid da. Kampaň Sertões: Canudos. Pamětní vydání 90. roku uvedení na trh. Rio de Janeiro: Ediouro, 1992, str. 78.
V tomto popisu regionálního zvyku
a) jazyková varianta, která zobrazuje typickou řeč obyvatel venkova.
b) vědecký jazyk, kterým autor odsuzuje brazilskou realitu.
c) hovorová modalita jazyka s důrazem na výrazy, které překládají řeč marginalizovaných lidských typů.
d) spisovný jazyk ve standardním jazykovém režimu, kterým se zobrazuje neoficiální Brazílie caboclos a sertão.
e) jazyková rozmanitost typická pro domácí řeč, prostřednictvím slov a výrazů, které realisticky vytvářejí rodinnou atmosféru.
Alternativa d: literární jazyk, ve standardním režimu jazyka, kterým je zobrazena neoficiální Brazílie caboclos a sertão.
Kolik ze zbývajících alternativ:
a) Neexistuje žádná vlastnost dialektu sertanejo. „Guri“ nebo „guria“ jsou příklady slov, která by demonstrovala použití místního slova.
b) Ačkoli vědecký jazyk použil v této práci Euclides da Cunha, v dotyčném popisu také není žádný vědecký jazyk.
c) a e) Pokud jde o hovorovou modalitu nebo typický jazyk domácí řeči, neexistují také důkazy o jejím použití, pokud jde o výše uvedený výňatek.
otázka 18
(UNITAU)
„Jen on nemluví, nezpívá, nesměje se, nemiluje. Jen on uprostřed tolika života nežije. “
Výše uvedeným komentářům se věnuje Monteiro Lobato:
a) na severovýchod.
b) nezletilému.
c) na sertão.
d) caboclo.
e) do São Paula.
Alternativa d: ke kaboclo.
Takto končí práce Urupês od Monteira Lobata. Dílo v hlavní roli Jeca Tatu pojednává o životě brazilského caboclo.
otázka 19
(Vunesp) Svazek obsahující dvanáct příběhů převzatých z vnitřku São Paula, citoval ho Rui Barbosa v projevu před Senátem a poukázal na postavu Jeca Tatu jako prototyp brazilského rolníka. Poukázat na autora a jeho dílo:
a) Monteiro Lobato - Urupês
b) Lima Barreto - hřbitov živých
c) Monteiro Lobato - Mrtvá města
d) Coelho Neto - Wildfire
e) Euclides da Cunha - Kontrasty a konfrontace
Alternativa k: Monteiro Lobato - Urupês.
Jeca Tatu je jednou z nejpopulárnějších postav v Monteiro Lobato. Jeho prostřednictvím autor odsuzuje problémy s veřejným zdravím, jako je žloutnutí, nemoc, kterou postava trpí.
Roky po vydání Urupêse (1918) se tedy Jeca Tatuzinho začal používat k výuce hygieny u dětí.
otázka 20
(Cesmac) Inženýr a sociální esejista, Euclides da Cunha (1866-1909) je autorem jednoho z klasických děl brazilské sociální interpretace: Os sertões (1902). Je správné uvést, co následuje po této práci.
a) Os sertões obsahuje hovorovou, jasnou a označující prózu.
b) Os sertões se zabývá válkou Canudos v Bahii.
c) Os sertões se zabývá válkou Contestado v Alagoasu.
d) Os sertões vypráví o životě poradce a Lampiãa.
e) Os sertões je kniha, která dělá prudkou obranu monarchie.
Alternativa b: Os sertões řeší válku Canudos v Bahii.
Jedná se o historickou zprávu, kterou Euclides da Cunha napsal na pozvání Jornal Estado de São Paulo k pokrytí války Canudos, která se konala v letech 1893 až 1897.
otázka 21
(A buď)
nigga
Negrinha byl chudý sedmiletý sirotek. Černá? Ne; Brouk, tmavá mulatka, s rudými vlasy a vyděšenými očima.
Narodil se v otrokářské otrokářské matce a jeho raná léta žila v temných koutech kuchyně, na staré podložce a špinavých hadrech. Milenka neměla vždycky ráda děti.
Vynikající paní, paní. Tlustý, bohatý, majitel světa, hýčkaný kněžími, se správným místem v kostele a luxusní krabicí vyhrazenou v nebi.
S lázněmi zaklíněnými na trůn (houpací křeslo v jídelně), tam vyšíval, přijímal své přátele a faráře, dával posluchačům a diskutoval o počasí. Ctnostná dáma, zkrátka „dáma velkých apoštolských ctností, opora náboženství a morálky“, řekla reverenda.
Skvělé, majitel Inacia.
Ale nepřipustil dětský pláč. Tam! Dalo jí to nervy na nervy.
[...]
Vynikající Dona Inacia byla mistrem v umění ošetřování dětí. Pocházela z otroctví, byla mistrem otroků a těch divokých, přátel poslechu zpěvu dortu a praskání tresky. Tato černá stejná neslušnost nikdy nebyla spáchána pro nový režim.
LOBATO, M. Černá holka. In: MORICONE, I. Sto nejlepších brazilských příběhů století. Rio de Janeiro: Cíl, 2000 (fragment).
Příběh se zaměřuje na sociálně-historický okamžik protichůdných hodnot. Tento rozpor v kontextu vyvozuje
a) nedostatek sblížení mezi dívkou a dámou, strach o své přátele.
b) vnímavost dámy vůči knězům, ale nedůvěřivá k požehnaným.
c) ironie kněze o paní, která byla perverzní s dětmi.
d) odpor dámy při přijímání svobody černochů, doložený na konci textu.
e) odmítnutí zaměstnanců paní, která s nimi raději zacházela za trestu.
Alternativa d: odpor dámy při přijímání svobody černochů, doložený na konci textu.
Odpor při přijímání konce otroctví dokládá následující věta: „Tato neslušnost Stejná černá. “Tento postoj je v rozporu se skutečností, že je považována za„ dámu velkých apoštolských ctností, oporu náboženství a morální".
otázka 22
(A buď)
Osmnáct let ho takový vlastenectví pohltil a udělal pošetilost studovat zbytečné věci. Nebo na čem mu záleželo na řekách? Byli velcí? Protože byli... Jak přispělo k vašemu štěstí znát jména brazilských hrdinů? V ničem... Důležité bylo, že byl šťastný. Byl? Ne. Vzpomněl si na věci Tupi, lidovou tradici, jeho zemědělské pokusy... Zůstalo to všechno v jeho duši uspokojením? Žádný! Žádný!
Tupi shledali obecnou nedůvěru, smích, výsměch, výsměch; a pobláznil ho. Zklamání. A zemědělství? Nic. Země nebyly divoké a nebylo to snadné, jak říkaly knihy. Další zklamání. A když se z jeho vlastenectví stal bojovník, co si myslel? Zklamání. Kde byla sladkost našich lidí? Viděl ji totiž bojovat jako divoká zvířata? Neviděl ji, jak zabíjí vězně, bezpočet z nich? Další zklamání. Jeho život byl zklamáním, sérií, lepší, řetězem zklamání.
Vlasti, kterou chtěl mít, byl mýtus; duch, který vytvořil v tichu své kanceláře.
BARRETO, L. Smutný konec Policarpo Quaresma. Dostupné na: www.dominiopubIico.gov.br. Přístup: 8. listopadu 2011.
Román Triste fim de Policarpo Quaresma od Limy Barreto byl vydán v roce 1911. Ve zvýrazněném fragmentu to ukazuje reakce postavy na vývoj jeho vlasteneckých iniciativ
a) Oddanost Policarpo Quaresmy znalostem brazilské přírody ho vedla ke studiu zbytečných věcí, ale umožnila mu širší vizi země.
b) Zvědavost ve vztahu k hrdinům země ho vedla k ideálu prosperity a demokracie, který postava nachází v republikánském kontextu.
c) Stavba vlasti z mýtických prvků, jako je srdečnost lidí, bohatství půdy a jazyková čistota, vede k ideologické frustraci.
d) Sklon Brazilce k smíchu, k výsměchu ospravedlňuje reakci zklamání a vzdání se Policarpo Quaresma, který se raději schovává ve své kanceláři.
e) Jistota úrodnosti půdy a bezpodmínečné zemědělské produkce je součástí ideologického spasitelského projektu, který byl šířen v době autorky.
Alternativa c: Stavba vlasti z mýtických prvků, jako je srdečnost lidí, bohatství půdy a jazyková čistota, vede k ideologické frustraci.
Frustrace Policarpa, silného nacionalisty, se projevuje v několika okamžicích v úryvku výše: „Nic“, „Ne“, „Žádné“, odpovědi dané na jeho vlastní otázky.
Druhý odstavec několikrát opakuje slovo „zklamání“, dokud poslední věta nepotvrdí, že jeho mýtický postoj k Brazílii byl nyní frustrující: „Vlasti, kterou chtěl mít, byl mýtus; duch, který vytvořil v tichu své kanceláře. "
otázka 23
(UPF)
Ve filmu Smutný konec Policarpa Quaresmy končí hlavní postava ve chvílích před svou smrtí že všechny jeho projekty vyústily v postupná zklamání a že vlast, kterou si idealizoval, ne existoval. V těchto okamžicích poskytuje ________ hlavního hrdiny a ________ vypravěče čtenáři možnost seznámit se s takovými závěry.
Alternativa, která správně doplňuje mezery v předchozím textu, je:
a) hrdost - vševědoucnost
b) vlastenectví - vševědoucnost
c) smutek - pýcha
d) smutek - vlastenectví
e) reflexe - vševědoucnost
Alternativní e: reflexe - vševědoucnost.
Tento výňatek nám ukazuje Quaresmův odraz: „A když jsme o tom přemýšleli, i když v jeho čistotě, byla vlast? Nebyl by celý život veden iluzí, jedinou myšlenkou, bez základny, bez podpory, Bohem nebo bohyní, jejíž říše se vytrácela?
Smutný konec Policarpo Quaresma je vyprávěn ve třetí osobě. Vypravěč je vševědoucí a zná tak všechny podrobnosti zápletky, jak je vidět v tomto výňatku: „A bylo to tak každý den, téměř před třiceti lety. Major Quaresma žil ve svém domě a kromě svého platu měl i jiné příjmy lepší než jeho byrokratické zdroje, těší se ze strany sousedství ohleduplnost a úcta k muži bohatý."
otázka 24
(Mackenzie)
Centrální náhorní plošina Brazílie klesá na jižním pobřeží v neporušených, vysokých a prudkých útesech. Zaplavte moře; a je uvolněno na náhorních plošinách srovnaných s vízy námořních pásem, táhnoucích se od Rio Grande po Minas. Ale jak se unáší do severních zemí, postupně klesá v nadmořské výšce, když klesá k pobřeží. orientální v podlahách nebo opakované terasy, které ji zbavují primitivní majestátnosti a značně ji odnášejí od interiér.
Aby ti, kteří ji obcházejí a míří na sever, pozorovali pozoruhodné změny v reliéfu: nejprve souvislou a dominantní stopu po horách, která ji s výrazným výběžkem lemuje na linii promítající pláže, pak v segmentu nábřeží mezi Rio de Janeirem a Espírito Santo, pobouřený pobřežní aparát, vytvořený z nesouvislého rozpětí pohoří, posetý hřebeny a rozrušený potoky, rozpadající se na zátoky, rozdělený na ostrovy a rozpadající se na holé útesy, jako trosky staletého konfliktu, který tam vedl mezi moři a pevninou; poté transponující 15. rovnoběžku, útlum všech nehod - kopce kolem a změkčují linie svahů, rozdělené na kopce s nevýraznými svahy na rozšiřujícím se horizontu; až do středu pobřeží Bahie pohled bez obrazovek pohoří, která ji do té doby odpuzují a zkracují, rozšiřuje se úplně na západ a vrhá se do samého srdce rozlehlé země, která se pomalu vynořuje ve vzdálené vlně ukamenován ...
Tato geografická facie shrnuje morfogenezi velkého kontinentálního masivu.
Euclid da Cunha, Sertões.
Označte NESPRÁVNOU alternativu v historickém a literárním kontextu předmoderních próz, ke kterým fragment z Os Sertões patří.
a) Premoderní prozaici vytvořili literaturu, která problematizovala brazilskou realitu své doby.
b) Mezi předmoderními tématy je zaostalost severovýchodního zázemí.
c) Sociální vyšetřování přítomné v předmoderních prózách přispívá k prohloubení národního hrdého pocitu.
d) Časová próza je poznamenána pracemi analýzy a sociální interpretace, které jsou významné pro brazilskou literaturu.
e) Pre-modernismus formálně nebo tematicky očekávané postupy a myšlenky, které vyvinuli modernisté.
Alternativa c: Sociální vyšetřování přítomné v předmoderních prózách přispívá k prohlubování národního hrdého pocitu.
Jedním z nejvýraznějších rysů předmoderny je odhalení a vypovězení brazilské sociální reality, současnosti, historických a nacionalistických témat.
Smutný konec Policarpo Quaresma je toho dobrým příkladem, protože obsahuje analýzu naší společnosti. Lima Barreto dělá sociální výpovědi kvůli nadměrnému vlastenectví jeho protagonisty.
otázka 25
(ITA) Zkontrolujte alternativu, která odpovídajícím způsobem označí léčbu poskytovanou původním prvkům, v romány O Guarani, José de Alencar, a Triste fim, Policarpo Quaresma, Lima Barreto, respektive:
a) Vznešený nacionalismus, karikaturní nacionalismus.
b) Nacionalistické modlářství, národní defeatismus.
c) Averze ke kolonizátoru, averze k pokroku.
d) Averze ke kolonizátoru, národní defeatismus.
e) Vznešený nacionalismus, nechuť k pokroku.
Alternativa k: Vznešený nacionalismus, karikaturní nacionalismus.
O Guarani od José de Alencara je dílem v první fázi romantismu. V této chvíli je nacionalismus charakterizován romantickým tónem, jehož výsledkem je skutečnost, že Ind je považován za národního hrdinu.
Smutný konec Policarpo Quaresma od Limy Barreto je dílem předmoderny. Je v něm snadné identifikovat ironický tón, který autor použil s ohledem na vystupňovaný nacionalismus.
otázka 26
(Unifesp) Během byrokratického volna studoval, ale studoval zemi, její přírodní zdroje, historii, geografii, literaturu a politiku. Quaresma znal druhy minerálů, rostlin a živočichů, které Brazílie obsahovala; znal hodnotu zlata, diamanty vyvážené Minasem, nizozemské války, bitvy o Paraguay, prameny a směr všech řek.
(...)
Tato část byla věnována Tupi-Guarani rok. Každé ráno, než „Dawn s růžovými prsty ustoupí blonďatému Febo“, přistál až do oběd s Montoyou, Arte y diccionario de la lengua garanti ó más bien tupi, a já jsem studoval kaboclo žargon s horlivostí a vášeň. Drobní zaměstnanci, úředníci a úředníci v kanceláři, když slyšeli o jeho studiu jazyka Tupiniquim, nedali žádný známý důvod mu říkat - Ubirajara. Jednou, úředník Azevedo, když podepsal smlouvu, roztržitě, aniž by si všiml, kdo je za ním, řekl šokujícím tónem: „Viděli jste, že dnes Je Ubirajara pozdě? “ Quaresma byl v Arsenalu považován: jeho věk, jeho ilustrace, skromnost a poctivost jeho života vyžadovaly, aby respektoval Všechno. Cítil, že přezdívka je určena jemu, neztratil důstojnost, nevybuchl v hněvu a urážkách. Narovnal se, zafixoval pinče, zvedl ukazováček do vzduchu a odpověděl:
- Senhor Azevedo, nebuď lehkomyslný. Nechcete se vysmívat těm, kteří pracují v tichosti, pro velikost a emancipaci vlasti.
Slovník: úředníci: úředníci; bolí: zranění.
(Smutný konec Policarpo Quaresma, Lima Barreto)
Prozkoumejte větu: V této části byl rok věnovaný Tupi-Guarani.
a) Jaký je vztah mezi nacionalismem a studiem Tupi-Guaraniho jako celku?
Policarpo Quaresma je portrétem přehnaného nacionalisty. Proto dokonce požádal Národní kongres, aby požádal, aby Tupi-Guarani byl prohlášen za oficiální a národní jazyk:
„Kromě toho, vážení poslanci, Tupi-Guarani, velmi originální, aglutinační jazyk, je jediný, kdo je schopen překládat naše krásy, spojovat nás s naši přirozenost a dokonale se přizpůsobit našim hlasovým a mozkovým orgánům, protože jde o stvoření lidí, kteří zde žili a stále zde žijí, proto vlastní fyziologická a psychologická organizace, ke které máme sklon, čímž se vyhneme sterilním gramatickým kontroverzím vyplývajícím z obtížné adaptace jazyk z jiné oblasti do naší organizace mozku a našeho hlasového aparátu - kontroverze, které tak brzdí pokrok našich vědeckých a filozofický."
b) Pokud jde o smysl, vysvětlete použití vyhrazeného slovesného tvaru a svou odpověď zdůvodněte výrazem přítomným v textu.
„Dedicava“ je v nedokonalém čase indikativní, napjaté, což naznačuje něco nedokončeného. To znamená, že Policarpo Quaresma zahájil studium Tupi, ale nedokončil:
„Každé ráno, před‚ úsvitem, s jejími růžovými prsty uvolněnými pro blonďatého Phoebuse, ' kotvící do oběda s Montoyou, Arte y diccionario de la lengua guaraní ó má bien tupí a studoval caboclo žargon s odhodláním a vášní. “
otázka 27
(Mackenzie) Major Quaresma neopustil svůj dům deset dní. Studoval jsem Indy. Není správné říkat „studoval jsem“, protože jsem to udělal už dávno (...). Vzpomněl si (je lepší to tak říci), potvrdil určité představy o svých předchozích studiích, protože organizoval systém obřadů a večírků, který vycházel ze zvyků našich lesníků a zahrnoval všechny vztahy sociální. (...) Přesvědčení, že vždy měl Brazílii jako první zemi na světě, a jeho velká láska k této zemi byla nyní aktivní a nutila ho k velkým závazkům.
Lima Barreto
V předchozím fragmentu
a) protagonista, volně tkající komentáře, předkládá čtenáři akce a záměry quixotické postavy.
b) vypravěč má obavy ohledně přesnosti při hlášení akcí idealizujícího protagonisty.
c) vypravěč vyjadřuje pochybnosti o skutečnostech, ke kterým došlo, kvůli své neznalosti soustředěného vesmíru.
d) postava vypravěče, vytvořením paralely mezi minulostí a přítomností majora, vyjadřuje své zklamání nad naivostí snílka.
e) vypravěčská postava oznamuje tragický konec hlavního hrdiny a zesměšňuje jeho fantazijní a idealistický profil.
Alternativa b: vypravěč se zajímá o přesnost při hlášení akcí idealizujícího protagonisty.
Znepokojení vypravěče dokládají jeho vysvětlení nebo opravy toho, co uvádí: „Studoval jsem Indy. Není správné říkat „studoval jsem“, protože jsem to udělal už dávno (...). Vzpomněl jsem si (je lepší to vyjádřit takto) “.
Dotyčná práce je vyprávěna ve třetí osobě a vypravěč, vševědoucí, zná všechny její podrobnosti.
otázka 28
(UFSC)
Na základě TEXTU 1 a práce Euklides da Cunha označte SPRÁVNÉ návrhy.
01. Text 1 je příkladem toho, jak je sertanejo popsáno také v dalších pasážích knihy Os sertões a potvrzuje zasvěcenou frázi Euclides da Cunha: „Sertanejo je především pevnost“, s. 1. 115.
02. Vyprávění Euklides da Cunha navrhuje protiklad mezi fyzickou nebo materiální silou armády a silou sertaneja, přizpůsobený podmínkám jejich místa a podporovaný náboženskými vírami.
04. Když prohlásí, že „byla nutná další opatření“ (řádek 17), protože jim veškerý arzenál nestačil, vypravěč má na mysli, že vojáci apelovali na „tiché a jasné nebe“ (řádek 14).
08. Existují dvě protilehlé roviny, které popisují dvě nerovné stránky boje v Canudosu. Na jedné straně armáda São Sebastião a na druhé straně sertanejos se svými ruinami, v rozptylu roztrhaných a rozbitých obrazů.
16. Konstrukce textu prostřednictvím paradoxů jako „překážky nás znesnadnily, zesílily, znesnadnily porážku“ (řádky 27–29) potvrzuje jednu z charakteristik díla: přítomnost kontrastních prvků v důsledku myšlenek antagonistický.
32. Správná „psychologie války“ (řádek 27), používaná armádou, k zajetí Canudose nestačila, protože ji sertanejové zvrátili.
Správné návrhy jsou 01, 02, 16 a 32 (níže), jejichž součet je 51:
01. Text 1 je příkladem toho, jak je sertanejo popsáno také v dalších pasážích knihy Os sertões a potvrzuje zasvěcenou frázi Euclides da Cunha: „Sertanejo je především pevnost“, s. 1. 115.
02. Vyprávění Euklides da Cunha navrhuje protiklad mezi fyzickou nebo materiální silou armády a silou sertaneja, přizpůsobený podmínkám jejich místa a podporovaný náboženskými vírami.
16. Konstrukce textu prostřednictvím paradoxů jako „překážky nás znesnadnily, zesílily, znesnadnily porážku“ (řádky 27–29) potvrzuje jednu z charakteristik díla: přítomnost kontrastních prvků v důsledku myšlenek antagonistický.
32. Správná „psychologie války“ (řádek 27), používaná armádou, k zajetí Canudose nestačila, protože ji sertanejové zvrátili.
Věta Euklidesa da Cunha svědčí o pravdivosti tvrzení 1.
Blahoslavený Antônio Conselheiro byl vůdcem Arraial de Canudos, komunity, která byla ve válce zničena. Prostřednictvím náboženství představoval naději pro sertanejos.
V této práci Euclides da Cunha je přítomnost antagonistických myšlenek konstantní. To lze vidět například na srovnání mezi sertanejos a jagunços.
Jediný nesprávný návrh je 8.
otázka 29
(Mackenzie) „Euclides da Cunha zemřel ve věku 43 let 15. srpna 1909, kolem půl jedenácté v deštivé nedělní ráno, v přestřelce s kadety Dinorá a Dilermando Cândido de Assis, milovník jeho ženy. Téhož dne vyšel v jeho domě na Rua Nossa Senhora de Copacabana rozhovor, který poskytl Viriato Corrêa z brazilské Ilustrace. Rozhovor byl poskytnut v neděli, Viriato a Euclides si povídali, obědvali a chodili bosí po pláži. Bylo slunce a bylo modré. “
Roberto Ventura
Text
a) je rozporuplný při popisu povětrnostních podmínek v den smrti Euclides da Cunha (deštivé ráno / bylo slunečno a byla modrá)
b) staví se proti řadě negativních osobních údajů proti pozitivním povětrnostním podmínkám.
c) popisuje tři důležité události (smrt, publikace a rozhovor), které mají stejné časové trvání.
d) vypráví v chronologickém pořadí relevantní události v biografii Euclides da Cunha.
e) využívá prvky organizace Os Sertões spojením skutečností souvisejících s člověkem a podmínkami prostředí.
Alternativa e: obnovuje prvky organizace Os Sertões spojením skutečností týkajících se člověka a podmínek prostředí.
V Os Sertões určují člověka podmínky prostředí. Text také hovoří o smrti, publikaci a rozhovoru zmiňujícím klimatické aspekty těchto příležitostí: „deštivé nedělní ráno“, „neděle“, „bylo slunce a bylo modré“.
otázka 30
(UFPB)
Astrologie
Moje hvězda není betlémská:
Ten, který čeká na poutníka.
nestarám se o žádný cíl
Moje hvězda jde dále ...
- Panebože, co ten chlapec má? -
Už jsem byl podezřelý, protože jsem byl malý.
Co mám? Je to hvězda v šílenství…
A nesouhlasili jsme velmi dobře!
A když všechno vypadalo nahodile
A v těchto chybách jsem ztratil
Mnohokrát jsem se ocitl…
Obávám se, že je to zrada instinktu
Může mě jednoho dne náhodou propustit
Z tohoto začarovaného starého labyrintu
(ČTVRTEK, Mario. Kapesní Quintana. Porto Alegre: L&P, 1997, s. 102).
Vliv hvězd na život mužů je přítomen také v následujících verších básníka Augusto dos Anjose:
„Já, synu uhlíku a amoniaku,
Monstrum temnoty a lesku
Trpím od epigeneze dětství,
Špatný vliv znamení zvěrokruhu. “
(Psychologie poraženého. In: ANGELS, Augusto dos. Nejlepší básně Augusto dos Anjos. São Paulo: Global, 1997, str. 51).
Při srovnání básně Astrologia od Maria Quintany s verši Augusto dos Anjos zvažte následující tvrzení:
I. Ve verších Augusto dos Anjos a v básni Maria Quintany je pesimistický pohled na hmotu, život a vesmír.
II. V básni Maria Quintany nepokoj ve vztahu k osudu nepředpokládá úzkostlivý tón, jak je vidět ve verších Augusto dos Anjos.
III. Báseň Maria Quintany a verše Augusta Dos Anjose vyjadřují bolest v existenci a hlubokou nedůvěru v lidský život.
Je (jsou) správný (é):
a) všechny
b) žádný
c) pouze I a II
d) pouze já a III
e) pouze II a III
f) pouze II
Alternativa f: pouze II.
Mario Quintana, modernistický autor, je „básníkem jednoduchých věcí“, protože láska, příroda, věci považované za jednoduché, jsou básníkovými oblíbenými tématy.
Na oplátku je Augusto dos Anjos, autor symbolismu, díky svému pesimismu a temným tématům, kterým se věnuje, známý jako „básník smrti“.
Podívejte se také: Augusto dos Anjos
otázka 31
(Fuvest) V románu Triste Fim od Policarpo Quaresmy vznešený a bláznivý nacionalismus hlavní postavy motivuje její angažovanost ve třech různých projektech, jejichž cílem je „reformovat“ zemi. Tyto projekty se postupně zaměřují na následující sektory národního života:
a) školní, zemědělské a vojenské;
b) jazykové, průmyslové a vojenské;
c) kulturní, zemědělské a politické;
d) jazykové, politické a vojenské;
e) kulturní, průmyslové a politické.
Alternativa c: kulturní, zemědělská a politická.
V kulturní oblasti se Quaresma zajímá o Tupiho a usiluje o jeho uznání jako úředního jazyka:
„S využitím práva, které mu přiznává ústava, přichází požádat národní kongres, aby vyhlásil Tupi-Guaraniho jako oficiální a národní jazyk brazilského lidu.“
Pokud jde o zemědělské a politické projekty, charakter se zaměřuje na reformu obou:
„Udělám, co říkáš: pěstovat, pěstovat, pěstovat kukuřici, fazole, anglické brambory... Uvidíte mé plodiny, moji zeleninovou zahradu a můj sad - pak budete přesvědčeni, jak úrodné jsou naše země! “
Policarpo, vážný a čestný muž, uznává, že problémem v politice je korupce:
„Vzhledem k tomu, že to byl mladý muž, kolem dvaceti, láska k jeho zemi ho zavedla do všech. Nebyla to obyčejná, drkotající, prázdná láska; byl to vážný, vážný a pohlcující pocit. Žádné politické ani správní ambice; k čemu si Quaresma myslel, či spíše: k čemu ho vlastenectví přimělo myslet, byla celá znalost Brazílie, která ho vedla k tomu meditace nad jeho zdroji a poté poukázání na nápravná opatření, postupná opatření, s úplnou znalostí způsobit."
otázka 32
(FEI) Jedno z níže uvedených děl napsala Lima Barreto. Zaškrtněte to:
a) Kanaán
b) Backlands
c) Smutný konec půjčky Polycarpo
to dalo
e) Urupese
Alternativa c: Smutný konec Polycarp Lent.
Kolik ze zbývajících alternativ:
a) Kanaán, autor Graça Aranha.
b) Os sertões, autor Euclides da Cunha.
d) Já, napsal Augusto dos Anjos.
e) Urupês, autor Monteiro Lobato.
Otázka 33
(UEL) V prvních dvou desetiletích našeho století mají díla Euclides da Cunha a Lima Barreto, navzájem tak odlišná, společný prvek:
a) záměr vykreslit Brazílii optimistickým a idealizujícím způsobem.
b) přijetí hovorového jazyka populárních vrstev sertão.
c) vyjádření aspektů dosud opomíjených v brazilské realitě.
d) praxe radikálního jazykového experimentování.
e) konzervativní styl starého romantického regionalismu.
Alternativa c: vyjádření dříve zanedbávaných aspektů brazilské reality.
Příkladem toho jsou Os Sertões od Euclides da Cunha a Triste Fim od Policarpo Quaresma od Limy Barreto.
