Disciplína fyziky na střední škole je jednou z nejobávanějších mezi studenty a na Enemu tomu není jinak.
Ačkoli otázky často nevyžadují komplikované výpočty, použití konceptů a zákonů spojených s každodenním životem není často triviální.
Největší obtíže studentů v otázkách fyziky jsou:
- Obtíž při interpretaci výroků k otázkám.
- Obtíž při aplikaci fyzikálních zákonů, zejména těch, které poškozují zdravý rozum.
- Obtíž při identifikaci veličin podílejících se na problému, znalosti a správné použití vzorců a přiměřenost souvisejících jednotek.
- Nedostatek znalostí o použitém vědeckém slovníku.
- Nedostatečné zvládnutí elementárních výpočtů.
- Obtížnost interpretace dat v tabulkách a grafech.
1. Pochopte fyzické koncepty
Pokud jste jedním z těch studentů, kteří si myslí, že fyzika si jen zapamatuje vzorce, je nejvyšší čas na tuto myšlenku zapomenout!
Na Enem se otázky fyziky snaží rozpoznat účastnické dovednosti a kompetence získané během jeho školního života.
V této souvislosti byste se měli pokusit zvládnout pojmy spojené s daným fenoménem a pokusit se pochopit, co se děje, jak a proč.
Musíte být také schopni spojit teoretický obsah s praktickými situacemi, interpretovat příčiny a následky, podle předloženého problému.
Věnujte pozornost hlavně konceptům, které poškozují náš zdravý rozum, protože i přes znalost teorie nás naše přesvědčení často vede k omylům.
Aby se tak nestalo, musí být tyto pojmy velmi dobře pochopeny a uzemněny. Proto bude důležité vidět příklady a provádět cvičení, která zkoumají různé kontexty, ve kterých tyto zákony platí.
Jako příklad uvádíme níže uvedenou otázku, která hodnotí, zda účastník správně zvládl pojem tepla a teploty.
Všimněte si, že studenta lze snadno uvést v omyl, protože se jedná o termíny, které se v každodenním životě často používají odlišně od fyzikálního pojetí.
Pro správnou odpověď na tuto otázku je proto důležité tyto koncepty dobře konsolidovat.
Přečtěte si také: Studium doma: základní tipy pro studium.
Otázka od Enem - 2. přihláška / 2016
V chladných dnech je běžné slyšet výrazy jako: „Toto oblečení je teplé“ nebo „Zavřete okno, aby nevnikla zima“. Použité výrazy zdravého rozumu jsou v rozporu s termodynamickým pojetím tepla. Oblečení není „teplé“, natož „vstupuje“ zima oknem.
Použití výrazů „oblečení je teplé“ a „tak se nedostane zima“ je nevhodné, protože (a)
a) oblečení absorbuje tělesnou teplotu člověka a chlad neproniká oknem, teplo skrze něj odchází.
b) oděv neposkytuje teplo, protože je tepelným izolátorem, a chlad neproniká oknem, protože je to teplota místnosti, která skrze něj vystupuje.
c) oblečení není zdrojem teploty a chlad nemůže vstoupit oknem, protože teplo je obsaženo v místnosti, takže teplo skrze něj odchází.
d) teplo není obsaženo v těle, což je forma energie přenášené z těla s vyšší teplotou do těla s nižší teplotou.
e) teplo je obsaženo v těle osoby, nikoli v oděvu, což je forma teploty při přechodu z teplejšího těla do chladnějšího těla.
Správná alternativa: d) teplo není obsaženo v těle, což je forma energie přenášené z těla s vyšší teplotou do těla s nižší teplotou.
Teplo je ve fyzice definováno jako energie při přenosu a teplota je měřítkem stupně rozrušení molekul.
Tímto způsobem nebude teplota absorbována oděvy, natož bude teplota vystupovat z okna. Položky „a“ a „b“ proto nejsou pravdivé.
Položky „c“ a „e“ označují, že teplo je obsaženo v místnosti nebo v těle osoby, což není správné, protože tento koncept souvisí s transportem energie. Položka „e“ dále uvádí špatnou představu o teplotě při přenosu.
2. Naučte se vztah mezi veličinami
Enemové otázky přikládají konceptům velký význam, to však neznamená, že není nutné znát základní vzorce.
Otázky se často objevují tam, kde bude nutné provést výpočty, a správné použití vzorce může zkrátit čas potřebný k vyřešení otázky.
Nemá však smysl si zapamatovat spoustu vzorců a nevědět, co každé písmeno znamená!
Náš návrh proto je, že než se budete starat o zapamatování vzorců, naučíte se s nimi vést dialog.
Z tohoto důvodu by při studiu mělo být vaším hlavním cílem znát fyzikální veličiny související s jevem a identifikovat jejich vztahy.
Chcete-li opravit studované vztahy, musíte položit otázky týkající se výpočtů. Tímto způsobem přirozeně skončíte s ukládáním vzorců.
Níže je uveden příklad otázky, která zkoumá tento typ znalostí.
Otázka od Enem / 2018
Návrhář chce postavit hračku, která vypustí malou kostku podél vodorovné kolejnice, a zařízení musí nabídnout možnost změnit rychlost spuštění. K tomu používá pružinu a kolejnici, kde lze zanedbávat tření, jak je znázorněno na obrázku.
Aby se rychlost spuštění krychle zvýšila čtyřikrát, musí návrhář
a) ponechat stejnou pružinu a dvakrát zvýšit její deformaci.
b) ponechat stejnou pružinu a čtyřikrát zvýšit její deformaci.
c) ponechat stejnou pružinu a šestnáctkrát zvýšit její deformaci.
d) vyměňte pružinu za jinou s dvakrát větší elastickou konstantou a udržujte deformaci.
e) vyměňte pružinu za jinou s elastickou konstantou čtyřikrát větší a udržujte deformaci.
Správná alternativa: b) zachovat stejnou pružinu a čtyřikrát zvýšit její deformaci.
V této otázce máme, že pružná potenciální energie pružiny bude přenesena do krychle ve formě kinetické energie. Po přijetí této energie kostka vyjde z klidu.
Vzhledem k tomu, že je možné zanedbávat tření na kolejnici, bude zachována mechanická energie, to znamená:
Apotenciál = ANDkinetika
Elastická potenciální energie je přímo úměrná součinu pružné konstanty pružiny (k) druhou mocninou její deformace (x) dělenou 2.
Také máme, že kinetická energie se rovná součinu hmotnosti (m) druhou mocninou rychlosti (v) také děleno 2.
Nahrazením těchto výrazů ve výše uvedené rovnosti zjistíme:
Při izolaci rychlosti tedy máme:
Proto docházíme k závěru, že pokud ponecháme stejnou pružinu, bude hodnota k stejná a pokud deformaci zčtyřnásobíme, rychlost se také zčtyřnásobí, jak to vyžaduje problém.
3. Optimalizujte dobu čtení pro otázky
Mnoho otázek z fyziky se věnuje technologickým inovacím a znalost těchto nových technologií může pomoci určit některé otázky správně.
Zajímavou strategií je zvyknout si na čtení zpráv o vědeckých objevech a jejich aplikacích. To vám pomůže seznámit se s vědeckým jazykem, což usnadní a zrychlí čtení a interpretaci tvrzení.
Protože je kontextualizován, test obvykle představuje velmi rozsáhlá tvrzení. Abyste se vyhnuli opakovanému čtení stejné otázky, je zvykem při čtení podtrhávat důležité informace.
Dalším důležitým postřehem je, aby se texty nezastrašovaly. Problémy, které se zpočátku zdají příliš obtížné nebo příliš velké, lze často vyřešit například pouhým pohledem na graf.
Níže můžete zkontrolovat otázku tohoto typu.
Otázka od Enem / 2017
epilace na laser (populárně známý jako odstraňování chloupků laser) spočívá v aplikaci zdroje světla na teplo a způsobení lokalizované a kontrolované léze ve vlasových folikulech. Aby se zabránilo poškození dalších tkání, jsou vybrány vlnové délky, které jsou absorbovány melaninem přítomné ve vlasech, ale neovlivňují krevní oxy-hemoglobin a tkáňovou vodu v oblasti, kde bude léčba prováděna aplikovaný. Obrázek ukazuje, jaká je absorpce různých vlnových délek melaninem, oxy-hemoglobinem a vodou.
Jaká je optimální vlnová délka v nm pro epilaci a laser?
a) 400
b) 700
c) 1100
d) 900
e) 500
Správná alternativa: b) 700
Všimněte si, že tato otázka se týká technologické aplikace související s elektromagnetickými vlnami, což se nejprve jeví jako komplexní problém.
K vyřešení problému však bylo nutné pouze správně analyzovat informace obsažené v samotném prohlášení a v prezentovaném grafu.
Výrok naznačuje, že zvolená vlnová délka laseru by měla být ta, která je absorbována melaninem a který neovlivňuje ani oxy-hemoglobin v krvi, ani vodu tkání, kde bude aplikovaný.
Graf ukazuje absorpci záření těmito látkami při různých vlnových délkách.
Stačí tedy v grafu určit, která vlnová délka je více absorbována melaninem, zatímco u ostatních dvou látek má sníženou absorpci.
Vidíme tedy, že k tomu dochází, když je vlnová délka rovna 700 nm, protože má vysokou úroveň absorpce melaninem a nulu pro oxy-hemoglobin a vodu.
4. Zvládněte interpretaci grafů, tabulek a elementárních výpočtů
Otázky týkající se grafů a tabulek padají velmi často nejen v testu fyziky, ale také v jiných oblastech. Proto je nezbytné vědět, jak interpretovat informace obsažené v těchto zdrojích.
U tohoto typu otázek je vždy důležité věnovat pozornost uvedeným množstvím. Student často dochází k nesprávným závěrům při pohledu na osy grafu.
Měli byste také věnovat zvláštní pozornost měrným jednotkám, protože k nalezení správného výsledku může být nutné provést převody.
Zajímavým bodem je, že někdy, když si nejste jisti vztahem mezi veličinami v navrhované situaci, vám měrné jednotky mohou poskytnout vodítko.
V Enemu není použití kalkulaček povoleno. Když tedy studujete, odolávejte pokušení a zvykněte si na matematiku bez tohoto zdroje.
Zkuste se také naučit způsoby, jak výpočty zjednodušit. Čím více trénujete, tím rychleji to zvládnete správně. S praxí vám to vydělá vzácné minuty.
Postupujte podle řešení níže uvedené otázky, jak zjednodušit výpočty.
Otázka od Enem / 2017
Elektronická zařízení, která používají levné materiály, jako jsou polovodičové polymery, mají byl vyvinut k monitorování koncentrace amoniaku (toxického a bezbarvého plynu) v zemědělských podnicích drůbež. Polyanilin je polovodičový polymer, jehož jmenovitá hodnota elektrického odporu se při vystavení vysokým koncentracím amoniaku zčtyřnásobila. Při absenci amoniaku se polyanilin chová jako ohmický rezistor a jeho elektrická odezva je uvedena v grafu.
Hodnota elektrického odporu polyanilinu v přítomnosti vysokých koncentrací amoniaku v ohmech se rovná
a) 0,5 × 100 .
b) 2,0 × 100 .
c) 2,5 × 105 .
d) 5,0 × 105 .
e) 2,0 × 106 .
Správná alternativa: e) 2,0 × 106.
Na začátek otázky je důležité si uvědomit, že graf představuje vztah mezi current (i) a d.d.p (U).
Vidíme, že obě veličiny jsou přímo úměrné, protože když se zvětší potenciální rozdíl, proud se zvýší ve stejném poměru.
Je třeba také poznamenat, že aktuální hodnota se vynásobí 10-6. Proto bude důležité, abyste zvládli výpočty s mocninami deseti.
Dokonce i otázky, které nemají mocninu deseti, ale mají čísla s mnoha nulami nebo mnoha číslicemi, je zajímavé použít tuto funkci, protože urychluje výpočty.
Prvním krokem je nalezení hodnoty odporu pro nízké koncentrace amoniaku pomocí grafu.
K tomu můžeme vybrat libovolný bod v grafu, ale vždy se snažíme vybrat bod, který je pro výpočet snadnější.
Vybereme bod (0,5, 1,0. 10-6) a v seznamu nahradíme:
Abychom usnadnili výpočet, můžeme také transformovat 0,5 na mocninu deseti:
Nyní tuto hodnotu vynásobte čtyřmi, protože odpor za přítomnosti vysokých koncentrací amoniaku má svou hodnotu čtyřnásobnou.
5. ovládat čas
Možná už víte, že oprava testu Enem bere v úvahu konzistenci odpovědí, to znamená, kdo to napraví obtížnějším otázkám a snadným chybám se konečná známka snížila, protože systém má za to, že student to napravil "kop".
To se často stává, u některých studentů, kteří tráví dlouhou dobu nad konkrétní otázkou, která je obtížnější, a na konci testu již nemají čas číst ostatní otázky.
Aby se vám to nestalo, naučte se ovládat čas!
Studenti by měli na každou otázku strávit průměrně 2 minuty. Pokud zjistíte, že jeden problém trvá mnohem déle, přejděte k dalšímu a pokud máte čas, zkuste to na konci vyřešit.
Tip je, když při řešení fyzikálních otázek zapište, kolik minut trvá na každou otázku, a snažte se tuto dobu zkrátit.
Dobrou volbou je také provádění simulací a testů z předchozích let pomocí stopek. Kromě zvyknutí si na styl testu se naučíte zvládat čas.
Pamatujte: čas je vaším největším nepřítelem v Enemu!
Nezastavujte se. Existuje více textů, které jsou pro vás velmi užitečné:
- Fyzika v Enem: předměty, které padají nejvíce (s cvičeními)
- Enem: Vše, co potřebujete vědět
- Přírodní vědy a jejich technologie
- Studijní plán Enem
- Jak studovat na Enem: cenné tipy
- Zprávy, které mohou spadnout do Enem a Vestibular
- Fyzikální vzorce
- Simulovaný klystýr: otázky, které padly na test
- Enemovy otázky, které padly na zkoušku
