Mluvit o přídavná jména vedlejší věty, je dobré si připomenout vlastnosti podstatných vedlejších vět.
Pamatujete si, že v nich (v podstatných jménech) každá klauze, která se představovala, závisí na první, také se nazývá hlavní, byl zastoupen jiným prvkem? Subjekt, přímý předmět, nepřímý předmět, ve zkratce. Nyní v takzvaných přídavných jménech je druhá věta, ta, která zakládá závislost na první, reprezentována přídavné jméno. Abychom tedy lépe pochopili, jak tento proces funguje, analyzujme následující modlitbu?
Obdivuji pilné lidi.
Máme jednoduché období, tvořené pouze jednou větou, jejíž sloveso je reprezentováno slovem „Obdivuji“.
Co tak přeměnit to na složené období, tj. Formované více než jednou modlitbou? Horní?
Vedlejší adjektiva jsou reprezentována adjektivem
Obdivuji lidi, kteří studují.
Nyní ano, máme první větu: Admiro, jehož předmět je klasifikován jako skrytý (I); a druhá modlitba: aby studovali. Ale jak se řadí?
Abychom jej mohli zařadit, chtěli bychom, abyste věnovali pozornost velmi důležitému detailu: termín „učenci“ představuje adjektivum, protože kvalifikuje podstatné jméno „lidé“. Funkce, která připomíná text „Znát rozdíl mezi třídou a funkcí“, tedy nabývá hodnoty
přídavného doplňku.Další aspekt, který má rovněž zásadní význam, se týká relativního zájmena „to“, jak je vysvětleno v modlitbě, která sloužila jako příklad (kteří studují). Všechna přídavná jména jsou uváděna tímto (relativním) zájmenem a mohou být nahrazena jinými, například, „which“, „which“, „which“ a „which“. Pokusíme se provést náhradu? Po dokončení si všimnete, že význam zůstává stejný, poznámka:
Obdivuji lidi který studie.
Vězte, že kvůli dvěma aspektům, které jsme právě studovali, je druhá věta klasifikována jako adjektivní vedlejší věta.
Využijte tuto příležitost a podívejte se na naši video lekci týkající se daného tématu:
