Když mluvíme o narativním textu, víme, že se jedná o příběh, který se již stal, který může být pravdivý, nebo výsledkem určité autorské fantazie, zvané beletrie. Víme také, že aby to mělo význam, podílejí se na jeho konstituci některé prvky, například: postavy, místo, kde se vyskytují fakta, doba, ve které k nim dojde, vypravěč, který je osobou, která nám všechno vypráví, a samotný příběh, také nazývaný spiknutí.
Pojďme si nyní trochu více porozumět způsobu, jakým se vypravěč rozhodne sdělit nám všechno, co se stalo, tedy jakou řeč použije. Aha! Existují tři typy řeči, takže naším cílem je objevit některé charakteristiky, které jsou přítomny v každém z nich. Budeme tedy tento úkol plnit?
Nejprve máme přímou řeč. Vypravěč v něm popisuje projevy postav, jak k nim dochází. A jak víte, v písemné řeči, pokud jde o reprodukci dialogu, musíme se uchýlit k některým interpunkčním znaménkům, aby to bylo velmi jasné pro čtenáře skutečné záměry lidí zapojených do konverzace, tj. když vykřiknou, vyslýchají, přeruší myšlenku a poté ji obnoví, mezi ostatní. V zájmu jasnosti se podívejme na příklad:
Učitel dorazil a řekl studentům:
-Přinesli jste výzkum, o který jsem požádal?
Všichni odpověděli:
-Přinesli jsme to, učiteli.
Takže řekla:
- Gratulujeme k odpovědnosti, protože nyní můžeme zahájit práci.
Všimli jste si, jak jsou řádky přepisovány? Je zde také aspekt, který musíme rozpoznat: když se vypravěč připravuje na zavedení určité linie, použije některá slovesa. Ve výše uvedeném příkladu jsou identifikováni slovy: „všichni odpověděli“ a „řekla“. Tato slovesa se nazývají promluva, protože slouží k ohlašování toho, co někdo řekne.
Dalším typem diskurzu je nepřímý, který, jak naznačuje jeho název, přepisuje řádky nepřímo. Tímto způsobem je vypravěč, který je popisuje, aniž by změnil význam zprávy. Pro bližší pohled použijeme stejný příklad uvedený výše.
Při přepisu do nepřímé formy bychom tedy získali:
Když to přišlo, učitel se zeptal studentů, zda přinesli požadovaný průzkum. Řekli ano, poté jim poblahopřála k odpovědnosti a řekla, že mohou začít pracovat.
Konečně máme volnou nepřímou řeč, ve které se vyskytuje jak přímá, tak nepřímá řeč. Proto je zde účast postav i vypravěče současně. V příkladu, který již víme, by se tento diskurz projevil takto:
Gratulujeme k odpovědnosti, protože nyní můžeme zahájit práci. To řekl učitel studentům.
Všimli jsme si, že tam opravdu byla účast, a to jak postavy, tak vypravěče.
