Mnozí studenti mají značné potíže s porozuměním a systematizací matematických pojmů. Dokonce i koncept párová čísla mělo by to být tak přirozené, ale může to vypadat příliš abstraktní.
Zábavný způsob, jak přimět děti, aby se dozvěděly o sudých číslech, je pochopení, že tato čísla lze seskupit dvě po dvou.
Níže uvádíme a plán lekce sudých čísel s návrhy her a aktivit, které mají ty nejmenší naučit o takových číslech.
Plán lekce - Pojem sudých čísel - Základní škola
TÉMA: Pojmy sudých čísel
NAVRHOVANÝ ČAS: asi 2 hodiny a 20 minut.
BNCC DOVEDNOSTI: (EF01MA05) - Porovnejte přirozená čísla až dvou objednávek v každodenních situacích, s podporou číselné řady i bez ní.
CÍLE:
- Získejte představy o sudých číslech;
- Uvědomte si, že sudá čísla mohou tvořit skupiny po dvou.
POŽADOVANÝ MATERIÁL:
- Dětská hudba podle vašeho výběru;
- Jakékoli zařízení pro přehrávání hudby;
- Bílý karton;
- Karton ve dvou různých barvách (nebo karton);
- Knoflíky na oblečení (pokud chcete, papírová koule);
- Lepidlo, nůžky, pravítko, štětce na psaní.
ROZVOJ:
1. aktivita: Zahrajte si „Každý hledá pár“
Hra funguje takto:
Zahrajte si zábavnou píseň. Mezitím musí studenti splynout uprostřed místnosti a pohybovat se. Když hudba přestane, každý musí hledat partnera, který by se spároval!
Třídu můžete rozdělit na dvě, tři nebo více skupin studentů a hru opakovat.
Myšlenka je, že si uvědomují, že někdy si každý najde shodu, jindy ne.
- Bezplatný online kurz inkluzivního vzdělávání
- Zdarma online knihovna hraček a výukové kurzy
- Bezplatný online kurz matematických her ve vzdělávání v raném dětství
- Bezplatný online kurz Pedagogické kulturní workshopy
Chcete-li tuto aktivitu završit, můžete studenty vyzvat, aby zjistili, zda se mohou spárovat s pastelkami, které mají v sadě, nebo s poznámkovými bloky, knihami atd.
Diskutujte s nimi o myšlence, že některá čísla jsou dvojice a jiná nikoli.
2. aktivita: Číselný plakát
Pokud studenti již mají nějakou představu o sudých číslech, je vhodný čas na identifikaci sudých čísel mezi 1 a 10.
Tabulka čísel by měla být připravena před třídou.
Návrh plakátu:
- Vytvořte 10 obdélníkových karet, 5 z jedné barvy a 5 z jiné barvy, například modré a žluté.
- Na modré karty napište sudá čísla a na žluté karty lichá čísla.
- Přibijte karty na bílý karton podle pořadí čísel.
- Pod číslem našijte knoflíky, seřazené podle čísla karty. Pokud je číslo 4, 4 tlačítka.
- Zakroužkujte tlačítka, dvě po druhé. Pokud je číslo liché, bude poslední tlačítko v řádku necirkulované.
Ukažte studentům každou číselnou kartu, projděte si myšlenku spárování s nimi a požádejte je, aby určili sudá čísla mezi 1 a 10.
3. aktivita: Sudá čísla v lidském těle
Budeme posilovat myšlenku sudých čísel? Vyberte lichý počet studentů, například tři, a požádejte je, aby se přihlásili.
Poté prozkoumejte sudá čísla podle počtu členů nebo částí lidského těla.
Zeptejte se na otázky jako: Je počet očí stejný? Je počet hlav vyrovnaný? A počet zbraní?
Záměrem je, aby si uvědomili, že počet bude stejný, i když každý student má dvojici tohoto člena, a začnou odpovídat na otázky, aniž by museli počítat.
POSOUZENÍ:
Hodnocení lze provést na základě chování a účasti studentů na každé aktivitě a pozorování vnímání, které studenti vytvářejí o sudých číslech.
Chcete-li stáhnout tento plán lekce ve formátu PDF, klikněte sem!
Také by vás mohlo zajímat:
- Plán lekce - Výuka mentálního kalkulu s hrami - 1. ročník základní školy
- Plán lekce logických problémů - 1. ročník základní školy
- Plán lekce sčítání - 1. ročník základní školy (BNCC)
Heslo bylo zasláno na váš e-mail.
