Index
- Koloniální období
- První instituce
- Skutečná rodina
- Znovu publikované období
- Období vojenského režimu
Koloniální období
Jezuitští kněží přijeli do Brazílie s posláním portugalských kolonizátorů domestikovat domorodé obyvatelstvo.
Kristovi "vojáci" byli součástí náboženského řádu zvaného Tovaryšstvo Ježíšovo, k jejich formaci dochází v 16. Století po Protestantská reformace, náboženské hnutí vedené Martin Luther která začala vypracováním dokumentu obsahujícího 95 tezí, které odsuzují zneužívání spáchané katolickou církví.
Kromě „zkrocení“ domorodých obyvatel a usnadnění kolonizační domény byli jezuité také zodpovědný za realizaci první školy v Brazílii, založený v zásadě na principech náboženský.
Z řádu augustiniánů Luther prostřednictvím tohoto dokumentu odsoudil zneužívání praktikované katolickou církví, včetně praxe prodeje odpustků, která spočívala v prodeji milostí.
Spolu se zveřejněním těchto prací byl Luther odpovědný za překlad Bible do německého jazyka, do té doby byla posvátná písma psána latinsky, což omezovalo čtení většího počtu lidé.
Postoj Martina Luthera vyvolal krizi v mocné katolické církvi, jeho záměrem zpočátku nebylo vyprovokovat rozdělení křesťanů, ale vést je podle pravdy křesťanství. Lutherovy teze vedly k založení prvních protestantských církví v Evropě.
Odsouzení zločinů spáchaných papežem, institucionalizovaných církví, vedlo mnoho věřících k opuštění katolicismu a následování zásad vedených Lutherem. Tento pokles počtu katolíků motivoval k akci církve známé jako protireformace. Cílem opatření bylo získat zpět věřící a získat nové následovníky v zemích nedávno kolonizovaných Evropany.
Jednou ze strategií přijatých protireformou bylo vytvoření Tovaryšstva Ježíšova v roce 1534, kněží, kteří vytvořili tento řád, měli mise na pomoc kolonizátorům při úkolu „civilizovat“ domorodé národy a indoktrinovat je podle zásad náboženství Katolík.
Jezuité přijeli do Brazílie v roce 1549 společně s otcem Manoelem da Nóbrega a generálním guvernérem Tomem de Souza, řeholník měl velký význam jako prostředník vztahů mezi kolonizátory a domorodé národy.
Akce Kristových „vojáků“ svým způsobem přispěla k akulturaci domorodců, protože aby je mohli katechizovat, museli kněží první výuka portugalštiny, během procesu indoktrinace byly náboženské praktiky silně ovlivněny rituály. Katolíci.
Vzdělání poskytované jezuity bylo v zásadě náboženské a strukturované v duchu evropského vzdělávání. Kromě indiánů studovali na školách založených náboženskými také bílí a křesťanští muži, zotročení černoši byli vyloučeni ze vzdělávacího systému.
První instituce
První vzdělávací institucí vytvořenou v zemi byla College of Salvador da Bahia, založený knězem Manoelem da Nóbrega, v roce 1549 se následující rok objevil druhý, založený jezuitem Leonardem Nunesem v São Vicente na pobřeží São Paula. Výchova v zásadě spočívala v učení číst, počítat a respektovat katolické zásady.
S vyloučením jezuitů markýzy de Pombal v 18. století se výuka stala sekulární oddělen od náboženství, avšak silný náboženský vliv převládající v kolonii to ztěžoval oddělení. Sekulární vzdělávání by v brazilském vzdělávacím systému získalo sílu až na konci 19. století.
- Bezplatný online kurz inkluzivního vzdělávání
- Bezplatná online knihovna hraček a výukové kurzy
- Bezplatný online kurz předškolních matematických her
- Bezplatný online kurz Pedagogické kulturní workshopy
Skutečná rodina
Převod skutečná rodina do Brazílie v roce 1808 dal nový impuls vzdělání. João VI prosazoval řadu změn ve snaze přiblížit kulturní prostředí koloniální společnosti metropoli, vytvoření první lékařské fakulty v Bahii a Riu de Janeiru v roce 1808 a Škola výtvarných umění v roce 1816 podpořily vědecký rozvoj v Brazílie. Navzdory těmto pokrokům byly první brazilské univerzity vytvořeny až na počátku 20. století.
Za první vlády byly vytvořeny první základní školy, byl zákon o základním vzdělávání schváleno v roce 1827 a určeno zřízení těchto vzdělávacích institucí ve všech provinciích a vesnicích říše.
Selhání zákona lze vidět v číslech, pouze 10% populace školního věku bylo zapsáno do škol. V roce 1834 vytvoření dalšího zákona předurčilo provincie k organizaci základního a vysokoškolského vzdělávání pro federální vládu. V tomto období vznikly první střední školy a v rámci soukromých škol došlo k velkému růstu školních institucí založených na náboženských principech.
Znovu publikované období
na začátku republikánské období, vzdělání by bylo silně ovlivněno hnutím „Escola Nova“, které se objevilo v Evropě a které dalo cestu k řešení sociálních problémů ve vzdělávání. Městský a průmyslový růst v prvních desetiletích 20. století zasahoval do vytváření vzdělávacího modelu, který vyhovoval potřebám socioekonomického trhu.
Pro příznivce Escola Nova by se vzdělávací reformy měly řídit vzděláním schopným vyškolit kvalifikované odborníky pro práci v různých sektorech společnosti.
Další novinkou v tomto období bylo vytvoření systému sériového vzdělávání, nyní by se studenti seskupovali do tříd podle věku. Během vlády vlády Getúlio Vargas se vzdělávání dostalo do popředí, škola by měla být využívána jako prostředník konfliktů přispívat k vytváření nových znalostí, které jsou schopné rozvíjet člověka jako kritického a myslící. V roce 1930 bylo vytvořeno ministerstvo školství a veřejného zdraví.
Období vojenského režimu
Během vojenská vláda (1964-1985) vzdělání získalo zvláštní důležitost, formování studentských sdružení, které zpochybňovalo metody používané vojenským režimem, motivovalo zvýšení autoritářství a represe vůči pedagogům a studentům, rozpuštění Národní studentské unie v roce 1967 velmi dobře ilustruje tento strach z vlády ve vztahu k vzdělávací instituce.
Začlenění oborů, jako jsou sociální organizace a brazilská politika (OSPB) a morální výchova a vzdělávání Civica dokazuje, že vláda použila vzdělávací systém jako nástroj k dosažení svého cíle.
S koncem vojenského režimu a otevřením demokracie ústava z roku 1988 prokázala znepokojení vlády směry vzdělávání, když definuje období deseti let pro univerzalizaci vzdělávání a odstranění negramotnosti.
V roce 1996 byl přijat nový LDB - zákon základních směrnic, zákon 9394/96 stanoví nezbytné pokyny pro organizaci vzdělávacího systému.
První LDB byl vytvořen v roce 1961, druhý v roce 1971 a třetí z roku 1996 je v platnosti dodnes. Jedním z velkých pokroků je povinnost vlády zajistit péči o děti ve věku od 0 do 6 let, předškolní vzdělávání se stává prvním stupněm základního vzdělávání, po kterém následuje základní a střední vzdělání.
Ačkoli LDB diktuje vzdělávací normy na celém území státu, poskytuje vzdělávací organizaci v obcích širokou svobodu. Jednou z výzev zákona o pokynech a základech je zajistit kvalitní vzdělávání schopné přispět pro úplný rozvoj občana a pro zmírnění nerovností vytvářených socioekonomické faktory.
Lorena Castro Alves
Vystudoval historii a pedagogiku
Heslo bylo zasláno na váš e-mail.
