Proč je v jednom ročním období zima a v jiném ročním období? Proč strom kvete a poté je odlistěn? Všichni jsme byli jednou dětmi a dokonce i tyto malé otázky byly obrovskými záhadami, které (do té doby) neměly žádné vysvětlení. A je pro dětství něco typičtějšího než hledat odpovědi?
THE přechod ročních období, kromě environmentálního jevu a klimatický, symbolizuje samotný čas, proto výuka o jeho vlastnostech odhaluje nejen jeho zvláštnosti, ale také rozvíjí pojem času. Kromě toho je známo, že cyklus přechodu ročních období přímo souvisí s přírodou, a proto Zde je také nutné provést tuto aproximaci mezi ochranou životního prostředí a rovnováhou jevů přírodní.
Podívejte se také:Jarní aktivity ve třídě
Proto jsme to připravili projekt čelem k vzdělávání v raném dětství a rané ročníky o čtyřech ročních obdobích pomoci učiteli pracovat s tímto důležitým tématem se svými studenty. Dívej se:
PROJEKT ČTYŘI SEZÓN
Odůvodnění:
Pochopení cyklů přírody je nezbytným a předpokladem k probuzení pocitu ochrany přírody a odpovědnosti za ni. Kromě toho poskytuje dítěti pocit posloupnosti a plynutí času a pomáhá identifikovat roční období podle jejich charakteristik. zvláštní (a to je důležité, aby pochopili, které oblečení a jídlo jsou nejvhodnější pro každé z ročních období) znalost, která bude vždy užitečné.
- Bezplatný online kurz inkluzivního vzdělávání
- Zdarma online knihovna hraček a výukové kurzy
- Bezplatný online kurz matematických her ve vzdělávání v raném dětství
- Bezplatný online kurz Pedagogické kulturní workshopy
Cíle:
- Identifikovat a rozpoznat roční období podle jejich symboliky a charakteristik;
- Zvyšovat povědomí o potřebě chránit životní prostředí tak, aby byla zachována přirozená rovnováha nezbytná pro udržení tohoto důležitého klimatického jevu;
- Určete, které oblečení, aktivity a stravovací návyky jsou nejvhodnější a nejvhodnější (nebo nevhodné) pro každé roční období;
- Rozvíjet smysl a představu o posloupnosti a plynutí času a teploty (teplé a studené);
- Rozvíjet představivost a abstrakční kapacitu;
- Rozvíjet logické uvažování prostřednictvím smyslu a pojmu sekvence a plynutí času;
- Zlepšit slovní zásobu a způsoby porozumění realitě (optické);
- Práce na ústním a psaném jazyce a týmová práce.
Rozvoj:
- Pracujte s každou stanicí samostatně, pro každou z nich si můžete vytvořit týdenní plán;
- V těchto týdnech přineste různá média a interaktivní média k identifikaci stanic pomocí vizuálních, sluchových a hmatových odkazů;
- K symbolizaci ročních období lze použít oblečení: vhodné jsou kabáty, čepice, šály, halenky a rukavice podzim a zima, zatímco košile, tílka, šortky, šaty a sukně jsou typické pro jaro a léto;
- Je důležité, aby si byli vědomi posloupnosti ročních období, protože jim to umožní porozumět plynutí času a dalším souvisejícím procesům, jako je stárnutí. Příkladem toho jsou výročí a cyklus ročních období také vysvětluje růst rostlin a zvířat i jejich samotných.
- Poslouchejte a zpívejte písně o ročních obdobích, sledujte filmy a hrajte hry a řízené hry, abyste je hravým způsobem seznámili.
- Řezání a vkládání;
- Grafika;
- Vytvořte nástěnnou malbu s obrazovými kolážemi, kde lze vidět čtyři roční období v jejich přirozeném pořadí a současně;
- Barevné květiny a suché větve dokonale ilustrují jaro a podzim, zatímco pláže a slunce a sníh a teplé oblečení ilustrují léto a zimu. Vytvořte model společně se studenty pomocí těchto symbolů;
- Několik věcí v přírodě se týká ročních období a v každém okamžiku hovoří o důležitosti zachování životního prostředí pro zachování fenoménu ročních období.
NÁPADY ČINNOSTI SEZÓNY ROKU
Vinícius Risério Custodio
Vystudoval pedagogiku a geografii
Magistr v mezinárodních vztazích
Heslo bylo zasláno na váš e-mail.
