Praxe šikanování sestává z a sada násilí to se opakuje po nějakou dobu. Obvykle se jedná o verbální, fyzické a psychologické útoky, které oběť ponižují, zastrašují a traumatizují. Škody způsobené šikanou mohou být hluboké, jako např Deprese, poruchy chování a dokonce i sebevražda.
Přečtěte si také:Rasismus - příčiny, příklady a zákon
Co je šikana?
Šikanování je slovo, které pochází z anglického jazyka. „Bully“ znamená „bully“ a přípona „ing“ představuje nepřetržitou akci. Slovo šikana označuje obrázek neustálé agresi, opakující se, s charakteristikami pronásledování agresora proti oběti a nemůže charakterizovat izolovanou agresi, která je výsledkem boje.
Na agresi může být v pořádku slovní, fyzika a psychologický, běžně se děje všechny tři najednou. Oběti jsou zastrašovány, odhaleny a zesměšňovány. Říká se jim otravné přezdívky a trpí různými agresemi na základě jejich fyzických vlastností, zvyků, sexuality a způsobu bytí.
Na oběti šikany může zaútočit izolovaná osoba nebo skupina. Tato skupina může působit pouze jako „inertní diváci“ násilí, což nepřímo přispívá k kontinuitě agrese.
Obvykle tomu říkáme šikanování systematické agresivní chování spáchané děti a teenagery. Když se podobné chování stane mezi Dospělí, obvykle na pracovišti, čin klasifikujeme jako šikanování.
Na diskuse o šikaně jsou relativně nedávný, upozorňující na odborníky na lidské chování až v posledních dvou desetiletích. Až do 70. let se o šikaně nemluvilo. Agresivní chování a systematické pronásledování některých dětí proti jiným bylo považováno za přirozenou vlastnost chování, říká Cleo Fante, odborník na toto téma.
Šikana je obvykle nekalá praktika, protože agresoři jednají ve skupině (nebo s podporou skupiny) nebo jednají proti jednotlivcům, kteří se proti agresi nemohou bránit. I když vezmeme v úvahu utrpení oběti, musíme se také pokusit porozumět chování pachatele. Často jsou to mladí lidé, kteří procházejí psychologické problémy nebo kteří trpí agresemi v rodinném prostředí a ve škole samotné a snaží se přenášet svá traumata skrze agresivita proti ostatním.
Přečtěte si také: Lidská práva- kategorie základních práv zaručeno vůbecpouze lidské bytosti
školní šikana
K šikaně může dojít v kondominiu, v sousedství, ve skupinách nebo sportovních klubech atd., Ale na místě kde jinde se stane tento typ trestné činnosti je škola. Tento jev vysvětlují sociologické a psychologické faktory: mladí lidé tráví většinu času ve škole a komunikují s větším počtem lidí.
Je to také ve škole místo, kde odrazy společnosti způsobují něco jako sociální mikroorganismus, která má tendenci znovu vytvářet společnost v menším a izolovaném prostoru. Společnost je obecně agresivní a vylučující a tyto faktory se ve školním prostředí u mladých lidí obvykle opakují.
Ve škole se kruté standardy krásy a chování diktované společností jeví jako normy. Obecně je dominantní skupina znovu potvrzuje a diktuje standardy ve školním prostředízpůsobující ustavení pravidla (normálnost) a vše, co tomuto pravidlu unikne, je považováno za podřadné a hodné utrpení a vyloučení. Míra popularity těch, kteří se považují za nadřazené, a jejich většího přijetí skupinou činí cítí se oprávněni týrat ty, kteří nejsou populární a neodpovídají standardu skupina.
Kromě šikany, obtěžování a psychologického násilí může šikana vést i k fyzickému násilí. Pedagogičtí pracovníci musí být ostražití, aby se vyhnuli případům šikany a vyřešili situaci, zvyšovali povědomí pachatelů a pomáhali obětem.
Důsledky šikany
Na důsledky šikany mohou být pro oběť zničující a nevratné. První příznaky jsou sociální izolací oběti, která se nepovažuje za někoho, kdo patří do této skupiny. Odtamtud může dojít k poklesu školního výkonu, poklesu sebevědomí, obrázky deprese, poruchy úzkost, Panický syndrom a další psychické poruchy. Pokud nebudou tyto podmínky léčeny, mohou mladého člověka vést k vyzkoušení sebevražda.
Pokud šikana traumata nejsou léčeni, oběť si může toto utrpení ponechat ve svém podvědomí, ke kterému dojde manifest několikrát ve vašem dospělost, což ztěžuje osobní vztahy, život ve společnosti, ovlivňuje vaši profesionální kariéru a dokonce vede k rozvoji závislostí v léky a alkohol.
Podívejte se také: Jaká rizika mohou studentovi způsobit úzkost?
Jak identifikovat cíl šikany
Ó obvyklý cíl šikany je typ člověka, který neodpovídá sociálním standardům považovaným z fyzických, psychologických nebo behaviorálních důvodů za normální. Obecně platí, že tyrani hledají někoho, kdo je jiný, aby se stal jejich obětí: lidé s nadváhou nebo příliš hubení, lidé, kteří jsou menší, lidé, kteří nejsou. spadají do standardu krásy diktovaného společností, lidí s nižším socioekonomickým postavením, homosexuálů, transsexuálů, lidí s poruchami učení nebo velmi učenci atd.
Je nutné věnovat pozornost chování mladých lidí, zvláště když mají nízkou sebeúctu, neochotu chodit do školy, potíže s učením a sebepodceňující nebo sebezničující chování. Pokud mladý člověk předloží podobný obrázek, musí rodina a škola podniknout kroky k prošetření toho, co se děje, aby bylo možné ukončit možné systematické zastrašování a poskytnout pomoc a útěchu obětem, které potřebuje čas.
Jak řešit šikanu
S násilím se nebojuje násilněji. Někdy jsou tresty pro agresory nutné, když překročí rozumnou hranici, ale agresory jsou většinou také mladí lidé, kteří z nějakého důvodu trpí. V těchto případech je nejlepší způsob, jak problém vyřešit, pomocí dialog a povědomí. Je nutné zvýšit povědomí o těch, kteří šikanu sledují, opakují se nebo nepřímo k ní přispívají, protože také udržují fungování agresivního systému.
Kromě vládních a nevládních kampaní je nutné, aby se rodiny spojily s profesionály z vzdělávání, aby každý mohl pracovat na zvyšování povědomí o svých dětech a poskytovat emoční podporu obětem šikany potřeba.
Školní šikana
Ve dne 6. listopadu 2016, byla v Brazílii schválena prezidentkou Dilmou Rousseffovou a Zákon 13 185, který zavádí program boje proti systematickému zastrašování. Zákon o osmi článcích činí z boje proti školní šikaně politiku veřejného vzdělávání a zavádí řadu opatření zaměřených na vymýcení šikany. šikana prostřednictvím reklamních kampaní, školení pedagogických odborníků, jak řešit případy šikany, a užší dialog mezi školou a Evropskou unií rodina. Viz přepis článků 2, 3 a 4 tohoto zákona:
|
Umění. 2º Systematické zastrašování je charakterizováno (šikanování) při fyzickém nebo psychickém násilí při zastrašování, ponižování nebo diskriminaci a také: Jeden odstavec. V celosvětové síti dochází k systematickému zastrašování (kyber šikana), při použití nástrojů vhodných k odepisování, podněcování k násilí, falšování fotografií a osobních údajů za účelem vytvoření prostředků k psychosociálním rozpakům. Umění. 3º Systematické zastrašování (šikanování) lze podle provedených akcí klasifikovat jako: I - verbální: urážka, klení a pejorativní pojmenování; Umění. 4º Cíle programu uvedené v bodě 1 caput umění. 1º : I - předcházet systematickému zastrašování a bojovat proti němu (šikanování) v celé společnosti; |
Francisco Porfirio
Profesor sociologie