Musíme použít čas přítomný čas prostýpopsat akce obecně. Musíme být opatrní, když přemýšlíme o akcích, ke kterým dochází v mluvícím čase, to znamená, jako by k nim došlo se děly nyní, protože probíhající akce ve skutečnosti odkazují na další čas: přítomný čas průběhový. To znamená, že se můžeme zaměřit na přítomný čas prostý, tvořené slovesem hlavnív infinitivu bez předložky k, když mluvíme o něčem, co se děje často.
Na rozdíl od portugalského jazyka, v Angličtina, slovesa v přítomný čas prostý nejsou skloňováni u všech lidí, s výjimkou třetí osoby jednotného čísla (on/ele, ona/ela, to/on ona) |1| kladnými větami. Další zvláštností je použití pomocných sloves z a děláv tázacích a negativních větách. V následujících tématech vysvětlíme použití tohoto slovesného času, přibližujeme jeho strukturu a konjugujeme některá slovesa. No tak!
Kdy použít přítomný čas prostý?
→ V kolik hodin snídáte každý den?
- V kolik jíte každý den snídani?
→ Chodíte do práce autem nebo na kole?
- Chodíte do práce autem nebo na kole?
Prostřednictvím otázek vidíme zájem o to, co děláme v každodenním životě. Ó přítomný čas prostý přesně se používá k popisu toho, co lidé dělají v každodenním životě. Kromě toho jej můžeme použít k zobrazení faktů nebo pravd obecně, k charakterizaci některých stavů emocionální nebo fyzické a osobní vlastnosti, mimo jiné vyprávění nebo syntéza příběhů nebo událostí používá|2|. V následující tabulce prozkoumáme v příkladech každé použití, které můžeme použít přítomný čas prostý:
(Denní rutina, zvyky, zvyky) |
|
1- Vždy se probudí v 7 hodin ráno. (Vždy se probudí v 7:00.) 2- Čiré cereálie k snídani. (Clara jí na snídani cereálie.) 3- V pondělí nestuduje v knihovně. (V pondělí nestuduje v knihovně.) |
(Fakta a obecné pravdy) |
|
1- Slunce vychází na východě. (Slunce vychází na východě.) 2- Voda vře při 100 stupních Celsia. (Voda vře při 100 stupních Celsia.) |
(Emoční stavy, fyzické a osobní vlastnosti) |
|
1- Denis je šťastný člověk. (Denis je šťastný člověk.) 2- On je vysoký. (On je vysoký.) 3- Zdá se, že nejsou příliš pohodlní. (Zdá se, že nejsou v pohodlí.) 4- Jack nesnáší čokoládu (Jack nesnáší čokoládu.) 5- Je Carlos dobrý učitel? (Je Carlos dobrý učitel?) |
(Vyprávění nebo shrnutí příběhů nebo událostí) |
|
1- Ana jde po obědě do školy. Odpoledne se učí. Poté jde domů se svou kamarádkou a spolu se učí a hrají. (Ana jde po obědě do školy. Odpoledne se učí. Pak jde domů se svými přáteli a oni se společně učí a hrají.) 2- Podle autora je tento příspěvek velmi důležitý pro definování složení moderních kapel v Brazílii. Tvrdí, že lidé opravdu rádi kombinují žánry. (Podle autora je tento článek velmi důležitý pro definování složení moderních brazilských kapel. Tvrdí, že lidé opravdu rádi kombinují žánry). |
Nezapomenout na různé práce přítomný čas prostý, co takhle sestavit seznam, podle každého použití, s vlastními příklady ?!
Vidět víc: Jednoduchá minulost: čas, který označuje akci z minulosti, která již byla dokončena
Nepřestávejte... Po reklamě je toho víc;)
Hlavní pravidla přítomný čas prostý
V této části textu se podíváme na strukturovaný přítomný čas prostý v angličtině se zaměřením na gramatická pravidla. Nejprve zdůrazňujeme, že věta se skládá z předmětu + slovesa + doplňku:
I. Tančím s tebou
- (Tančím s tebou)
Je důležité říci, že syntaktický řád (slov) se řídí odlišným pravidlem od našeho jazyka v tázacích větách (uvidíte v následujících tématech). Kromě toho se časování hlavního slovesa liší od portugalštiny od slovesa mění se pouze ve třetí osobě jednotného čísla: on (on), ona (Je to tam), to (on / ona), kladně, což - svým způsobem - usnadňuje naše učení týkající se konjugace sloves.
Nakonec angličtina používápomocná slovesa (z / dělá) v negativních i tázacích větách. Každému z těchto vtípků se budeme věnovat samostatně v následujících částech.
Kladná forma
Jazyk má svá zařízení k označení některých aspektů času, osoby a místa. Vnímáme kladné věty přidání -s na hlavní sloveso, což naznačuje, že se jedná o 3. osoba jednotného čísla (on, ona, to). Například:
I. Alice jde do posilovny.
- (Alice jde do posilovny.)
II. To je krásný den.
- (To je krásný den.)
Dva příklady představují dva další důležité aspekty kladných vět:
- Pravopisná pravidla pro 3. osobu jednotného čísla;
- Nepravidelná slovesa v přítomný čas prostý.
V konjugaci slovesa ve třetí osobě jednotného čísla existují pravopisná pravidla:
Většina sloves: add –s. |
cítím (Cítím) žijí (Žijí) mluvíme (Jsme si povídali) čteš (Čteš) |
ona cítí on žije on mluví ona čte |
Slovesa končící na –ss, –sh, –ch, –o, –x: přidat –es. |
míjíme (Projdeme) myjí se (myjí se) sleduješ (sleduješ) já jdu (Já budu) odpočívám (Odpočívám) |
projde myje Sleduje to On jde uvolní se |
Slovesa končící na souhlásku + y: odstranit –y a pak přidat –ies. |
studuji (Studuji) ty kopíruješ (kopíruješ) pláčou (pláče) |
Studuje ona kopíruje Vytváří |
Přidají se slovesa končící na samohlásku + y: –s. |
ty hraješ (vtipkuješ) oni říkají (Říkají) |
Hraje ona říká |
Pokud jde o časování jiných lidí, sloveso zůstává stejné. Například: Já / vy / my / čteme. (Četl jsem, čtete / čtete, čteme, oni / čtou).
Na jednoduchýsoučasnost, dárek, jsou jen dva nepravidelná slovesa: sloveso Já jsemstudna(bytí / bytí) a Já jsemmít(mít). Konjugace je jiná. Zkontrolujte konec textu na adrese tabulka s příklady konjugovaných sloves, jejich úplná konjugace!
Negativní forma
V negativní formě přítomný čas prostý,é potřeba použít pomocné slovesoz / dělá. Jako pomocné sloveso, tj. Když zaujímá pozici ve větě, aby signalizovalo, že je věta záporná, nemá pomocné sloveso do / does žádný sémantický význam. Pokud však zaujímá pozici hlavního slovesa ve větě, je jeho sémantický smysl dělat. Například:
I. Já ne (ne) mluvit italsky.
⇒ Nemluvím italsky. (Sloveso z označuje, že fráze je negativní. Hlavní sloveso této věty je mluvit).
II. Já z můj italský domácí úkol.
⇒ Dělám své italské domácí úkoly. (Sloveso zzaujímá pozici hlavního slovesa. Má to smysl dělat).
Jak jsme poukázali na pravopisné aspekty 3. osoby jednotného čísla, pomocník z musí také dodržovat stejná pravidla. Musíme tedy říci:
I. ona dělájsi tyne (zjsi ty ne) oběd doma.
⇒ Nemá doma oběd.
Dotazovací forma
Položit otázku jednoduchýsoučasnost, dárek,musíme použijte pomocné slovesoz/dělájak v otázce, tak v krátké odpovědi. Pomocné sloveso musí vždy přijít na začátek otázky. Kromě toho pomocné sloveso také nemá sémantický význam, zaujímá pouze pozici ve větě, která naznačuje, že čelíme otázce v angličtině. Například:
Otázka: Chodíš ven s kamarády? / Chodíš ven s kamarády?
Sloveso z označuje, že věta je tázací. Hlavní sloveso této věty je jít.
krátké odpovědi (krátké odpovědi) |
Kompletní odpovědi (úplné odpovědi) |
|
Ano. (Ano.) nebo Ne, já ne. (Ne, nejdu ven.) |
Ano, chodím ven se svými přáteli. (Ano, chodím se svými přáteli.) nebo Ne, nechodím se svými přáteli. (Ne, nechodím s přáteli.) |
Pokud je to otázka v 3. osoba jednotného čísla, používá se dělá, například:
Otázka: Učí se ve škole anglicky? / Učí se ve škole anglicky?
Pomocné sloveso je dělá. Hlavní sloveso věty je studie.
krátké odpovědi (krátké odpovědi) |
Kompletní odpovědi (úplné odpovědi) |
|
Ano, má. (Ano, studuje.) nebo Ne, není. (Ne, nestuduje.) |
Ano, ve škole studuje angličtinu. (Ano, ve škole studuje angličtinu.) nebo Ne, ve škole neučí angličtinu. (Ne, ve škole neučí angličtinu.) |
Všimněte si, že sloveso na3. osoba jednotného čísla, jak v negativní, tak v tázací frázi, potřebuje pomocníka dělá. Tudíž, hlavní sloveso nemusí být označeno s –s, –es nebo –ies (jako kladně), protože pomocné sloveso nám již ukazuje, že předmět věty je ve třetí osobě.
Vědět více: Dotazová slova: co to je a jak je používat
Tabulka s příklady konjugovaných sloves
mít (Mít) |
jít (Jít) |
|||||
Kladné |
záporný |
tázací |
Kladné |
záporný |
tázací |
|
|
Já (mě) |
mám |
Já nemám |
Mám? |
já jdu |
Nechodím |
Jdu? |
|
vy (vy) |
ty máš |
nemáte |
Máte? |
jdete |
nejdeš |
Jdeš? |
On / ona / to (on / ona) |
on má |
Nemá |
Má? |
ona jde |
ona nejde |
Chodí? |
|
my (my) |
my máme |
nemáme |
máme |
jdeme |
nejdeme |
Půjdeme? |
ty (ty) |
ty máš |
nemáte |
Máte? |
jdete |
nejdeš |
Jdeš? |
Oni (oni) |
oni mají |
nemají |
Mají? |
jdou |
nechodí |
Jdou? |
→ Nezapomeňte, že v angličtině můžeme použít smluvní formulář: ne/ne nebo kompletní: zne/děláne.
čísttaky: Smluvní formuláře: zkrácené formuláře v angličtině
Cvičení vyřešena
Otázka 1
Zvýrazněte správné alternativy:
Ahoj! Jmenuji se / jsou / jsou David a já / je / mám 25 let. Žiji / žiji v Sydney v Austrálii. Jsem / je / jsem biolog a pracuji / pracuji v zoo se svou sestrou Alicí. Je jí 27 let a je veterinářkou. Pomáhá / pomáhá tamním zvířatům. Jdu / jde do práce v 7 hodin ráno a ona jde / jde do práce v 8 hodin ráno. V sobotu nepracuji a nepracuji v neděli.
Řešení:
Ahoj! jmenuji se /je/ jsme (třetí osoba jednotného čísla) David a já dopoledne/ is / are (first person singular) 25 let. Já žít/ žije (singl první osoby) v Sydney v Austrálii. Já dopoledne/ is / are (first person singular) a biologist and I práce/ pracuje (první osoba singulárního) v zoo s mojí sestrou Alicí. Ona je /je/ jsou (třetí osoba fyzická) 27 let a je jí /je/ jsou (třetí osoba jednotného čísla) veterinář. Pomáhá /pomáhá (třetí osoba jednotného čísla) tamní zvířata. Já jít/ jde (první osoba singulárního) do práce v 7 hodin ráno a ona jde /jde (třetí osoba jednotného čísla) do práce v 8 hodin ráno. Já ne/ nepracuje (first person singular) v sobotu a ona nefunguje /ne (třetí osoba jednotného čísla) práce v neděli.
Známky
|1| „Je to“ zájmeno třetí osoby v jednotném čísle (on, ona), které se vztahuje k předmětům, zvířatům, situacím, nápadům atd.
|2| Další použití přítomný čas prostý je to mluvit o tom, jak často něco děláme.
Autor: Patricia Veronica Moreira
učitel angličtiny
