Na spojky jsou gramatická slova, jejichž funkcí je shromáždit nebo spojit modlitby ve stejném prohlášení. Pokud existují dvě nebo více slov s funkcí spojky, řekneme, že je to a spojovací fráze. Spojky a spojovací fráze mají spojit dvě nebo více vět nebo slov dohromady.
Tuto třídu slov lze rozdělit na spojky. podřízený a spojky koordinátoři, a každá z těchto klasifikací má své členění podle určené struktury a významu.
Použití spojek v modlitbách
Než začneme vysvětlovat samotné konjunkce, je důležité si uvědomit základní koncept vět. Modlitba je jazyková jednotka, ve které a sloveso nebo a slovní fráze. Všimněte si následujících příkladů:
- Je to tam čekal její přítel celé odpoledne.
- Pes utekl Z domova. Pes vrátilo se to další den.
V prvním příkladu máme pouze jednu větu, protože máme pouze jedno sloveso. Ve druhém příkladu máme dvě věty o počtu pozorovaných sloves, a ne nutně pro období. Můžeme však použít spojku k transformaci dvou příkazů ve druhém příkladu do jediného:
Pes utekl Z domova, alevrátilo se to další den.
Postupujte podle dalšího příkladu, který sleduje stejnou linii uvažování, počínaje dvěma větami a dvěma tvrzeními a poté je transformujte do jedné:
- ty pokud bolelo to. Mě věděl.
- Mě vědělco ty pokud bolelo to.
V obou případech máme výrok se dvěma klauzi, protože v každém z nich máme dvě slovesa. Slova označená červeně jsou spojky kteří ve stejné výpovědi spojili jednu větu s druhou.
Spojení však ale a spojení co mají různé klasifikace: první je koordinační spojka a druhá podřízená. Budeme se učit rozdíl mezi nimi?
Přečtěte si také: Soudržnost - textová artikulace, která může použít spojku jako zdroj
Koordinační spojky
Když jsou dvě věty na sobě nezávislé a lze je zcela pochopit bez sebe, říkáme, že jsou koordinované modlitby, to znamená, že jsou objednány společně, i když nutně nemusí být spolu. Koordinační spojky jsou proto zodpovědné za připojte se k těmto nezávislým modlitbám ve stejném prohlášení jako v předchozím příkladu.
Spojením nezávislých výrazů může koordinovat spojky spojit výrazy menší než věta, pokud mají v rámci příkazu stejnou funkci. Aby se mohli připojit podstatná jména, přídavná jména, příslovce, slovesa, věty atd.
→ Klasifikace koordinačních spojek
Dostávají klasifikaci podle vztahu, který vytvářejí mezi pojmy, které propojují. Je důležité zdůraznit, že koordinační spojení se nemění s konstrukční změnou ve větě, protože spojuje nezávislé prvky.
Koordinační spojky mohou být aditivní, nepřátelské, alternativní, průkazné a vysvětlující.
→ Aditivní koordinační spoje
založit vztah sčítání mezi doložkami nebo souvisejícími podmínkami. Jako příklady aditivních spojek máme mimo jiné „a“ (pro pozitivní smysl), „ani“ (pro negativní smysl).
- byl hravý člověk a aktivní.
- běžel a hrál a zpíval.
- nebyl šťastný ani smutný.
→ Adversative Coordinating Joints
založit opoziční vztah mezi doložkami nebo souvisejícími podmínkami. Jako příklady negativních spojení máme mimo jiné „ale“, „jak“, „jak“, „jak“ a „pokud ne“ (pokud to má význam „ale“).
- Neměl jsem ho rád, Ačkoli měl dobrý vztah.
- nemluvil, ale křičel zoufale.
- Věděl jsem hodně věcí, Dosud nebyl schopen vyřešit tuto hádanku.
→ Alternativní koordinační spoje
založit alternační vztah mezi doložkami nebo souvisejícími podmínkami. Toto střídání se může týkat nekompatibility nebo rovnocennosti mezi nimi. Jako příklad alternativních spojení máme „nebo“. V závislosti na kontextu máme mimo jiné i alternativní spojky „již“, „dobře“, „možná“, „nyní“. Mohou, ale nemusí se mezi výrazy, které odkazují, opakovat.
- pojďme to vyřešit nebo už se nesetkáme.
- Nyní měl zájem, Nyní bylo to rozptýlené.
- Možná ovoce je zralé, možná je stále zelená.
Ačkoli to není shoda mezi gramatiky, někteří stále zvažují dva další typy koordinačních spojek: průkazné a vysvětlující.
→ Jednoznačné koordinační spoje
založit vztah dokončení mezi doložkami nebo souvisejícími podmínkami. Jako příklady aditivních spojek máme mimo jiné „protože“, „proto“, „proto“, „tedy“, „potom“.
- Odešel jsem z domu pozdě, již brzy, Zmeškal jsem let.
- Byl jsem velmi chamtivý, pak, nezbývalo žádné jídlo.
- Obloha byla velmi temná, proto, pršelo.
→ Koordinační vysvětlující spojky
Navažte vztah vysvětlení mezi doložkami nebo souvisejícími podmínkami. Jako příklady aditivních spojek máme mimo jiné „protože“, „protože“, „protože“, „to“.
- Vypil všechnu vodu, proč Byl jsem velmi žíznivý.
- Miloval jsem léto, protože Vždy jsem chodil na pláž.
- Byl jsem velmi plaché dítě, za kolik celá rodina byla taková.
Chcete-li se dozvědět více o tom, jak používat a jaké klasifikace jsou tyto spojky, přejděte na: Koordinační spojky.
Nepřestávejte... Po reklamě je toho víc;)
Vedlejší spojky
Když máme klauzuli závislou na jiné, tj. Když klauzule závisí na jiné, aby byla pochopena, řekneme, že je to podřízená klauze jiné (která se stává hlavní). Takže spojení propojit vedlejší větu s hlavní větou nazývá se to podřízená spojka.
Klasifikace podřízených spojek
Vedlejší spojky mohou být integrální nebo příslovkové.
Na integrace podřízených spojek iniciuje věty hmotné, což jsou ti, kteří mají ve vztahu k hlavní klauzuli funkci subjektu, přímého předmětu, nepřímého předmětu, predikativního, sázky, pasivního agenta nebo nominálního doplňku. Jako příklady máme „co“ a „kdyby“.
- bylo to možné jen -li byl jsi tam.
- chtěli by co všechno bylo perfektní.
Přečtěte si také: Rozdíly mezi subjektivním podřízeným a přímým cílem
Na příslovkové podřízené spojky, podle pořadí, zavést vedlejší věty příslovce a dělí se na kauzální, komparativní, koncesivní, podmíněné, konformativní, konsekutivní, konečné, modální, proporcionální, časové a integrální.
→ Kauzální podřízené spojky
zahajte modlitby se vztahem příčiny, důvod hlavní modlitby. Jsou to mimo jiné kauzální podřízené spojky „co“, „protože“, „jak“.
Jako nestudoval, v testu dopadl špatně.
→ Srovnávací podřízené spojky
Začněte s modlitbami srovnávací vztah s hlavní modlitbou. Mohou navázat vztah rovnosti, nadřazenosti nebo podřadnosti. Jedná se mimo jiné o komparativní podřízené spojky „jak“, „které“, „více než“, „méně než“.
- Ukažte své znalosti jako páv zobrazující svůj ocas.
- vaření je lepší než Požádejte o jídlo.
- něco nakreslil nic méně šokující než dělával.
→ koncesní podřízené spojky
Začněte se modlit ukázat překážku pro myšlenky hlavní věty. Jedná se mimo jiné o koncesní podřízené spojky „i když“, „i když“, „i když“, „i když“.
- Miloval jsem tanec, i kdyby neposlouchali hudbu příliš často.
→ Podmíněné podřízené spojky
Zahajte modlitby, které vyjadřují nezbytné podmínky provést to, co je uvedeno v hlavní větě nebo skutečnost (skutečná nebo předpokládaná), která je v rozporu co bylo vyjádřeno v hlavní modlitbě. Jako příklady máme mimo jiné „if“, „case“, „without that“, „since“, „as long as“.
- -li je velmi slunečno, pojďme se projít.
- zůstaneme doma pokud lesk.
→ Konformativní podřízené spojky
Zahajte modlitby, které vyjadřují shoda s hlavními modlitbami. Jsou to mimo jiné konformativní spojky „jako“, „podle“, „podle“.
- ráno jsme šli běhat podle dohodli jsme se.
→ Postupné podřízené spojky
Zahajte modlitby, které jsou následek toho, co bylo vyjádřeno v hlavních modlitbách. Jako příklady máme mimo jiné „tolik toho“, „jako takového“.
- cvičila tak moc během všech těch let, covyhrál šampionát.
→ Konečné podřízené spojky
Zahajte modlitby, které jsou fotbalová branka toho, co bylo popsáno v hlavní klauzuli. Příklady jsou mimo jiné „do“, „za účelem“.
- Během všech těch let hodně trénovala pro vyhrát šampionát.
→ Modální podřízené spojky
Začněte se modlit vyjádřit způsob, jakým byla provedena skutečnost vyjádřená v hlavní větě. Příklady jsou mimo jiné „bez toho“, „takže“.
- nemohla se představit bez čeho hodně nacvičoval.
→ Proporcionální podřízené spojky
Zahajte modlitby, které vyjadřují něco takového dochází, roste nebo klesá ve stejném poměru toho, co je vyjádřeno v hlavní větě. Příklady jsou mimo jiné „jako“, „tolik“, „o kolik více“, „o kolik méně“.
- O kolik víc nervózní byl, nic méně mohl mluvit.
- Byl Tak dobrý vůdce jak moc tvůj otec.
→ Časové podřízené spojky
Začněte se modlit vyjádřit čas ve vztahu k tomu, co je řečeno v hlavní větě. Mohou mít předchozí, zadní, časté (tj. Opakované) a doprovodné časové vztahy. Jako příklady máme mimo jiné „před“, „první než“, „po“, „kdy“, „jakmile“, „od“, „kdykoli“, „kdykoli“, „zatímco“.
- nic neřekl před dokončit povinnost.
- Pojedl, šel cvičit.
- Dveře se automaticky otevřou kdykoli někdo se blíží.
- Zatímco pršelo, pečlivě si přečetl text.
Je třeba si uvědomit, že některé podřízené spojky, jako například „to“, „jak“, „protože“, „pokud“, mimo jiné, mohou patřit do více než jedné gramatické třídy. V tomto případě je třeba věnovat pozornost, protože jejich hodnota závisí na kontextu, ve kterém jsou vloženy, což je nejednoznačné.
Chcete-li se hlouběji seznámit s použitím a významy těchto spojek, přejděte do našeho textu: Podřízená spojka.
vyřešená cvičení
Otázka 1
(Copeve-Ufal - 2010 - Pár - Právník) Ve kterém období -li je to integrální konjunkce?
a) Parašutista -li se připravuje na prolomení zvukové bariéry skokem ze stratosféry.
b) Běžná látka by se vznítila -li přímo vystaveni tomuto záření.
c) Víš--li také to, že výživa matek může mít dopad na šanci dítěte na rakovinu.
d) Marilyn Monroe zemřela tragicky ve věku 36 let, oběť předávkování drogami, která je dodnes neznámá. -li bylo to úmyslné, náhodné nebo způsobeno nějakým záhadným politickým spiknutím.
e) Nemluv příliš rychle. -li vaše dikce není dobrá, nikdo nepochopí, co říkáte.
Řešení
Alternativa d, protože -li podtrženo začíná podstatná podřízená věta hlavní věty „není známo“. V alternativách b a e -li je to podmíněná spojka. V alternativách a a c, -li není to spojení.
Autor: Guilherme Viana
Portugalský učitel
a) S ohledem na zvýrazněné pojmy vysvětlete vztah významu, který stanovili, s ohledem na skutečnost, že jsou zařazeny do třídy představované spojkami.
b) Je diskurzivní účel adekvátní zaměření žánru? Komentář.
Analyzujte dvojice příkazů a okamžitě je připojte pomocí koordinované spojky, která vyhovuje kontextu.
a - Existuje několik sociálních nespravedlností. Nemůžeme se vzdát boje za rovnostářský svět.
b - Vaše rozhodnutí v budoucnu změní. Pokračujte v dosahování svých ideálů.
c - Zůstaly mu jen dvě možnosti. Pokračoval v zadržování informací, nebo odhalil každé tajemství rodině.
d - setkání jsme se nezúčastnili. Prováděli jsme testy budoucích přispěvatelů.
e - Zkuste se omluvit svým přátelům. Pak je pozvěte na příjemný program.