vzdělání, základní právo pro všechny, prostupuje lidským rozvojem prostřednictvím výuky a učení s cílem rozvíjet a posilovat intelektuální schopnosti jednotlivce. Představuje jedinečný proces učení spojený se školním, rodinným a sociálním výcvikem. Může to být tedy formální nebo neformální.
Je třeba zdůraznit, že vzdělávání se neomezuje pouze na výuku nebo předávání znalostí. Zahrnuje rozvoj autonomie a kritického myšlení, zlepšení dovedností a kompetencí.
formální a informální vzdělávání
formální vzdělání |
neformální vzdělání |
Má oficiální uznání a zahrnuje školní úroveň, úrovně, tituly, osnovy a diplomy. Znalosti jsou formálně prezentovány prostřednictvím školních předmětů a jsou zprostředkovány pedagogem. |
Znalosti získané zkušeností a sociální interakcí. Neexistuje žádná formální stránka místa, času ani osnov. Informální učení probíhá spontánně. |
Podle mezinárodních konferencí o vzdělávání dospělých (Confintea) se „neformálním vzděláváním rozumí celý proces výuky a učení došlo ze vzdělávacího záměru, ale bez získání titulů nebo titulů, což je běžné v sociálních organizacích s ohledem na účast demokratický. A takové neformální vzdělávání, ke kterému dochází v každodenních sociálních procesech, například v rodině, v práci, v sociálních a afektivních kruzích “.
vyučování
Školní vzdělávání probíhá ve formálním rozsahu ve školní instituci. Škola je důležitou institucí, která pomáhá v sociálním rozvoji a zlepšování dovedností a kompetencí jednotlivců. Kromě toho hraje zásadní roli při utváření znalostí, hodnot a chování. Prostřednictvím školního vzdělávání předmět navazuje vztahy a chápe formu organizace společnosti, do které je zařazen. Ve školním prostředí je vzdělávání plánované, a tedy formální.
Přečtěte si také:Základní vzdělání, filozofie a občanství
Školní vzdělávání zahrnuje formální vzdělávání prováděné ve školské instituci a zprostředkované pedagogy.
základní vzdělání
Základní vzdělání odpovídá prvnímu stupni školního vzdělávání v Brazílii. Je rozdělena do tří úrovní:
Předškolní vzdělávání (0-5 let)
Základní škola (6 až 14 let)
Střední škola (15 až 17 let)
Podle zákona o pokynech a základech vzdělávání (LDB) během školního období děti a dospívající musí absolvovat společné školení potřebné pro výkon občanství a pro pokrok ve studiu. později.
Obce budou primárně působit při zajišťování výukových míst pro děti v mateřské a základní škole ve veřejné síti. Je na státu, aby nabídl bezplatné a univerzální základní vzdělání. Obce a státy tak při zajišťování základního vzdělávání spolupracují. Za sekundární vzdělávání odpovídají státy.
Mezinárodní standardní klasifikace vzdělání (Isced) stanoví, že základní vzdělání zahrnuje:
→ První fáze: učení se číst, psát a základní matematické operace.
→ Druhá fáze: konsolidace čtení, psaní, porozumění sociálnímu a historickému prostředí.
vzdělávání dětí
Předškolní vzdělávání je první fází toho, čemu říkáme základní vzdělávání. Jejím cílem je plný rozvoj (fyzický, psychologický, intelektuální a sociální) dětí ve věku od 0 do 5 let. Tato fáze vzdělávání probíhá v denních stacionářích (děti ve věku 0 až 3 roky) a v předškolních zařízeních. Je povinný od čtyř let a je povinností státu jej nabídnout. Předškolní vzdělávání lze navíc nabízet také v soukromých institucích.
V roce 2013 byla LDB změněna a začala určovat, aby byly děti zapsány do škol, když dosáhnou 4 let a již 6 let, jak stanoví předchozí verze tohoto zákona. Rovněž bylo definováno, že minimální roční pracovní zátěž pro vzdělávání v raném dětství bude 800 hodin.
Základní škola
Základní vzdělání odpovídá druhému stupni základního vzdělávání. Jejím cílem je poskytnout studentovi zvládnutí čtení, psaní a počtu, kromě pomoci porozumět sociálním, politickým, uměleckým a základním hodnotám společnosti.
V roce 2006 šla základní škola z osmi na devět let s cílem prodloužit dětský čas ve školní instituci. Zápis do základní školy je povinný pro děti ve věku od 6 do 14 let. Za zápis jsou odpovědné rodiny a opatrovníci a místa musí být zaručena státem.
Střední škola
Střední vzdělávání má v každé zemi odlišné charakteristiky. V Brazílii odpovídá poslední fázi základního vzdělávání a má za cíl prohloubit znalosti získané na základní škole, týkající se znalostí nezbytných pro výcvik pro práce. Střední vzdělávání musí také nabízet etickou výchovu zaměřenou na samostatnost a kritické myšlení jednotlivce. Chcete-li navštěvovat střední školu, která trvá tři roky, je povinné, aby student dokončil základní školu.
vzdělání v Brazílii
THE vzdělání v Brazílii je založen na federální ústavě, která je právem všech jednotlivců. Je odpovědností federální vlády (prostřednictvím ministerstva školství), států, obcí a federálního okresu. Článek 205 federální ústavy stanoví, že
„Vzdělání, právo pro všechny a povinnost státu a rodiny, bude podporováno a podporováno ve spolupráci s společnost zaměřená na plný rozvoj člověka, jeho přípravu na výkon státního občanství a jeho kvalifikaci pro práce."
Článek předpokládá tři základní cíle vzdělávání: zaručit plný rozvoj jednotlivce, připravit ho na výkon státního občanství a kvalifikovat ho pro trh práce. Cílem vzdělávání v Brazílii je také rozvoj občana s podporou státu, společnosti a rodiny.
Vědět více: Distanční vzdělávání: realita v našem školení
Podle LDB se vzdělávání v Brazílii dělí na:
vzdělávání dětí
Základní škola
Střední škola
vzdělávání mládeže a dospělých
vzdělávání na venkově
Technické vzdělání
univerzitní vzdělání
Absolvent / Specializace
Magisterský titul
Doktorát
Postgraduální
Situace ve vzdělávání v Brazílii
Studie ukazují, že vzdělání v Brazílii se v posledních letech zlepšilo. Podle údajů poskytnutých federální vládou má většina dětí v zemi přístup k základnímu vzdělání. Stále však existují potíže, pokud jde o postupné vzdělávání, protože mnoho dětí musí opakovat školní rok nebo odejít ze školy do práce.
Podle indexu rozvoje základního vzdělávání (Ideb), hlavního ukazatele kvality základního vzdělávání v zemi, vydané v září 2018, země nedosáhla cílů odpovídajících posledním rokům základního vzdělávání a vzdělávání průměrný.
V průzkumu o vzdělávání, který provedli The Economist Intelligence Unit (EIU) a Pearson International v roce 2013, je Brazílie na 38. místě v seznamu 40 zemí. Toto hodnocení se provádí analýzou tří hodnocení provedených žáky 5. až 9. ročníku na základní škole, při nichž se zohledňují kognitivní dovednosti a výkon školy.
Juliana Yade, PhD ve vzdělávání a ředitelka pro inovace a artikulaci v Airton Senna Institute, Mozart Ramos, věřit, že pohled pouze na výsledky získané prostřednictvím indexů, jako je IDEB, omezuje proces výuka-učení. Je nutné se podívat na tyto výsledky a najít způsob, jak revidovat vzdělávací politiky, aby bylo možné navrhnout zlepšení základního vzdělávání. Je nutné dívat se na systém jako celek a myslet nejen na studenty, ale i na učitele.
Vzdělání v Brazílii je nedostatečné, zejména ve veřejné sféře vzdělávání. Je nezbytné, aby federální vláda a státní a komunální sféra investovaly do tohoto sektoru a zaručovaly obyvatelstvu kvalitní vzdělání.
Jaký je význam vzdělávání?
Vzdělání je jedním z nejdůležitějších prostředků pro rozvoj společnosti. Cvičí se tak, aby jednotlivec rozvíjel své dovednosti a přizpůsoboval se společnosti. Podle Organizace spojených národů pro vzdělávání, vědu a kulturu (Unesco) ve školské instituci vzdělávání probíhá nad rámec formálního vzdělávání a zahrnuje to, co se také naučí prostřednictvím sociální interakce. Sociální. Prostřednictvím vzdělávání se získávají znalosti, a tím se rozvíjejí všechny sféry země.
Vzdělávání jde nad rámec formálního vzdělávání ve školách a zahrnuje také rodinnou a sociální sféru.
Investice do vzdělávání je proto zásadní, aby bylo zajištěno, že jednotlivci budou mít své občanství a dosáhnou plného rozvoje. Země, která investuje do vzdělávání, nakonec investuje také do všech ostatních odvětví. Vzdělávání otevírá dveře, rozvíjí kritické myšlení a zaručuje důstojnost společnosti.
Texty o vzdělávání
Na Brazilská škola, najdete několik textů souvisejících se vzděláváním. Podívejte se na několik příkladů:
vzdělávání a sociální reprodukce
vzdělání a ekonomický pokrok
Vzdělávání ve středověku
vzdělávání a školní kultura
environmentální výchova
Fráze o vzdělávání
"Narodili jsme se slabí, potřebujeme sílu; narodíme se hloupí, potřebujeme úsudek. Všechno, co nemáme při narození a co potřebujeme, když vyrosteme, nám dává vzdělání. “ (Rousseau)
"Nikdo nikoho nevychovává, stejně jako nikdo nevychovává sebe: muži se vzdělávají ve společenství zprostředkovaném světem." (Paulo Freire)
„Výuka není přenos znalostí, ale vytváření možností pro vlastní výrobu nebo konstrukci.“ (Paulo Freire)
„Vzdělávat se má moudře a trpělivě zasít lžící.“ (Augusto Cury)
„Existuje škola, která má trénovat jednotlivce připravené přežít v této společnosti, a k tomu potřebují vědu, kulturu, umění, potřebují vědět věci, vědět řešit dilemata, mít autonomii a odpovědnost, znát jejich práva a povinnosti, budovat jejich lidskou důstojnost, mít pozitivní sebeobraz, rozvíjet kognitivní schopnosti kriticky přizpůsobit výhody vědy a techniky ve prospěch vaší práce, vašeho každodenního života, vašeho růstu osobní." (Libanian)
Autor: Rafaela Sousa
Vystudoval geografii
