تدمج صيغة المصدر واحدة من أكثر الأسئلة تنوعًا التي تؤثر على معظم مستخدمي اللغة. بهذا المعنى ، من الملائم ، أولاً وقبل كل شيء ، أن نجري مراجعة موجزة للمفاهيم التي توجه هذا المصطلح.
يعبر المصدر عن عملية لفظية بدون إشارة إلى الوقت ، مثل التحدث والبيع والمغادرة. هذه الأمثلة هي جزء مما يسمى بصيغة المصدر غير الشخصية ، بالنظر إلى جانبها المتمثل في مجرد تمثيل فعل ما. ومع ذلك ، عندما نتمسك ببعض الأشكال التي تتمثل في "التحدث" و "البيع" و "المغادرة" ، فإننا نرى أن هذا مصدر شخصي ، حيث يتم تعيين وكيل لمثل هذه العمليات اللفظية ، في الحالة التي يمثلها الشخص الأول من الجمع ، "نحن".
بناءً على هذا المبدأ ، دعنا نعود إلى التركيز الرئيسي للمقال: المصدر ، الذي يفترض الآن قيمة الاسم ، هل يمكن تصريفه أم لا؟ من أجل الحصول على إجابة لهذا السؤال ، دعونا نحلل البيان:
الأمر متروك للمنسق وإدارة المدرسة لتقرير ما إذا كان المعلم على صواب في قراره.
في البداية ، بالنظر إلى المبدأ الأساسي القائل بأن الفعل يتفق مع الفاعل ، يبدو أن الانعطاف صحيح ، حيث تظهر سلسلة من العناصر بعد المصدر ، يصورها "المنسق واتجاه المدرسة". ومع ذلك ، يجب القول أن هذا التصور غير صحيح. دعونا نرى سبب حدوث مثل هذا:
شيء ما متروك للمنسق ومجلس المدرسة ، أليس كذلك؟
عند محاولة معرفة ذلك ، وجدنا أنه "الحكم على ما إذا كان المعلم على صواب في قراره".
بالتعمق في تحليلنا ، ندرك أن عبارة "للمنسق ومجلس المدرسة" تمثل المفعول غير المباشر للفعل المناسب ، كما هو مناسب إلى شخص ما قم بعمل ما. كما رأينا ، لا يمكن للمصطلح أبدًا أن يمثل موضوع الجملة ، لأنه يسبقه حرف الجر "ao".
لذلك ، الحكم نسبي للحكم. وبالتالي ، نتيجة لمثل هذه الجوانب ، تنص الفرضيات النحوية على أن المصدر لا ينعكس عندما يكون له قيمة اسمية. مسلحين بهذا التصور ، من الضروري إعادة صياغة البيان ، على النحو التالي:
الأمر متروك للمنسق وإدارة المدرسة لتقرير ما إذا كان المعلم على صواب في قراره.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
فريق مدرسة البرازيل
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/flexao-infinitivo-com-valor-substantivo.htm