ما هي علامات الترقيم? بشكل عام ، لتمثيل التوقفات في الكلام ، في حالة الفاصلة المنقوطة والفاصلة المنقوطة ؛ أو التنغيم ، في حالة علامة التعجب وعلامة الاستفهام ، على سبيل المثال.
بالإضافة إلى التوقفات في الكلام ونبرة الصوت ، فإن علامات الترقيم تستنسخ في الكتابة مشاعرنا ونوايانا وقلقنا.
فيما يلي بعض الوظائف:
1. فاصلة (،)
يتم استخدامه من أجل:
أ) مصطلحات منفصلة لها نفس الوظيفة النحوية في الصلاة: صرخ الولد وبكى وركل ونام أخيرًا.
في هذه الجملة ، تفصل الفاصلة الأفعال.
ب) عزل الدعاء: إذن يا عزيزي ، ليس هناك ما أقوله!
ج) عزل الرهان: جاء جواو عضو اللجنة السابق لحضور الاجتماع.
د) عزل المصطلحات المتوقعة كمكمل أو مساعد:
1. رغبة لا توصف لشرب الماء ، شعرت عندما نظرت إلى ذلك الزجاج المتعرق! (توقع التكملة اللفظية)
2. لم يتم فعل شيء ، في تلك اللحظة ، لكي نغادر! (توقع الظرف المساعد)
ه) التعبيرات التفسيرية المنفصلة والارتباطات والوصلات: أي على سبيل المثال ، ما وراء ذلك ، لأنه ، مع ذلك ، ولكن ، مع ذلك ، هكذا
و) فصل الأسماء المحلية عن التواريخ: برازيليا ، 30 يناير 2009.
ز) عزل جمل الصفة التفسيرية: الفيلم الذي أشرت إليه لي أكثر بكثير مما كنت أتوقع.
2. نقاط
2.1 - نهاية (.)
يتم استخدامه في نهاية الجمل للإشارة إلى توقف تام:
أ) لا أريد أن أقول أي شيء.
ب) أحب عائلتي.
وفي الاختصارات: أ. C. ، Ltda. ، vv. ، num. ،
2.2 - علامة استفهام (؟)
تستخدم علامة الاستفهام في:
أ) اطرح أسئلة مباشرة:
هل تريد الذهاب الى السينما معنا؟
هل ترغب في المشاركة في حفل اللقاء؟
ب) للإشارة إلى المفاجأة أو التعبير عن السخط أو موقف التوقع في مواجهة موقف معين:
لما؟ لا أصدق أنك فعلت ذلك! (موقف السخط)
لم أكن أتوقع أن أتلقى الكثير من الثناء! هل أستحق كل هذا؟ (مفاجئة)
ماذا سيكون مكاني في نتيجة المسابقة؟ هل سيكون نفس ما أتخيله؟ (توقع)
2. 3 – علامة تعجب (!)
تُستخدم علامة الترقيم هذه في الحالات التالية:
أ) بعد الجمل التي تعبر عن مشاعر مختلفة ، مثل: الحماس ، المفاجأة ، الالتماس ، الأمر ، الرعب ، الدهشة:
نحن سوف نسافر! (حماس)
لقد كان الفائز! (مفاجئة)
من فضلك لا تتركني هنا! (دعاء)
كم هذا فظيع! لم أكن أتوقع مثل هذا الموقف. (دهشة)
كن سريعا! (ترتيب)
ب) بعد الدعوات وبعض المداخلات:
مهلا! يا له من ذعر أعطيتني إياه. (المداخلة)
لقد كنت أنت يا فتى! (ندائي)
ج) في الجمل التي تعبر عن الرغبة:
يا الله أعانني!
ملاحظات جديرة بالملاحظة:
* عندما تعبر النية التواصلية ، في نفس الوقت ، عن التساؤل والإعجاب ، يُسمح باستخدام علامات الاستفهام والتعجب. يشاهد:
ماذا يمكنني أن أفعل الآن؟!
* عندما تريد زيادة حدة الإعجاب أو أي شعور آخر ، فلا بأس في تكرار علامة التعجب أو علامة الاستفهام. ملحوظة:
لا!!! - صرخت الأم اليائسة عندما رأت ابنها في خطر.
3. فاصلة منقوطة (;)
يستخدم في:
أ) البنود المنفصلة المعدودة:
تنقسم الرياضيات إلى:
- الهندسة
- الجبر
- علم المثلثات؛
- الأمور المالية.
ب) افصل الفترة التي تم تقسيمها بالفعل بفاصلات: لم يقل شيئًا ، نظر بعيدًا ، وجلس على العشب ؛ أراد أن يكون بمفرده مع كلبه.
4. نقطتان (:)
يتم استخدامه عندما:
أ) إذا كنت تنوي الاقتباس أو تقديم خطاب:
قال: لا شكرا جزيلا!
ب) إذا كنت تريد الإشارة إلى التعداد:
أريد أن أخبرك ببعض الأشياء: لا تتحدث إلى الغرباء ، ولا تتشاجر مع زملائك في الفصل ، ولا ترد على المعلم.
5. علامات الاقتباس (“”)
يتم استخدامها للإشارة إلى:
أ) اقتباس من أحد الأشخاص: "يُظهر الأمر بإغلاق سجن غوانتانامو بداية قوية. أيضًا في الإصدار ، الذكرى الخامسة والعشرون لـ MST وحصار 2 مليار دولار من الفرص في الخارج "(Capital Letter online ، 01/30/09)
ب) التعبيرات الأجنبية ، والتعبيرات الجديدة ، والعامية: لا يمكن فعل أي شيء مع إعلانات "لوحة الإعلانات".
6. القطع الناقص (...)
تُستخدم للإشارة إلى قمع مقتطف أو مقاطعة أو لإعطاء فكرة عن استمرارية ما قيل:
أ) (...) أين هي ، الحب ، منزلنا ،
ما هو أكثر شيء أحسده في هذا العالم؟
العش الناعم حيث قبلتنا
هل سيكون أنقى وأحلى من جناح؟ (...)
ب) ثم جاء شعور بالفرح والسلام والسعادة ...
ج) اعجبني المنزل الجديد ولكن الفناء الخلفي ...
7. أقواس ( )
يتم استخدامها عندما تريد شرح شيء قيل بشكل أفضل أو لتوضيح إشارات بسيطة.
فأكل وأكل ونام ثم غادر. (يبدو الحرف e متكررًا ، وبالتالي ، هناك غلبة للفواصل).
8. مسافة بادئة (–)
يشار إلى اندفاعة من أجل:
أ) الإشارة إلى تغيير المحاور في الحوار:
- ما هي الأفكار التي لديك لتكشف عنها؟
- لا أعرف ما إذا كان سيتم الترحيب بهم.
- لا يهم ، الحقيقة هي أنك ستساهم في تطوير هذا المشروع.
ب) جمل متقطعة منفصلة ، تؤدي وظائف الفاصلة والأقواس:
يجب أن نؤمن دائمًا - قال الطالب الواثق - أن كل شيء سينجح.
لا تتصرف على هذا النحو - قالت الأم الغاضبة - لأن ذلك قد يكون محفوفًا بالمخاطر.
ج) قم بتمييز عبارة أو تعبير أو كلمة:
تم منح الجائزة لأفضل طالب في الفصل - شخص مجتهد للغاية.
أود أن أهنئ الشخص المتحدث - أعز أصدقائي.
بقلم سابرينا فيلارينيو
تخرج في الآداب
فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
فريق مدرسة البرازيل
مقال - مدرسة البرازيل
