أنت العاملينجدلية هي العناصر التي تعمل على إبراز الاستراتيجيات الجدلية وكذلك التعاون في تماسك النص ، من خلال العلاقة بين العديد من الاختلافات الأفكار قدم. هناك العديد من الوظائف التي يمكن أن يؤديها المشغلون ، مثل مقارنة الحجج ، والإشارة إلى الافتراضات ، من بين أمور أخرى. تحتوي كل وظيفة على مجموعة من العناصر التي يمكن استخدامها ، ولكن من الضروري الانتباه إلى سياق الاستخدام ، حيث يمكن أن تتداخل أو تغير معنى المشغل.
اقرأ أكثر: Textuality - مجموعة من الخصائص القادرة على ضمان أن يُنظر إلى شيء ما على أنه نص
ما هي عوامل الجدل؟
ال الجدل إنه ، وفقًا لبعض اللغويين ، نشاطًا أساسيًا للغة ، مع الأخذ في الاعتبار أنه عندما نقول شيئًا ما ، فإننا ننقل المفاهيم والأفكار والقيم للدفاع عن رؤية للعالم. ومع ذلك ، بالإضافة إلى هذه الحجة الضمنية ، عندما يكون لدينا نية واعية للدفاع عن البعضس الأفكار، نشرح حججنا ، ولهذا نستخدم عوامل الجدل.
العوامل الجدلية ، بالتالي ، عناصر لغوية قادرة على إبراز السمات الجدلية للكلام، مما يشير إلى الاتجاه أو الاتجاه الذي يتم فيه
نص يعود. يمكن أن تكون إما عناصر مفردة ، مثل أدوات الاقتران ، أو عناصر أكثر تعقيدًا ، مثل العبارات أو الهياكل التي تحتوي على أكثر من كلمة واحدة.بعض الأنواع النصية تتطلب استخدام عوامل التشغيل ، لأن هذه الأنواع لها الامتداد نوع النص الجدلية التي ، كغرضها الرئيسي ، تقديم وجهة نظر حول موضوع معين ، وضع نفسه عليها واستراتيجيات لإقناع قراءها / مستمعيها بهدف جذبهم إليها فكر.
وظيفة المشغل هي الإشارة إلى أي نوع من التفكير والاستراتيجية الجدلية يتم استخدامه من قبل المؤلف ، لذلك عند اختيار رابط لإثبات مثل هذه العلاقات ، من الضروري الانتباه إلى المعنى المطلوب ، حتى يتمكن الاقتران من أداء الوظيفة المطلوبة.
لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)
دالة عوامل الجدل
تتنوع الوظائف التي يؤديها المشغلون الجدل وتتوافق مع متطلبات نصية مختلفة. فيما يلي قائمة بالوظائف الرئيسية للعوامل الجدلية في النص.
عزز الحجة لنفس الاستنتاج: عند استخدام سلسلة من الأفكار ، تهدف جميعها إلى نفس النتيجة ، ويحصل أحدهم على ملف التركيز الكبير ، الذي يبدأ عادةً ببعض العناصر التي تحدد هذه الأهمية ، مثل "بما فيها".
مضيفا الحجج لنفس الاستنتاج: عند استخدام عامل الجدال لربط الأفكار التي تضيف ما يصل إلى نفس النتيجة.
قدم استنتاجًا متعلقًا بالحجة السابقة: عند استخدام العامل الجدلي لبدء الاستنتاج المتعلق بالحجج التي تم تقديمها مسبقًا.
قدم حججًا بديلة تؤدي إلى استنتاجات معاكسة أو بديلة: عندما يتم استخدام عامل التشغيل لخلق احتمالات أو استنتاجات بديلة: "إما هذا أو ذاك".
إنشاء علاقة مقارنة لاستنتاج معين: عند استخدام العامل الجدلي لتحديد مقارنة بين الأفكار التي تؤدي إلى نتيجة معينة.
أدخل تفسيرا: عندما يتم شرح بعض العبارات التي تم تقديمها مسبقًا ويتم استخدام العامل الجدلي لتحديد بداية هذا الشرح.
الحجج المضادة للاستنتاج المعاكس: عندما يحدد العامل الجدلي فكرة عن المحنة مع الاستنتاج المقدم.
قدم المحتويات المفترضة: عند استخدام عامل التشغيل للإشارة إلى افتراضات الأفكار التي سيتم تطويرها.
هذه هي الوظائف الرئيسية التي يؤديها المشغلون الجدليون في الأنواع النصية التي تتطلب مناقشة صريحة. ومع ذلك ، يمكن إجراء وظائف أخرى في النص ، اعتمادًا على الوسيطة المستخدمة. بغض النظر عن الوظيفة ، سيكون العامل الجدلي مسؤولاً عن إثبات هذه العلاقة الراسخة ، وبالتالي ، من الضروري أن يكون مناسبًا للوظيفة المطلوبة.
نرى أيضا: كيف تكتب مقال للصف العاشر؟
أنواع المعاملات الجدلية
مثل الدوال ، تنقسم العوامل الجدلية إلى أنواع. تصنف كل مجموعة عامل أ دالة جدلية. فيما يلي قائمة بعلاقة الوظيفة وأنواع العوامل الجدلية:
التعزيز الجدلي: "حتى" ، "حتى" ، "حتى" ، "شامل".
مجموع الحجج: "و" ، "أيضًا" ، "لا يزال" ، "ليس فقط" ، "ولكن أيضًا" ، "يضيف" ، "إضافي" ، "إضافي" ، "بالإضافة" ، "بنفس الطريقة".
مقدمة الخاتمة: "لذلك" ، "لذلك" ، "لذلك" ، "في ضوء ما سبق" ، "بهذه الطريقة" ، "بإيجاز" ، "لذلك" ، "فيما بعد".
مقدمة لاستنتاجات معاكسة: "أو" ، "وإلا" ، "يريد هذا... يريد ذلك".
مقارنة بين الحجج: "أكثر من" ، "هكذا… كيف".
مقدمة الشرح: "لأن" ، "منذ" ، "منذ" ، "هذا هو" ، "وكذلك" ، "في الحالة" ، "إثبات ذلك" ، "لهذا" ، "نتيجة لذلك" ، "هذا يستلزم".
تعارض الاستنتاج المعاكس: "لكن" ، "مع ذلك" ، "مع ذلك" ، "مع ذلك" ، "على الرغم من" ، "حتى لو" ، "منذ".
مقدمة من الافتراضات: "بالفعل" ، "بعد" ، "الآن".
كود الغرض: "من أجل ذلك" ، "تهدف إلى".
بيان الامتثال أو صوت السلطة: "الثاني" ، "حسب" ، "حسب" ، "كما يشدد" ، "كما يرى".
الطابع الزمني: "كـ" ، "في البداية" ، "في نفس الوقت" ، "في الوقت" ، "سابقًا" ، "بعد ذلك".
من المهم تسليط الضوء على أنه على الرغم من تجميعها في نفس الفئة ، لا يمكن إدراج العوامل الجدلية أو استبدالها بناءً على هذا المعيار وحده. انه ضروري تحليل-إذا السياق الذي سيتم وضع العامل فيهتسعى إلى تكييفها مع المعاني الأخرى للنص وكذلك متطلبات النوع النصي.
بالإضافة إلى ذلك ، من الشائع العثور على عناصر مؤطرة بشكل مختلف دروس قواعد اللغة، مثل:
اقتران
حروف الجر
أفعال
الضمائر
هذا شائع لأن عوامل الجدل لا تشيرم لفئة من فئات الكلمات، ولكن لاستراتيجية لغوية في بناء النصوص. من الممكن حتى أن يتم استخدام مشغلين آخرين في إنتاج النص ، وهناك العديد من الاحتمالات صحيح ، لكن التكيف مع النوع النصي هو تمرين أساسي للحجج التي سيتم تطويرها جودة.
تمارين حلها
السؤال الأول - (العدو)
العالم كبير
العالم كبير وهو مناسب
في هذه النافذة فوق البحر.
البحر كبير ومناسب
في السرير والمراتب للحب.
الحب كبير وهو مناسب
في فضاء قصير من التقبيل.
(أندرايد ، كارلوس دروموند دي. الشعر والنثر. ريو دي جانيرو: نوفا أغيلار ، 1983)
في هذه القصيدة ، قدم الشاعر خيارًا أسلوبيًا: تكرار بعض التركيبات والتعبيرات اللغوية ، مثل استخدام نفس أداة الاقتران لتأسيس العلاقة بين الجمل. يؤسس هذا الاقتران ، من بين الأفكار ذات الصلة ، شعورًا بـ:
مقارنة
ب) الاستنتاج
ج) المعارضة
د) التناوب
هـ) الغرض
القرار
البديل C. في هذا السؤال ، هناك لعبة مع العامل الجدلي "و". يلعب دور المعارض ، الذي يستخدم عادة لإضافة معلومات في القصيدة. القراءة بعناية ، فمن الواضح أن لي غنائية إنها تعارض فكرة عظمة الأشياء مع صغر المكان المناسب لها ، وبالتالي فهي أفكار معارضة. علاوة على ذلك ، إذا تم استبدال "و" بـ "لكن" ، فسوف يلاحظ القارئ أن التعارض بين الأفكار واضح.
السؤال 2 - (العدو)
كان أطفال هانا طيبين ، شيء حقيقي ومثير. لقد نشأوا ، واستحموا ، وطالبوا لأنفسهم ، شقي ، لحظات كاملة أكثر وأكثر. أصبح المطبخ أخيرًا واسعًا ، وكان الموقد معطلاً. كانت الحرارة شديدة في الشقة التي كانوا يدفعون ثمنها ببطء. لكن الريح التي تهب على الستائر التي كانت قد قطعتها بنفسها ذكّرتها بأنها إذا أرادت أن تتوقف وتمسح جبينها وتنظر إلى الأفق الهادئ. مثل مزارع. لقد زرعت البذور في يدها ، وليس غيرها ، ولكن هذه البذور فقط.
ليسبككتور ، سي. العلاقات الأسرية. ريو دي جانيرو: روكو ، 1998
يستخدم المؤلف الرابط مرتين لكن في الجزء المقدم. مراقبة جوانب التنظيم وهيكلة ووظائف العناصر التي تعبر عن النص ، الرابط لكن
أ) يعبر عن نفس المحتوى في الحالتين اللتين يظهر فيهما في النص.
ب) يكسر سيولة النص ويضعف الفهم إذا استخدم في بداية الجملة.
ج) يشغل منصبًا ثابتًا ، واستخدامه في افتتاح الجملة غير كافٍ.
د) يحتوي على فكرة التسلسل الزمني الذي يوجه استنتاج القارئ.
هـ) يفترض وظائف استطرادية مميزة في سياقي الاستخدام.
القرار
البديل E. في هذه المسألة ، يتم استخدام نفس العامل في سياقين مختلفين ويعمل أيضًا بوظائف مختلفة. يتم استخدام "لكن" الأول لخلق تناقض للأفكار ، حيث أنه يخلق التباين بين حرارة الحياة وصلابتها والنسيم وإمكانيات الحياة. في الاستخدام الثاني ، على الرغم من انطباع التباين ، فإن تأثير "لكن" هو في الواقع إعادة تأكيد ما قيل سابقًا ، " البذور التي كانت في يدي "، يمكن إثبات ذلك من خلال استبدال" لكن "بـ" ونعم "، حيث يتم تعزيز الفكرة السابقة.
بقلم تالياندر ماتوس
مدرس الكتابة
