عددي إنها الكلمة التي تنسب الكمية إلى الكائنات أو الأشياء ، مما يدل على قيمة محددة. يمكن أن يكون لها أيضًا وظيفة تصنيف ، تنسب مفهوم التسلسل. الرقم هو من بين الفئات النحوية العشر للغة البرتغالية ويمكن أن يقدم ، من التحليل النحوي لجملة أو جملة ، وظيفة المساعد.
الأرقام نفسها هي الكرادلة ، والتي يتم تمثيلها في الكتابة بالأرقام العربية أو الرومانية. يمكننا تقسيم الأرقام إلى أربعة تصنيفات: أساسية ، وترتيبية ، ومضاعفة ، وكسرية. لاحظ التعاريف:
الأرقام الكاردينال - حدد العدد الدقيق للكائنات:
حضر المعرض الثقافي للمدرسة عشرة فقط من طلاب الصف الثامن والثلاثين.
لاحظ أنه تم استخدام رقمين أساسيين في بناء الجملة ، عشرة و ثلاثين. في هذه الجملة ، تم استخدام الأرقام بقصد تحديد الكمية.
الأرقام الترتيبية - تشير إلى مفهوم التسلسل أو الموقف الذي يشغله شيء ما أو شخص ما:
احتل طلاب الصف الثامن المركز الثاني في المسابقة التي أقامتها المدرسة.
يوجد رقمان ترتيبيان موجودان في الصلاة يشيران إلى فكرة التنسيب ، هما ثامن و ثانيا.
الأعداد المضاعفة: التعبير عن تعدد الكائنات أو تكاثر كمية:
جمع طلاب الصف السابع ثلاثة أضعاف كمية الطعام من الصف الثامن للمسابقة المدرسية.
نلاحظ في الجملة وجود العدد المضاعف ثلاثي للإشارة إلى فكرة الضرب. من المهم أن نلاحظ أنه ، بشكل فعال ، خاصة في الطريقة المكتوبة ، فقط الأرقام مزدوج و ثلاثي يستخدم. نادرًا ما نستخدم المصطلحات الرباعية والخماسية وما إلى ذلك ، حيث يتم استبدال هذه الأرقام عادةً بالتعبيرات أربع مرات خمس مرات إلخ.
الأعداد الكسرية: تشير الأرقام الكسرية إلى كسر عدد من الكائنات أو الكائنات. الأكثر شيوعًا هي: الوسط ، الثالث ، الرابع ، الخامس ، السادس ، السابع ، الثامن ، التاسع ، العاشر ، العشرين ، المائة ، الألف ، المليون عند العمل كمكافئ للنصف ، والثالث ، والرابع ، إلخ
حضر المعرض الثقافي للمدرسة ثلث طلاب الصف الثامن والثلاثين فقط.
لاحظ أنه في الصلاة المقدمة كمثال للكلمة الثالث يشير إلى جزء الطلاب ، المرتبطين بالكل ، الذين حضروا حدث المدرسة.
بقلم لوانا كاسترو
تخرج في الآداب
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-numeral.htm
