أحد المتطلبات الأساسية لفهم أي وكل الكلام اللغوي هو الطريقة التي ينظم بها المرسل خطابه ويوزعها من خلال سياق الصلاة.
عند الإشارة إلى هذا "التوزيع" فإننا نشدد بدقة على الترتيب المباشر الذي تتعلق به الكلمات. لذلك دعونا نلقي نظرة على حالة تمثيلية:
بدائل نحتاجها مشكلة قابلة للتطبيق للبحث عن ذلك.
والجدير بالذكر أننا وجدنا أن الأفكار لم يتم تنظيمها من أجل إنشاء اتصال واضح ودقيق ، يمثل ، بهذه الطريقة ، الترتيب العكسي للمصطلحات. عند حدوث مثل هذا ، يتم ذكر الأهمية المتعلقة بالمصطلحات الأساسية للبند ، أي الموضوع والمسند والمكملات الخاصة بهما. لذلك ، فإن المثال أعلاه يخضع لإعادة الصياغة ، بمجرد تمثيله بـ:
نحن بحاجة للبحث عن بدائل قابلة للتطبيق لهذه المشكلة.
من خلال التحليل النحوي للمصطلحات المكونة ، نستنتج:
موضوع مخفي - لنا
نحن بحاجة إلى البحث - المسند اللفظي
بدائل قابلة للتطبيق - كائن مباشر
Viables - مسند الكائن
لهذه المشكلة - تكملة رمزية
وبالتالي ، فإننا نؤكد أن هذه الافتراضات محددة تمامًا ، وتشكل ترتيب الكلمات المباشر. هناك جانب آخر جدير بالملاحظة وهو أن الترتيب المباشر يتم تكوينه أيضًا على أنه افتراض مسبق أساسي لـ بناء أي نص ، بهدف إضفاء الوضوح والموضوعية على الرسالة الآن أحال.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
فريق مدرسة البرازيل
قواعد - مدرسة البرازيل
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/ordem-direta-inversa-das-palavras.htm