فترة تتألف من التبعية... عند الحديث عن هذا الموضوع ، فإن الفكرة الأولى التي يجب أن تخطر ببالنا بالضرورة هي أنه إذا كانت فترة مركبة ، فذلك لأن هناك أكثر من بند واحد ، وبالتالي ، إذا كان مرتبطًا بالتبعية ، فذلك بسبب وجود علاقة تبعية بين البنود التي ميك أب.
يتجلى هذا الاعتماد من خلال الوظيفة النحوية التي يمارسها مصطلح معين في الفقرة على الآخر. من خلال تحليل البيان التالي ، سنتمكن من فهم ما يكشفه لنا هذا البيان عمليًا. لذلك دعونا نرى:
مطلوب يتم تسليم الطلبات شخصيًا.
يبدو أن الجملة الثانية تحمل في حد ذاتها مصطلحًا نحويًا يشير إلى الآخر (وهو في هذه الحالة أولاً) ، أي أن المصطلح المميز يمثل المفعول المباشر للفعل المطلوب ، بالنظر إلى أن "من يريد ، اريد شيئا". وبالتالي ، من خلال ترسيم هذه التبعية مع الجملة الأولى ، يطلق عليها اسم المرؤوس.
في ضوء الوظيفة التي يؤدونها ، يتم تصنيف الجمل الثانوية إلى الأسماء الثانوية والصفات والظروف. دعونا ننظر إليهم على وجه الخصوص:
الجمل الموضوعية الثانوية
يؤدون الوظائف المناسبة للاسم. ملحوظة:
نتطلع إلى عودتك. لدينا أن "back" ، في هذه الحالة ، يمثل نواة المفعول المباشر الذي يشير إلى فعل "to wait". يمكن استبدال هذا بجملة ذات وظيفة نحوية مكافئة ، تتجلى الآن من خلال:
ننتظر أن ترجع. (حولك)
يميز المصطلح المميز بند ثانوي جوهري.
وفقًا للتصنيف ، تنقسم الأسماء إلى: ذاتية ، موضوعية مباشرة ، موضوعية غير مباشرة ، تكملة اسمية ، تنبؤية وإيجابية، يمكن أن يكون كذلك الوصلات ، متجاورة أو مختصرة.
في الوصلات هي تلك التي يتم تقديمها من خلال العطف "ماذا" و "إذا":
نحن لا نعلم إذا كان سيعود قريبا.
تحدث أن الأسعار سيتم تعديلها مرة أخرى.
جنبًا إلى جنب - مقدمة عن طريق الظروف أو ضمائر الاستفهام (متى ، من ، كيف ، متى ، من بين أمور أخرى):
لم نر الذي غزا المسار المقابل.
انا لا اعلم حيث يمكننا العثور عليه مرة أخرى.
مخفض - تلك التي لم يتم تقديمها بواسطة رابط ، ويأخذ الفعل دائمًا شكلًا رمزيًا (gerund ، و اسم مشارك ، و مصدر):
نحن نفترض ليكون هو المسؤول عن الهجوم. (يُلاحظ أن الفعل "to be" يأخذ شكله الأصلي - مصدر)
الجمل الثانوية الذاتية
هم بمثابة موضوع فعل الجملة الرئيسية:
ومن الضروري أن تحضر الاجتماع.
أو. اسم شخصي
أهداف مباشرة
هم أولئك الذين يمارسون وظيفة الكائن المباشر فيما يتعلق بفعل الجملة السابقة (الرئيسية):
نحن نريد نرجو أن تكون شريكنا.
أو. اسم موضوعي مباشر
أهداف غير مباشرة
يتصرفون ككائن غير مباشر ، مكملًا للفعل في الجملة السابقة:
تذكر إذا أننا بحاجة للعودة في وقت مبكر.
أو. اسم موضوعي غير مباشر
المكملات الاسمية
يمارسون وظيفة المكمل الاسمي لاسم الفقرة السابقة:
لدي انطباع أن تكون دائمًا في شك بشأن شيء ما.
أو. الاسم الكامل الاسمي
إيجابي
وهي بمثابة مُلصقة بمصطلح في الجملة الرئيسية:
لدي بديل واحد فقط: تكشف السر كله.
أو. اسم إيجابي
المسند
تعمل كمسند لموضوع الجملة الرئيسية:
الحقيقه هو أنه لم يعد مهتمًا بالاستمرار.
أو. اسم تنبيهي
جمل صفة ثانوية
تؤدي الجمل الثانوية الصفة الوظيفة المناسبة للصفة (التوصيف الإضافي والتوضيحي المساعد ، في بعض الظروف). نظرًا لأنها تضيف إلى الاسم ، أو إلى ضمير جملة أخرى ، فكرة أكثر أهمية أو أقل أهمية ، فإنها تصنف على أنها مقيدة وتفسيرية. يتم دائمًا تمثيل هذه الجمل بضمائر نسبية ، يتم تحديدها الآن بواسطة "ماذا ، الذي ، من ، الذي ، الذي ، الذي" ، إلخ.
الصفات المقيدة
هم أولئك الذين يقيدون معنى المصطلح السابق ، ويفردونه:
الفتاة كان يمر في تلك اللحظة لقد ساعدني.
لدينا أن المصطلح المميز يمثل الجملة الثانوية الصفة التقييدية من خلال الإشارة إلى تلك الفتاة على وجه الخصوص - تلك التي كانت تمر في ذلك الوقت.
الصفات التفسيرية
تتميز بحقيقة أنها تبرز أو توسع البيانات التي تشير إلى مصطلح سابق ، معبرًا عنها بشكل كبير:
ريو دي جانيرو، التي تعتبر المدينة الرائعة، تقدم مناطق جذب سياحي مختلفة.
نلاحظ أن المصطلح المحدد بين الفواصل يمثل الجملة التفسيرية الظرفية الثانوية.
بالعودة إلى قضية الجمل الثانوية الصفية ، فإنها تظهر أيضًا في شكل مختزل ، فقط من أجل هذا يلغي الضمير النسبي ويستخدم الفعل في المفعول ، gerund ونادرًا في صيغة المصدر. لنلقِ نظرة على بعض الأمثلة:
زرت أبناء العم الذين وصلوا من أوروبا. زرت أبناء العم وصل من أوروبا. (أو. المرؤوس. صفة المشاركة المخفضة)
في هذا الفصل يوجد طلاب نسعى كثيرا. في هذا الفصل ، هناك طلاب يحاولون جاهدين. (أو. المرؤوس. صفة مخفضة من جيروند)
الجمل الثانوية الظرفية
هم أولئك الذين يمارسون وظيفة الظرف المساعد لفعل الجملة الرئيسية. كما هو الحال مع الملحقات الظرفية ، حيث أن تصنيفها يحدث من خلال الظرف هذا التعبير ، يحدث أيضًا مع المرؤوسين الظرفين ، الذين تم تصنيفهم إلى تسع مجموعات ، درسوا إتبع:
سببي
يعبرون عن السبب وسبب الحقيقة المعبر عنها في الجملة الرئيسية. يتم تقديمها عادةً عن طريق الاقترانات: مثل ، منذ ، منذ ، منذ ، من بين أمور أخرى:
حيث كانت تمطر بغزارة، تخلينا عن الجولة.
أو. الظرف السببي
المقارنات
يقيمون مقارنة ، سواء كانت المساواة أو الدونية أو التفوق ، فيما يتعلق بالمصطلح المعبر عنه في البند الرئيسي. يتم تقديمها من خلال أدوات العطف التالية: تمامًا ، على هذا النحو ، أو بقدر أكبر من أو أكثر ، مثل ، وما إلى ذلك:
كالملاكينام بسلام.
أو. المقارنة الظرفية
بشروط ميسرة
تتميز بخرق التوقعات ، من خلال فكرة التناقض ، عقبة ، فيما يتعلق بالمصطلح المعبر عنه في الجملة الرئيسية. عادة ما يتم تقديم هذه البنود عن طريق الاقترانات: على الرغم من أنه ، حتى لو ، مع ذلك ، من بين أمور أخرى:
على الرغم من أنه حاول بجدلم تحصل على نتائج جيدة.
أو. ظرفية موجزة
المطابقة
إنها تشير إلى ظرف المطابقة ، أي أنها تكشف عن المسار الواجب اتباعه لتنفيذ ما ورد في الفقرة السابقة. يتم تحديد نقاط الارتباط التي تقدمهم من خلال: كما ، وفقًا ، ثانيًا ، ساكن:
كما طلب المعلم، قمنا بالبحث.
أو. الظرفية التوافقية
على التوالي
إنها تكشف عن نتيجة الحقيقة التي تم التعبير عنها في الجملة الرئيسية ، والتي يتم تقديمها الآن بواسطة أدوات العطف: بحيث ، بدون ذلك ، لذلك ، كثيرًا ، بحيث ، وما إلى ذلك:
كانت العاصفة هكذا ، ان المدينة كلها دمرت.
أو. متتالية الظرف
الشرط
إنها تعبر عن شرط لإدراك الحقيقة المعبر عنها في الجملة الرئيسية ، التي قدمتها أدوات العطف: إذا ، حالة ، بشرط ، ما لم ، بشرط ، ما لم ، من بين أمور أخرى:
لا يمكنك حتى حضور الاجتماع ، طالما أنها تقدم مبررات.
أو. ظرف شرطي
نهايات
تعبر عن النية والغرض مما ورد في الفقرة الرئيسية. يتم دمج هذه الجمل عن طريق الاقترانات: من أجل ماذا ومن أجل ماذا ولماذا وماذا:
من أجل التوصل إلى توافق في الآراءقررت التحدث.
أو. الظرف النهائي
العواصف
يعبرون عن فكرة الوقت ، في إشارة إلى الأحداث المتزامنة ، في وقت سابق أو لاحقًا ، المعبر عنها في الجملة الرئيسية. يتم تقديمها من خلال أدوات العطف: فماذا ، في أي وقت ، متى ، الآن ، متى ، بينما ، في أقرب وقت ، بعد ، إلخ:
بمجرد مغادرتك، وصلوا من الجولة.
أو. الظرف الزمني
مثل الأسماء والصفات ، يمكن أن تظهر الظروف الثانوية أيضًا في شكل مختزل ، أو أي ، خالي من الرابط (اقتران) ، تقديم الفعل في أحد الأشكال الاسمية: gerund ، مصدر أو النعت:
فعل الخير، سيحترمه الجميع.
أو. الظرف الشرطي المختزل من gerund (بشرط أن تمارس الأعمال الصالحة ...)
صفق من قبل الجميعتحققت من عظمة عمله.
أو. تقليل الظرف السببي للنشاط (لقد وجد عظمة عمله ، حيث أشاد به الجميع)
عند تلقي زيارة من بعض الأصدقاء، شاهدت كم كانت محبوبة من قبل الجميع.
أو. تم اختزال الظرف الزمني إلى صيغة المصدر (عندما تلقى زيارة من بعض الأصدقاء ، رأى كم كان محبوبًا من قبل الجميع)
صلاة متقطعة أو متداخلة
تتميز بأنها مستقلة عن البنية النحوية لهذه الفترة. تُستخدم بغرض إدراج ملاحظة أو تحذير أو رأي أو تحذير للمُصدر ، وتكون دائمًا معزولة بفاصلات أو شرطة أو أقواس:
دعونا نحتفل، قال أحد الزملاء، هذا التاريخ مهم جدًا للجميع.
يمثل المصطلح المعبر عنه الآن بين الفواصل (كما يمكن أن يكون أيضًا بين قوسين أو شرطة) الطريقة المعنية.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
فريق مدرسة البرازيل
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/periodo-composto-subordinacao.htm
