تحاول البرازيل تطبيق التعلم المدمج في المدارس

يتم إنشاء مفهوم جديد للتعلم في المدارس: ال "التعلم المختلط“. المبادئ التوجيهية لتنظيم وتبني النظام مع الجودة والإنصاف والشمول لها العديد التعريفات في البرازيل وفي عالم التعلم ، ولكن العديد من أشكال التطبيقات والنهج والنظريات موجودة متناقضة.

اقرأ أكثر: افهم ما هو اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وكيف يمكن أن يؤثر على عملية التعلم

جاء مسح المعلومات من التعاون بين البيانات من أجل مناظرة ديمقراطية (D³e) ، TLTL (مختبر تقنيات التعلم التحويلية) ، من جامعة كولومبيا في الولايات المتحدة ، وكذلك مؤسسة Telefónica و مركز ليمان. في هذه الدراسة ، تم عرض تجارب التعلم الدولي المختلط ، بالإضافة إلى التحديات التي تواجهها تطبيقه وتوصياته التي يمكن أن تساعد في صياغة السياسات العامة لتنفيذ هذه الطريقة في دولة.

من بين القضايا المختلفة التي تم عرضها في الوثيقة ، وجدنا مشكلة البنية التحتية الأساسية لاعتمادها بشكل صحيح. تشير الدراسة أيضًا إلى أنه حتى لو كانت بعض ممارسات التعلم الهجين يمكن أن تحدث دون وساطة التقنيات الرقمية ، فإن الاستراتيجيات المستخدمة من قبل يقترح البرازيليون في التقدم والإجراءات الحكومية الحالية أن البيئات الرقمية ستكون الوسيط الرئيسي بين النهج المختلط والحياة اليومية التعليمية.

لكي يكون العمل فعالًا ، من الضروري أن يكون لدى المؤسسات التعليمية والمعلمين وكذلك الطلاب الوصول غير المقيد إلى عنصرين أساسيين ، وهما أجهزة الكمبيوتر القادرة والاتصال الدائم بالإنترنت. من أجل توضيح مدى أهمية النقطة المذكورة أعلاه ، تم إجراء دراسة بناءً على تقرير تم إنشاؤه في عام 2021 من قبل IDB (بنك التنمية للبلدان الأمريكية) ، والذي يوضح أنه ، في البرازيل ، كانت الهواتف المحمولة هي أكثر المعدات استخدامًا من قبل الطلاب ، وتمثل 84٪ من الإجمالي ، ولكن من بين الطلاب الذين يستخدمون الهواتف المحمولة ، يشارك 40٪ الجهاز مع شخص آخر شخص. وبحسب الخبراء ، فإن الجهاز ليس جهازًا مناسبًا ليتمكن من تنفيذ الأنشطة التعليمية في الطراز البعيد.

بسبب الوباء ، سعت السلطات العامة إلى حلول سريعة ورخيصة لتمكين التعليم عن بعد في البلاد ، وهو أمر مفهوم في سيناريو الطوارئ الذي نواجهه. ومع ذلك ، يشير الباحثون إلى أنه من أجل تشكيل سياسات التعلم المدمج ، فإن المسؤولين عن الإدارة يحتاج الجمهور إلى فهم أن اختيار الأجهزة اللوحية والهواتف المحمولة ينتهي به الأمر إلى كونه ضارًا مقارنة باستخدام أجهزة الكمبيوتر.

يعتمد تطوير التدريس وتطبيقه من خلال البيئات الافتراضية كثيرًا على القرارات المتعلقة بالأساليب والاستثمارات التي تتجاوز جدران المدارس. كما أن تلبية كل هذه النقاط هو أمر لا يمكن أن توفره إلا سياسة عامة مناسبة.

من محبي الأفلام والمسلسلات وكل ما يتعلق بالسينما. نشط فضولي على الشبكات ، متصل دائمًا بمعلومات حول الويب.