دائمًا ما يكون النظام التعليمي البرازيلي على جدول الأعمال بسبب البحث المكثف عن حل لتطوير أفضل. تتداخل العديد من المشاكل في هذه العملية ، لكن بعضها يمارس تأثيرًا أكبر مما كان متوقعًا ، كما هو الحال مع جائحة Covid-19 فيما يتعلق بالتعليم الأساسي في البلاد.
بهدف مناقشة الآثار الناتجة عن الوباء وتقديم حلول لنظام التعليم ، وصل كتاب جديد عن التعليم الأساسي في البرازيل إلى أكشاك بيع الصحف.
شاهد المزيد
باربي وعلامة زودياك الخاصة بها: سر شعبيتها الهائلة
ما الذي لا تريد Google أن تبحث عنه؟
تحديات التعليم الأساسي البرازيلي
يعد التعليم الأساسي أمرًا أساسيًا لتنمية أي بلد ، حيث يكتسب المواطنون من خلاله المهارات والكفاءات اللازمة للتطور الشخصي والمهني.
ومع ذلك ، وفقًا للبيانات الصادرة عن IBGE، أكثر من نصف البرازيليين الذين تبلغ أعمارهم 25 عامًا أو أكثر لم يكملوا التعليم الأساسي. أي حوالي 69.5 مليون بالغ.
معظم الأفراد الذين ينتمون إلى هذه المجموعة لا يذهبون إلى المدرسة بسبب الحاجة إلى العمل.
تأثير الوباء على التعليم الأساسي البرازيلي
أدى جائحة كوفيد -19 إلى تفاقم حالة التعليم الأساسي في البرازيل. بسبب التدابير التقييدية إغلاق، تم إغلاق المدارس لنحو 260 يومًا (حوالي 9 أشهر) ، بين عامي 2019 و 2021.
وبالتالي ، لم تكن النتيجة مرضية على الإطلاق ، حيث زاد المتسربون من المدارس بنسبة 171٪ في نفس الفترة.
يتم تسجيل معالجة التأثيرات في كتاب
بالنظر إلى هذا السيناريو ، فإن منظمة الدول الأيبيرية الأمريكية للتربية والعلوم و قررت الثقافة في البرازيل (OEI) بالشراكة مع مؤسسة روبرتو مارينهو تصوير الموضوع في شكل كتاب.
بعنوان "التعليم على جدول الأعمال: تحديات التعليم الأساسي في البرازيل" ، يقدم العمل تشخيصًا لمشاكل التعليم الأساسي في البلاد. بالإضافة إلى ذلك ، يقترح أيضًا سياسات عامة للدولة الجديدة والإدارات الفيدرالية من عام 2023 فصاعدًا.
إجمالاً ، شارك 25 خبيراً في إعداد الكتاب الذي ينقسم إلى أربعة أجزاء. فيها ، هناك مناهج تتراوح من تحليل العقبات في التعليم الأساسي إلى تنفيذ التعليم الثانوي الجديد ومستقبل التعليم البرازيلي.
استغرق العمل سنة واحدة و 4 أشهر للتحضير ، بهدف رئيسي هو دعم القرارات الجديدة من قبل السلطات العامة في مجال التعليم.
وفقًا لرئيس OEI ، رافائيل كالو ، فإن كل بداية للإدارة هي لحظة نقاش من أجل التصحيح للمسار التربوي والكتاب يجب أن يُنظر إليه على أنه إمكانية للمساعدة في حل المشكلة.
مقترحات مقدمة في العمل
كما ذكرنا سابقًا ، يقدم الكتاب بعض المقترحات للتعامل مع هذا التحدي.
من بينها: تطوير المهارات الرقمية ، والتعاون بين الكيانات الاتحادية ، تحسين أنظمة التقييم الوطنية وإجراءات إعداد الطلاب للتغييرات التقنيات.