ما يقرب من نصف طلاب السنة الرابعة في البرازيل لا يتقنون القراءة.

أ تعليم لطالما كان يُنظر إليه على أنه قضية حساسة لجميع الدول التي ترغب في التطور في مختلف الجوانب. ومع ذلك ، لا يزال أمام البرازيل طريق طويل لتقطعه لحل المشاكل الرئيسية في هذا القطاع. بعد كل شيء ، تُظهر البيانات الحديثة أن 4 من كل 10 طلاب في المدارس الابتدائية يفشلون في إتقان مهارات القراءة الأساسية.

نرى أيضا: بعد الوباء ، كان التقدم في محو الأمية أقل مما كان متوقعًا

تشير بيانات دراسة 2021 الدولية للتقدم في القراءة (PIRLS) إلى أن 40٪ من طلاب الصف الرابع بالمدرسة الابتدائية يعانون من هذا النوع من الصعوبة. أي أنهم لا يستطيعون التعافي في العقل أو إعادة إنتاج جزء مما قرأ.

معدلات مقلقة

إجمالاً ، شاركت 65 دولة في المسح الذي أجرته الرابطة الدولية لتقييم التعليم في الأقسام (IEA). تشير المقاييس إلى أن الأطفال في هذه المرحلة المدرسية بحاجة بالفعل إلى إتقان قراءة والكتابة لاكتساب معرفة جديدة.

وفقًا للمعلومات المنشورة ، في 21 دولة أخرى ، لا تتجاوز المعدلات 5 ٪ من الطلاب. تعد أيرلندا وفنلندا وإنجلترا وسنغافورة وإسبانيا من بين أفضل الأسعار المعروضة.

والأسوأ من ذلك هو أن 13٪ فقط من الطلاب يتقنون المعرفة الكافية ليكونوا بارعين في القراءة. 23٪ آخرون لديهم المعرفة والمهارات الأساسية فقط في نفس الجانب.

من هم الطلاب الذين شاركوا في الدراسة؟

قيمت هذه الدراسة ما يقرب من 400000 طلاب في أكثر من 13 ألف مدرسة. تم اعتبار جميع المناطق المختارة كمعايير مرجعية للتحليل. كان متوسط ​​الدرجات التي حققها البرازيليون 419 ، مما يضع البلاد في أدنى مستوى من مقياس الكفاءة التربوية (هناك أربعة مستويات في المجموع).

كان أداء البرازيليين مشابهًا لأداء كوسوفو وإيران. التفوق على الأردن ومصر والمغرب وجنوب إفريقيا فقط. وكانت أفضل النتائج من سنغافورة وأيرلندا وهونج كونج.

تم اختيار 187 مدرسة برازيلية ، تضم 248 فصلاً ونحو 5000 طالب من 24 ولاية في البلاد. كانت هذه هي المرة الأولى التي يشارك فيها التعليم البرازيلي في الدراسة الدولية حول محو الأمية.