ولادة الفلسفة. كيف كانت ولادة الفلسفة؟

عندما نتحدث عن "الولادة" ندرك على الفور معنى توليد شيء ما البدء من شيء من المفترض أن يكون سابقًا (على سبيل المثال: الأبوان يسبقان ولادة أ ابن). لذلك عندما نتحدث عن ولادة الفلسفة قد نرغب في إنشاء ليس فقط الظروف المادية التي سمحت بحدوثها ، ولكن أيضًا البنية الثقافية التي من شأنها أن تكون بمثابة أساس لمثل هذه الحلقة.

كانت هناك العديد من المناقشات التي حاولت من خلالها إما الربط بين اليونانيين والشرق أو إظهار أصالة الإغريق فيما يتعلق بالفلسفة. لكن وفقًا للهيليني جان بيير فيرنانت ، لا المعجزة ولا الاستشراق في أقصى حدوده يحددان ظهور الفلسفة. هذا لأنه من الواضح أنه مدين للشرق بسبب اتصالاته بالفرس والمصريين والبابليين ، الكلدان - ولكن ما حولته هذه المحتويات إلى نتائج في شيء مبتكر تمامًا في الفكر بشري.

في حين أن العديد من تقنيات التنبؤ والحساب وما إلى ذلك موجودة بالفعل كممارسات تم تنفيذها في الثقافات المذكورة أعلاه ، السؤال الفلسفي راديكالي تمامًا فيما يتعلق بما كان في الحياة اليومية: الفلسفة تسأل عنه ما هو الشيء, كيف يتكون الشيء ، ما هو أصله وسببه. لكن لا تزال هناك مشكلة هنا ، لأنه حتى قبل طرح هذه الأسئلة ، نقلها إلى حقل المنطقي - المفاهيمي ، كانت هناك بالفعل إجابات بالنظر إلى أن ضمائر راضية ، على الأقل مؤقتًا ، حقبة.

في غضون ذلك ، ما يسمى ب علم نشأة الكون (الكون = عالم منظم ، كون ؛ سكرة = التكوين ، الأصل) وهي المحاولة الأولى لشرح الواقع. استند هذا إلى الأساطير (الروايات) التي خلقت ، من صور الآلهة ، والكائنات غير الحية ، والحيوانات ، وما إلى ذلك ، الهيكل الهرمي والمنظم للعالم.

ومع ذلك ، تظهر الفلسفة على شكل علم الكونيات (الشعارات = السبب ، والكلمة ، والكلام ، والعد ، والحساب) ، أي فهم أن العالم ، نعم ، منظم ، ولكن إن أسس تفسيراتهم ليست مجرد كائنات مجسمة ، بل مفاهيم خاصة بنا العقلانية. يبدو أن الفلسفة تستبدل النموذج الكوسمولوجي الكوني بالنموذج الكوسمولوجي العقلاني. هذا لا يعني أن العملية السابقة غير عقلانية ، لكنها تشكل فقط منطقًا جوهريًا ، بمعنى ارتباطها بالمحتوى النفسي أو بالمحتويات التي تشكل الحجج ، في حين أن الفلسفة ، عندما تصنع وتشكل نفسها ، ستقترح النموذج المعكوس ، أي الذي يشكل فيه الشكل المنطقي محتويات الفكر بشكل أفضل ، ويصعد إلى الحقيقة. المعرفه.

لذلك ، مع هذا الانعكاس ، هناك نتيجتان: الأولى تتطلب استقلالية المستمع أو بشكل عام للفرد لنفسه ولم يعد يمنحه للسلطة الخارجية للشعراء والرابسوديين و Aedos (فناني حقبة)؛ والثاني هو أن عملية المنطق والتصور هذه تعزز التمييز بين التصوف والعقلانية من أجل كشف النقاب عن الإنسان نفسه ، مع سلطاته على أن تعرف وتتصرف بطريقة مبررة في العقل ، أي أن العداء (القتال) بين الآلهة والبشر ، ويبقى فقط العذاب بين الناس ، كوسيلة للتغلب على مأساة وجود.


بواسطة João Francisco P. كابرال
متعاون مدرسة البرازيل
تخرج في الفلسفة من الجامعة الفيدرالية Uberlândia - UFU
طالبة ماجستير في الفلسفة في جامعة ولاية كامبيناس - UNICAMP

مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/nascimento-filosofia.htm

اكتشف الآن لماذا نضع الملح على أبواب ونوافذ منزلك

ربما لا تعرف ، ولكن ملح له خصائص مهمة ولهذا السبب يمكننا استخدامه في عدة مواقف ، من القضاء على ال...

read more

مراهق يطلق النار على ثلاثة طلاب في مدرسة في سيارا ويلقي باللوم على التنمر

ليس من الأخبار أن الجريمة آخذة في الازدياد في البرازيل ، حيث نواجه عددًا لا يحصى من الأخبار السيئ...

read more

علاج التلعثم: يتم إنشاء الروبوتات لاستكمال العلاج

أ تلعثم وهو اضطراب في الكلام يتأثر بالتالي تدفقه الطبيعي ويتداخل مع الطلاقة. ومع ذلك ، لا يمكن أن...

read more