خلال جلسة استماع علنية في لجنة التعليم في مجلس النواب ، دافع المتخصصون عن تصنيف علماء النفس والأخصائيين الاجتماعيين الذين يعملون في المدارس على أنهم متخصصون في تعليم.
الالتزام بتعيين علماء النفس والأخصائيين الاجتماعيين في المدارس ، بموجب القانون 13.935 / 19 ، شريطة أن تقوم المؤسسات التعليمية بالتوظيف في غضون عام واحد بعد دخوله حيز التنفيذ ، اعتبارًا من 2020.
شاهد المزيد
يكشف البحث أن أدمغة المراهقين "موصولة" بـ...
ستفرض PicPay الآن رسومًا على عدم النشاط ؛ انظر كيف ستعمل
ومع ذلك ، كان هذا مشروعًا أرجأه جائحة Covid-19 أيضًا. في اللجنة ، جادل الخبراء بأن هؤلاء المهنيين يجب أن يكون لديهم تدريب محدد للعمل في المجال التعليمي.
تم طلب المناقشة من قبل النائب رافائيل بريتو (MDB-AL) وتهدف إلى معالجة تنفيذ القانون المتوقعة في عام 2019 ، مما يجعل تعيين هؤلاء المهنيين إلزاميًا في جميع شبكات التعليم العامة أساسي.
أبرز راكيل جوزو ، عضو المجلس الفيدرالي لعلم النفس ، خلال جلسة الاستماع العامة في لجنة التعليم التابعة لغرفة النواب ، هذا التدريب المحدد للعمل في المجال التعليمي ضروري لعلماء النفس والأخصائيين الاجتماعيين الذين يعملون فيه المدارس.
يتطلب دور علماء النفس والأخصائيين الاجتماعيين في المدارس تدريبًا محددًا يراعي السياقات التعليمية والسياسات التعليمية.
شدد Guzzo على أهمية عدم مجرد تغيير الممارسة السريرية في البيئة المدرسية. وفقًا لها ، من الضروري فهم خصوصيات السياق التعليمي للحصول على أداء مناسب.
بالنسبة للخبير ، امتثلت 85 بلدية فقط للتشريع حتى الآن.
يجد القانون صعوبة في وضعه بسبب الميزانية
وفقًا لأليسيو ليما ، نائب رئيس الاتحاد الوطني لمديري التعليم البلدي (Undime) ، أ من التحديات الرئيسية أمام تنفيذ القانون الميزانية اللازمة لدفع الجديد المهنيين.
وأشار إلى أن حوالي 50٪ من مدارس التعليم الأساسي بلدية وأن أكثر من 1200 بلدية بها يبلغ عدد سكانها أقل من 5000 نسمة ، ويوجد في بعضها أقل من ألف طالب في شبكات التعليم الخاصة بهم.
كانت مشكلة الميزانية هذه عقبة أمام توظيف علماء النفس والأخصائيين الاجتماعيين في المدارس ، وفقًا لما ينص عليه القانون.
من محبي الأفلام والمسلسلات وكل ما يتعلق بالسينما. نشط فضولي على الشبكات ، متصل دائمًا بمعلومات حول الويب.