السمات المميزة هي العلامات والميزات المميزة التي تشير إلى شيء ما أو شخص ما. وعندما يتعلق هذا الموضوع بالأفعال ، فإننا ندرك أن التعديل يحدث بشكل أكثر فعالية ، منذ ذلك الحين أن مثل هذه الفئة تسترشد بتعقيد كبير فيما يتعلق بالعديد من الجوانب ، بما في ذلك ريجنسي.
يتم تحديد هذه القاعدة من خلال العلاقة القائمة بين الفعل ومكملاته الخاصة ، مع مراعاة السياق الذي يتم فيه إدراج هذا الفعل. وبالتالي ، اعتمادًا على هذا السياق بالضبط ، سوف نتحقق من وجود حرف الجر أم لا ، أي ما إذا كانت عابرة مباشرة أو غير مباشرة.
بالنظر إلى هذه الحقيقة ، اخترنا ، بالتالي ، الفعل الذي يجب تذكره - الذي يمثل الحقيقة المعنية. بعد كل شيء ، نحن نستخدمه بشكل يومي ، ولا يوجد شيء أفضل من إدراك النقاط التي تحدده. بناءً على هذا المبدأ ، دعنا نرى:
بمعنى الوصول إلى الذاكرة ، الآن تكوين عمل لا إرادي للغاية من جانبنا ، لا يعرف الكثيرون ، لكن الشيء الصحيح هو استخدام الشكل الضمني. من المهم أيضًا معرفة أن هذا الافتراض ينطبق أيضًا على فعل النسيان. راقب:
أنا لا أنا أتذكر زيارة ذلك المكان.
أبدا أنا سوف أنسى الأوقات السعيدة التي قضيناها هنا.
لقد وجدنا أنه نظرًا لأنه فعل ضمير ، فإن المكمل الذي يشير إليه يخضع دائمًا لحرف الجر - وهي حقيقة تجعله يُنظر إليه على أنه متعدٍ غير مباشر. في المثال المعني ، يتم الكشف عن حروف الجر بواسطة "de" و "dos".
لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)
يمكن أيضًا رؤية مثل هذا الحدوث عندما يتم ترسيم المكمل بواسطة فعل مصدر ، كما في:
لم يتذكر ايصال الوثائق المطلوبة. (الاقتران الأول)
لا تنسى لجلب الطلب المطلوب. (الاقتران الثاني)
دعونا الآن ننتقل إلى سياقات أخرى ، حيث الفعل المعني سوف يفترض حالة التعدي المباشر ، وبالتالي الاستغناء عن استخدام حرف الجر. ملحوظة:
تتذكر تلك السيدة مدرس قديم. (الشعور بأنك شخص ما)
كل شيء هنا يتذكر زوجتي. (إحساس إحياء شخصية شخص ما)
أخيرًا ، من المهم أن تتذكر أنه عندما يشير المعنى إلى "إبلاغ" أو "تحذير" أو "منع" ، سيحدث البناء مع موضوع الشخص المباشر (محدد بواسطة الضمائر المائلة o و a و as) ومع موضوع غير مباشر للموضوع (محدد بحرف الجر في). لذلك ، ليس هناك ما هو أكثر ملاءمة من التعبير بناءً على المثال في الدليل:
تذكرت-الأن أحضر الاجتماع.
تذكر من؟ انها ل)
من ماذا؟ يجب أن أحضر الاجتماع.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
فريق مدرسة البرازيل
ريجنسي اللفظي - قواعد - مدرسة البرازيل
هل ترغب في الإشارة إلى هذا النص في مدرسة أو عمل أكاديمي؟ بحث:
DUARTE ، Vânia Maria do Nascimento. "خصوصيات الفعل تذكر" ؛ مدرسة البرازيل. متوفر في: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/peculiaridades-verbo-lembrar.htm. تم الوصول إليه في 27 يوليو 2021.