كانت عملية التعليم في العصور الوسطى مسؤولية كنيسة. في فترة القرون الوسطى هذه ، كانت هناك مدارس تعمل بجوار الكاتدرائيات أو المدارس الرهبانية التي تعمل في الأديرة ، في هذا السياق ، أخذت الكنيسة على عاتقها مهمة نشر التعليم والثقافة في العصور الوسطى وكان دورها محوريًا في إرثنا التعليمي معاصر.
كانت المدرسة في العصور الوسطى موجهة من قبل الكنسي ، الذي أطلق عليه اسم scholarius أو scholasticus. كان المعلمون من رجال الدين الصغار وقاموا بتدريس ما يسمى سبع فنون ليبرالية:النحو والبلاغة والمنطق والحساب والجغرافيا وعلم الفلك والموسيقى، والتي شكلت فيما بعد مناهج العديد من الجامعات.
لكي يتم التدريس ، كان لا بد من الحصول على إذن ، والذي تم منحه من قبل الأساقفة و مدراء المدارس الكنسية الذين ، خوفًا من فقدان التأثير ، جعلوا الأمر صعبًا قدر الإمكان تنازل. ردًا على هذه القيود ، نظم المعلمون والطلاب أنفسهم في جمعيات تسمى الجامعات، التي نشأت الكلمة فيما بعد الجامعات. الجامعات من تأليف أربعة أقسام أو الكليات. كلية فن كان المكان الذي يتم فيه التعليم بشكل عام ، كليات القانون والطب واللاهوت عملت المعرفة بطريقة أكثر تحديدًا. تم استدعاء مديري الكليات
العمداء وينتخب من قبل المعلمين. ا عميد من كلية الآداب كان العميد ومثل الجامعة رسمياً.الدورات المقدمة كانت في لاتيني ومع ذلك ، كان مطلوبًا من الطالب بذل الكثير من الجهد والتفاني. تم تقسيم دراسة الفنون الليبرالية السبعة إلى دورتين: التريفيوم والرباعي. أول فهم قواعد اللغة والبلاغة والمنطق. والثاني يتألف من دراسة الحساب والجغرافيا وعلم الفلك والموسيقى. وبحسب درجة القرابة ، توزع الطلاب على مقررات القانون والطب واللاهوت. عاش الطلاب بوتيرة محمومة وكانت المناقشات الساخنة مع السكان روتينية. بشكل عام ، كان الطلاب من أصول متواضعة وعاش الكثير منهم في مدارس داخلية أو مدارس داخلية لديها أشكال صارمة من انضباط الطلاب. بمرور الوقت ، بدأت هذه الكليات في تشكيل مجالات للدراسات المستقلة ، والتي لا يزال بعضها موجودًا ، وهي مشهورة عالميًا ، مثل تلك الموجودة في أكسفورد ، كامبريدج وواحد من السوربون، التي أسسها روجيرو دو السوربون في عام 1257 في فرنسا.
اعتمدت منهجية التدريس على قراءة النصوص وكشف الأفكار التي قدمها المعلمون. غالبًا ما كانت الفصول الدراسية مفعمة بالحيوية عند إجراء المناقشات بين المعلمين والطلاب في الأماكن العامة ، حيث ناقشوا موضوعًا معينًا ، وكان يُطلق على هذه الفصول نزاع مدرسي. تم استخدام عملية الدراسة هذه على نطاق واسع من قبل ساو توماس دي أكينو وكان يطلق عليها مدرسي. ال مدرسي كانت هذه الطريقة في ذروتها في القرن الثالث عشر ، حيث وفرت إنشاء العديد من الجامعات في جميع أنحاء أوروبا ، مثل تلك الموجودة في باريس ، أكسفورد ، كامبريدج ، ساليرنو ، بولونيا ، نابولي ، روما ، بادوفا ، براغ ، لشبونة وما إلى ذلك وهلم جرا. اشتهرت جامعة بولونيا بكلية الحقوق وساليرنو بكلية الطب.
بقلم ليليان أغيار
تخرج في التاريخ
فريق مدرسة البرازيل
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/historiag/educacao-na-idade-media.htm