Adjunct Adjunct له وظيفة توصيف الاسم. إنه مصطلح ملحق ، لأنه على الرغم من أهميته في نقل رسالة ، فإن إزالته من الجملة لا يتعارض مع بنيتها النحوية.
تحقق من 10 تمارين جديدة على Adjunct Adjunct مع الإجابات التي علق عليها مدرسونا الخبراء.
السؤال رقم 1
حدد ملحقات الجمل أدناه.
أ) لم يتمكن المتقدمون المتأخرون من الدخول.
أنت المقيدين متأخر لا يمكن أن تدخل.
المصطلحات المكتوبة بالخط العريض هي ملحقات ثانوية ، لأنها تحدد وتميز الاسم "المدرج" ، وهو جوهر الموضوع في هذه الفقرة. لاحظ أنه حتى بدون الملحقات الإضافية - وهي مصطلحات ملحقة للجملة - تظل "المدرج" نواة الموضوع.
ب) ستكون العواقب وخيمة.
في ستكون العواقب وخيمة.
في هذا البند ، فقط المادة "as" هي ملحق ثانوي ، لأنها تحدد الاسم "النتائج" (جوهر الموضوع).
"الجاد" ، بدوره ، هو تنبؤ للموضوع ، لأنه بالإضافة إلى توصيف الموضوع ، فإنه يقدم معلومات أساسية ، أي لا يمكن إزالتها من هذه الجملة: "العواقب ستكون خطيرة".
ج) كان الطلاب الصامتون منتبهين.
أنت الطلاب صامتة كانوا يقظين.
المصطلحات المكتوبة بالخط العريض هي ملحقات ثانوية ، لأنها تحدد وتميز الاسم "الطلاب" ، وهو جوهر الموضوع في هذه الفقرة. لاحظ أنه حتى بدون الملحقات المساعدة - وهي مصطلحات ملحقة للجملة - لا يزال "الطلاب" نواة الموضوع.
"اليقظة" ، بدورها ، تنبئ بالموضوع ، بالإضافة إلى توصيف الموضوع ، فهي تقدم معلومات أساسية ، أي لا يمكن إزالتها من هذه الجملة: "كان الطلاب منتبهين".
د) ظل موظفو الاستقبال صامتين.
أنت الموظفين من الاستقبال ظلوا صامتين.
المصطلحات المكتوبة بالخط العريض هي ملحقات ثانوية ، لأنها تحدد الاسم "طاقم العمل" ، وهو نواة الموضوع. لاحظ أنه حتى بدون الملحقات الإضافية - وهي مصطلحات ملحقة للبند - لا يزال "الموظفون" نواة الموضوع ، أي على الرغم من من "الاستقبال" ، على سبيل المثال ، كونها مهمة لنقل الرسالة بدقة ، فإن حذفها لا يتدخل في البنية النحوية لـ دعاء.
"الصمت" ، بدوره ، هو تنبؤ للموضوع ، لأنه بالإضافة إلى توصيف الموضوع ، فإنه يقدم معلومات أساسية ، أي لا يمكن إزالتها: "ظل الموظفون صامتين".
هـ) تم نشر رواية الكاتب الشاب.
ا رومانسي للكاتب الشاب تم نشره.
المصطلحات المكتوبة بالخط العريض هي ملحقات ثانوية ، لأنها تحدد وتميز الاسم "رواية" ، وهو جوهر الموضوع في هذه الفقرة. لاحظ أنه حتى بدون الملحقات الإضافية - وهي مصطلحات ملحقة للجملة - تظل "الرواية" نواة الموضوع.
"منشور" ، بدوره ، هو مسند للموضوع ، لأنه بالإضافة إلى توصيف الموضوع ، فإنه يقدم معلومات أساسية ، أي لا يمكن إزالتها من هذه الجملة: "تم نشر الرواية".
السؤال 2
المصطلحات المبينة في الجملة "ا الكتاب من اليمين é مثير للإعجاب"هي على التوالي:
أ) مساعد adnominal ، adnominal ، مسند للموضوع.
ب) ملحق مساعد ، مكمل اسمي ومساعد ظرف.
ج) الملحق المساعد ، المكمل الاسمي والتنبؤ بالموضوع.
د) المكمل الاسمي والمكمل الاسمي والمساعد الظرف.
هـ) تكملة الاسم ، والمساعد اللاحق ، والتنبؤ بالموضوع.
البديل الصحيح: أ) مساعد adnominal ، adnominal ، تنبيهي.
"O ، على اليمين" هي ملحقات ثانوية ، لأنها تحدد الاسم "كتاب" ، وهو نواة الموضوع في هذه الفقرة. لاحظ أنه حتى بدون الملحقات الإضافية - التي تعتبر مصطلحات ملحقة للجملة - يظل "الكتاب" نواة الموضوع.
لماذا "الحق" ليس تكملة رمزية؟ نظرًا لأنه ليس مصطلحًا أساسيًا لإكمال معنى الاسم "كتاب" ، فهو يساعد فقط في نقل الرسالة ، والإشارة بدقة إلى ما يدور حوله الكتاب. وهكذا ، فإن "من اليمين" هو ملحق ثانوي هو مصطلح قابل للاستهلاك ، كما هو الحال بالنسبة للمقال الذي يصاحب الاسم "كتاب". بدونهم ، ستحافظ الصلاة على وظيفتها النحوية: "الكتاب ممتع".
"مثير للاهتمام" ، بدوره ، هو تخمين للموضوع ، لأنه بالإضافة إلى توصيف الموضوع ، فإنه يقدم معلومات أساسية ، أي لا يمكن إزالتها من هذه الجملة: "الكتاب الموجود على اليمين هو... .".
السؤال 3
في كل جملة ، استبدل النقاط البارزة بملحق ثانوي.
أ) العملاء التي لم تكن مفهومة خرج.
ب) الشباب التي تأتي من البرازيل سعداء جدا.
ج) الموظف الذين أصيبوا بالأنفلونزا غادر مبكرا.
من الطلاب من لم يتصرف تمت معاقبتهم.
و الناس من لا يستطيع القراءة تواجه مشاكل يومية.
أ) العملاء غير مفهوم خرج.
ب) الشباب برازيليون سعداء جدا.
ج) الموظف أنفلونزا غادر مبكرا.
من الطلاب سوء التصرف تمت معاقبتهم.
و الناس أمي تواجه مشاكل يومية.
المصطلحات التي تم إبرازها في البنود أعلاه هي ملحقات ثانوية ، لأنها تميز الأسماء المصاحبة وليست ضرورية في الجمل.
لاحظ أنه بدون الملحقات ، ستبقى البنية النحوية كما هي ، أي "العملاء ، الشباب ، الموظفون ، الطلاب ، الأشخاص" ، على التوالي ، سيظلون نواة الموضوع.
السؤال 4
أشر إلى الملحقات المساعدة ، والمكملات الاسمية ، والتنبؤات ، والملحقات الظرفية للبنود أدناه.
أ) قام هذان الشابان بنهب المخبز أمس.
هذين سرق الشباب ال مخبز في الامس.
الملحقات Adnominal: واحد ، اثنان ، أ (تحدد هذه المصطلحات الأسماء المصاحبة وليست ضرورية في الجملة ، ويمكن إزالتها دون التدخل في بنيتها النحوية).
ظرف إضافي: بالأمس (هذا المصطلح يكمل معنى الفعل ، ويشير إلى الوقت الذي حدث فيه ، وهو أيضًا مصطلح ثانوي في الجملة ، أي يمكن الاستغناء عنه).
ب) لم يصل مرضاك.
لك المرضى لا لقد وصلوا.
Adjunct adnominal: (هذا المصطلح يحدد الاسم "المريض" وليس ضروريًا في الجملة ، ويمكن إزالته دون التدخل في بنيته النحوية).
ظرف إضافي: لا (هذا المصطلح يكمل معنى الفعل ، مشيرًا إلى أنه لم يحدث ، وهو أيضًا مصطلح ملحق في الصلاة ، لأنه لا يغير تركيبته النحوية ، على الرغم من أهمية الحفاظ عليه اشارة).
ج) سيدات الريف اللطيفات يرنن الجرس الذي يصم الآذان.
في سيداتي جميل من الريف يقرعون الجرس يصم الآذان.
الملحقات المساعدة: ، متعاطف ، من الداخل ، يصم الآذان (تحدد هذه المصطلحات الأسماء التي تصاحب الصلاة وليست ضرورية ، يمكن إزالتها دون التدخل في بنيتها النحوية: تظل "السيدات" جوهر الموضوع ويظل "الجرس" جوهر موضوع).
د) أخاف من الصراصير.
أنا خائف الصراصير.
التكملة الاسمية: من الصراصير (وهذا يكمل معنى الاسم "الخوف" ، والتي بدونها ستكون الجملة غير مكتملة ، لأنها مصطلح لا يتجزأ من الجملة).
هـ) إجابتك غامضة للغاية.
لك الإجابه هي خالي.
Adjunct adnominal: (هذا المصطلح يحدد الاسم "الإجابة" وليس ضروريًا في الجملة ، ويمكن إزالته دون التدخل في بنيته النحوية)
إسناد الموضوع: غامض (يميز هذا المصطلح الموضوع ، ويقدم معلومات أساسية ، أي التي لا يمكن إزالتها من هذه الجملة: "إجابتك هي ...).
السؤال 5
حدد أي الصلاة صحيحة أم خاطئة.
أ) Adjunct adnominal هو مصطلح لا يتجزأ من الجملة.
ب) وظيفة الملحق المساعد توصيف أو تحديد الاسم.
ج) يمكن تمثيل المساعد المساعد بالصفات والعبارات الصفية والمقالات والأرقام الصفية وضمائر الصفات.
د) أحد الاختلافات بين الملحق والمكمل الاسمي هو أن المساعد له إحساس نشط والمكمل الاسمي سلبي.
هـ) بينما يعدل المساعد الفعل ، فإن المساعد الظرف يميز الاسم.
بدائل حقيقية:
ب) وظيفة الملحق المساعد توصيف أو تحديد الاسم.
ج) يمكن تمثيل المساعد المساعد بالصفات والعبارات الصفية والمقالات والأرقام الصفية وضمائر الصفات.
د) أحد الاختلافات بين الملحق والمكمل الاسمي هو أن المساعد له إحساس نشط والمكمل الاسمي سلبي.
بدائل خاطئة:
أ) Adjunct adnominal هو مصطلح لا يتجزأ من الجملة.
الملحق الإضافي هو مصطلح ثانوي للجملة ، مما يعني أنه إذا تمت إزالته ، فإن البنية النحوية للجملة تظل كما هي.
هـ) بينما يعدل المساعد الفعل ، فإن المساعد الظرف يميز الاسم.
يحدث العكس تمامًا ، أي أن للملحق الظرف وظيفة تعديل الفعل أو تكثيف الفعل أو الصفة أو الظرف في الجمل. وفي الوقت نفسه ، فإن الوظيفة الإضافية لها وظيفة توصيف الاسم).
السؤال 6
أشر إلى الجملة التي يلعب فيها المصطلح المميز الوظيفة المساعدة.
أ) الاستثمارات من الحكومة في الصحة يجب أن تزيد.
ب) يوحنا يغار من ماريا.
ç) الجميع كان طلابي المحترمون غائبين.
د) تم تقديم الطلب اليوم.
ه) كتبك هي في حالة سيئة.
البدائل الصحيحة:
أ) الاستثمارات من الحكومة في الصحة يجب أن تزيد.
"الحكومة" هو ملحق ثانوي ، لأنه يحدد الاسم "استثمارات" ، وهو نواة الموضوع في هذه الفقرة. لاحظ أنه حتى بدون الملحق المساعد - وهو مصطلح ثانوي للفقرة -
"الاستثمارات" تبقى جوهر الهدف.
"في الصحة" هو تكملة اسمية ، لأنه يكمل معنى الاسم "الاستثمار" ، والتي بدونها ستكون الجملة غير مكتملة ، لأنها مصطلح لا يتجزأ من الجملة.
ç) الجميع كان طلابي المحترمون غائبين.
"الكل" ، بالإضافة إلى "ال ، يا عزيزي" ، هما ملاحقتان أساسيتان ، لأنهما يحددان أو يميزان الاسم "الطلاب" ، وهو نواة الموضوع في هذه الفقرة. لاحظ أنه حتى بدون الملحقات المساعدة - وهي مصطلحات ملحقة للجملة - لا يزال "الطلاب" نواة الموضوع.
أما بالنسبة للبدائل المتبقية:
ب) يوحنا يغار من ماريا.
"مريم" هي تكملة اسمية ، لأنها تكمل معنى الاسم "الغيرة" ، التي بدونها لا تكتمل الصلاة ، لأنها مصطلح لا يتجزأ من الصلاة.
د) تم تقديم الطلب اليوم.
"اليوم" هو ملحق ظرف للتوتر ، حيث أنه يكمل معنى الفعل ، مشيرًا إلى الزمن الذي حدث فيه.
ه) كتبك هي في حالة سيئة.
"الحالة السيئة" هي مسند للموضوع ، فبالإضافة إلى توصيف الموضوع ، فإنها تقدم معلومات أساسية ، أي لا يمكن إزالتها من هذه الجملة: "كتبك... .".
"تلك ، لك" ، بدورها ، هي إضافات ثانوية ، لأنها تحدد الاسم "كتب" وهي مصطلحات ثانوية للجملة.
السؤال 7
كم عدد الملحقات الموجودة في كل فقرة أدناه؟ التعرف عليهم.
أ) لقد تخرج أبناء جوانا التوأم بالفعل.
ب) تبدو السلسلة الجديدة مثيرة للاهتمام.
ج) تم تكريم المعلم من قبل الطلاب.
د) ألف كتبا كانت ساحرة.
هـ) كان القراء مسرورين.
ال) أنت الأبناء توأمانجوانا لقد تخرجت بالفعل.
3 ملحقات: توائم جوانا.
ب) الجديد سلسلة تبدو مثيرة للاهتمام.
2 ملاحق: أ ، جديد.
ç) ا تم تكريم المعلم من قبلأنت الطلاب.
2 ملحقات: o ، os.
د) ألف كتبا كانت ساحرة.
0 مساعد ثانوي.
"ساحر" هو مسند للموضوع "كتب" ، لأنه بالإضافة إلى توصيف الموضوع ، فإنه يقدم معلومات أساسية ، أي لا يمكن إزالتها من هذه الجملة: "كتب مؤلفة كان... .".
و) أنت كان القراء سعداء.
نائب مساعد واحد: OS.
تحدد المصطلحات الموضحة أعلاه أو تميز الأسماء المصاحبة وليست ضرورية في الجملة ، ويمكن إزالتها دون التدخل في بنيتها النحوية.
السؤال 8
حدد الجملة التي تكون فيها جميع المصطلحات المميزة ملحقات ثانوية.
ال) لسوء الحظ، نحن متأخر.
ب) ال منزل الزاوية الزرقاء كنت تم البيع.
ج) رغب في ذلك قوي ضرب البرق الخاص بك كريه رأس.
د) المكالمات الهاتفية من العملاء غير الراضين هم انهم معقد.
و) عشرة استسلم المنافسون قبل من المقابلة.
البديل الصحيح: ج) تمنيت ذلك قوي ضرب البرق الخاص بك كريه رأس.
المصطلحات المكتوبة بالخط العريض هي ملحقات ثانوية ، لأنها تحدد وتميز الأسماء "شعاع" و "رأس" ، وهي نواة الكائنات في هذه الفقرة. لاحظ أنه حتى بدون الإضافات المساعدة - وهي مصطلحات ملحقة للجملة - تظل "شعاع" و "رأس" جوهر الكائنات.
أما بالنسبة للبدائل المتبقية:
ال) لسوء الحظ، نحن متأخر.
لسوء الحظ: إنه ملحق ظرف.
تأخر: المسند للموضوع.
ب) ال منزل الزاوية الزرقاء كنت تم البيع.
أ ، أزرق ، في الزاوية: ملحقات ظرفية.
مباع: مسند للموضوع.
د) المكالمات الهاتفية من العملاء غير الراضين هم انهم معقد.
من العملاء غير الراضين: الملحقات الظرفية.
معقد: مسند للموضوع.
و) عشرة استسلم المنافسون قبل من المقابلة.
العاشر: نائب مساعد.
قبل: الظرف المساعد.
السؤال 9
المصطلحات المبينة في الجملة "أنت بلد فخور جلس إلى الأمام"هي على التوالي:
أ) تنسيقي ، مساعد وملحق ومساعد.
ب) ملحق مساعد ، مكمل اسمي ومساعد ظرف.
ج) مساعد ثانوي ، مساعد ثانوي ومساعد ظرف.
د) ملحق ، مكمل اسمي وتعليمي.
هـ) مكمل اسمي ومساعد مساعد ومساعد ثانوي.
البديل الصحيح: ج) مساعد غدي ، مساعد غدائي ومساعد ظرف.
"المتكبرون" هي أدوات مساعدة ، لأنها تحدد وتميز الاسم "آباء" ، وهو جوهر الموضوع في هذه الجملة. لاحظ أنه حتى بدون الملحقات المساعدة - وهي مصطلحات ملحقة للجملة - تظل "الآباء" نواة الموضوع.
"إلى الأمام" هو ظرف مساعد للمكان.
السؤال 10
وصلت الذكرى الحزينة إلى قلبك في صمت
وأما الصلاة السابقة فذكر البدائل الصحيحة.
أ) جوهر الموضوع هو "الذاكرة"
ب) ملحق الموضوع هو "أ ، حزين".
ج) "في صمت" مكمل رمزي.
د) "الخاص بك" هو مساعد ثانوي للكائن المباشر.
ه) للصلاة 4 ملحقات: أ ، حزين ، س ، لك.
البدائل الصحيحة:
أ) جوهر الموضوع هو "الذاكرة"
ب) ملحق الموضوع هو "أ ، حزين".
د) "الخاص بك" هو مساعد ثانوي للكائن المباشر.
ه) للصلاة 4 ملحقات: أ ، حزين ، س ، لك.
بديل خاطئ:
ج) "في صمت" مكمل رمزي. ("الصامت" هو مساعد ظرف للوضع).
لكي تفهم بشكل أفضل حول Adjunct Adjunct:
- مساعد
- الملحق والمكمل الاسمي: ما الفرق؟
- Adjunct و Adverbial Adjunct
- تمارين على الظرف المساعد (مع التعليقات المعلقة)
