خطة الدرس هي وثيقة يعدها المعلم لتحديد موضوع الدرس ، وهدفه ، وما هو بالضبط سيكون تم تدريسه ، والمنهجية التي سيتم استخدامها والتقييم المستخدم لتحليل استيعاب ما تم تدريسه ، من بين اشياء اخرى.
تحقق من أ خطوة بخطوة حول كيفية إعداد خطة الدرس ، انظر أ نموذج ونرى أمثلة من المستندات الجاهزة.
كيفية عمل خطة الدرس
من خلال خطة الدرس ، يجب على المعلم أن يقدم تفكيرًا تفصيليًا حول الموضوع ، ويمكنه ذلك تحديد ، على سبيل المثال ، النقاط التي قد يواجه فيها الطلاب صعوبات وكيفية حلها اي مشاكل.
اطلع على دليل تفصيلي خطوة بخطوة لوضع خطة درس.
1. فكر في الجمهور المستهدف
قبل البدء في كتابة خطة الدرس ، يجب على المعلم التفكير في جمهوره المستهدف: الطلاب.
ستكون أي استراتيجية يتم تبنيها للتعامل مع موضوع ما أكثر فاعلية إذا تم توجيهها إلى واقع هذا الجمهور ؛ ما يصلح لفئة واحدة قد لا يصلح لطبقة أخرى.
أثناء هذا التفكير ، يجب على المعلم أن يفكر في السياق الذي يتضمن ، على سبيل المثال ، القضايا الثقافية والاقتصادية والمادية والاجتماعية ، وما إلى ذلك.
2. اختر موضوع الدرس
بناءً على خطة التدريس ، والتخطيط الذي يتضمن مهام وأهداف التدريس لعام دراسي كامل ، يجب على المعلم اختيار موضوع.
الموضوع هو تعريف ما سيتم تغطيته في الفصل ؛ شيء محدد للغاية في تخصص ما ، والذي سيتم تقسيمه إلى محتوى بالتفصيل.
في فصل اللغة البرتغالية ، على سبيل المثال ، يمكن أن تكون "الأصوات اللفظية" موضوعًا في الفصل.
3. حدد الهدف المراد تحقيقه
الهدف هو ما يريد المعلم أن يتعلمه الطلاب من الدرس. في فصل اللغة البرتغالية الذي يكون موضوعه "أصوات لفظية" ، على سبيل المثال ، يمكن للمدرس تحديد الأهداف على أنها:
- يجب أن يعرف الطلاب كيفية التمييز بين الأصوات اللفظية الثلاثة: المبني للمجهول والصوت النشط والصوت الانعكاسي.
- يجب أن يكون الطلاب قادرين على التحويل بين الأصوات. مثال: تمرير عبارة من المبني للمجهول إلى المبني للمجهول.
من المهم ملاحظة أنه لا يوجد حد لأهداف خطة الدرس.
4. حدد المحتوى المراد تغطيته
المحتوى هو عنصر في خطة الدرس يرتبط ارتباطًا مباشرًا بالموضوع ، لأنه تابع له ، والغرض من الدرس.
من خلال عرض المحتويات واستكشافها ، يقوم المعلم بإجراء تعلم الطلاب من أجل تحقيق الأهداف التي حددوها مسبقًا في تخطيط الدرس.
بالنسبة لموضوع "الأصوات اللفظية" ، على سبيل المثال ، يمكن للمدرس تعريف مفاهيم الصوت النشط والصوت المبني للمجهول والصوت الانعكاسي كمحتوى.
5. حدد مدة الحصة
تكون مدة استكشاف موضوع معين وفقًا لتقدير المعلم ، مع مراعاة المنهج الدراسي الذي يجب عليه اتباعه.
ليس من الضروري أن يتم استكشاف كل موضوع في فصل دراسي واحد. إذا كان الأمر كذلك ، يمكن للمدرس ، على سبيل المثال ، تخصيص فصلين أو أكثر لاستكشاف محتوى معين.
يرتبط هذا القرار بعوامل مثل التخطيط المدرسي السنوي والتركيز على ما تم تدريسه. في حالة استنتاج المعلم أن فصلًا واحدًا لن يكون كافيًا لتنوير الفصل ، يمكنه تخصيص فصلين أو ثلاثة فصول لاستكشاف مادة معينة.
6. حدد موارد التدريس
الموارد التعليمية هي مواد داعمة تساعد المعلم بطريقة تربوية ، وتسهل تطوير الفصل.
تستخدم هذه الموارد أيضًا لتحفيز الطلاب وتشجيع اهتمامهم بالموضوع الذي تمت مناقشته.
بعض الأمثلة على موارد التدريس:
- ممحاة.
- مشغل اسطوانات.
- ملصق.
- الحاسوب.
- فيلم.
- لعبة.
- خريطة.
- أغنية.
- كشاف ضوئي.
- لوحة سوداء أو بيضاء.
- الإبلاغ.
- التلفاز.
اعتمادًا على الانضباط ، قد يشعر المعلم بالحاجة إلى اختيار موارد أكثر تحديدًا. مدرس الكيمياء ، على سبيل المثال ، قد يحتاج إلى مجهر أو أنبوب اختبار.
7. تحديد المنهجية التي سيتم استخدامها
تتكون المنهجية من الأساليب التي اختارها المعلم لتوجيه تعلم الطالب ، أي المسارات التي سيختارها لإجراء الفصل.
هذا الجزء من الفصل له أهمية أساسية ، حيث يمكن للاستراتيجية التي يستخدمها المعلم إما أن تعمل كعامل تحفيز كبير أو تثبط عزيمة الطالب تمامًا.
في بعض الموضوعات ، قد يعمل الفصل التوضيحي ، على سبيل المثال ، بشكل أفضل من الفصل الذي يتم إجراؤه من خلال التدريبات ، والعكس صحيح.
بعض الأمثلة على المنهجية:
- تطبيق التمارين.
- الطبقة التفسيرية.
- المسرحة.
- دراسة الحالة.
- دراسة موجهة.
- دراسة نصية.
- خريطة فكرية.
- لوجة.
- بحث ميداني.
- ندوة.
- حل المشاكل.
8. اختر كيفية تقييم تعلم الطالب
يتم اختتام الفصل مع مرحلة التقييم ، عندما ينظر المعلم في الاستيعاب الفعلي للمحتوى من قبل الطالب.
تهدف هذه الخطوة أيضًا إلى تقييم ما إذا كانت الأهداف التي حددها المعلم مسبقًا قد تحققت.
على عكس ما يعتقده الكثير من الناس ، فإن تطبيق اختبار بتقدير للطالب ليس هو الطريقة الوحيدة لإجراء هذا التحقق من الصحة. في الواقع ، هناك عدة طرق لإجراء مثل هذا التحليل.
بعض أمثلة التقييم:
- مشاركة الطلاب في الفصل.
- امتحان كتابي.
- اختبار شفوي.
- تمارين التثبيت.
- العمل المنجز في الفصل.
- الواجب المنزلي.
9. أبلغ المراجع المستخدمة
أخيرًا ، يجب على المعلم الإشارة إلى المراجع المستخدمة كمصدر لإعداد خطة الدرس.
من المهم ملاحظة أن مصطلح "المراجع" لا يغطي الكتب والمواد المطبوعة الأخرى فقط.
في عصر تتواجد فيه التكنولوجيا والموارد الرقمية بشكل متزايد في التعليم ، من الطبيعي أن يستشير المعلمون المحتوى عبر الإنترنت كأصل في إعداد فصولهم الدراسية.
لذلك ، يمكن أيضًا الإشارة إلى مواقع الويب والمستندات والمحتويات الأخرى عبر الإنترنت المستخدمة كمصدر كمراجع.
نموذج خطة الدرس
الآن بعد أن قمت بمراجعة الإرشادات خطوة بخطوة لإنشاء خطة درس ، انظر أدناه للحصول على نموذج يمكن تطبيقه على مستويات المدرسة المختلفة.
أمثلة على خطط الدروس الجاهزة
شاهد أمثلة على خطط الدروس الجاهزة التي تستهدف شرائح مختلفة من المدارس.
خطة درس الطفولة المبكرة
خطة درس اللغة الشفوية والمكتوبة
خطة الدرس للمدرسة الابتدائية
خطة درس البرتغالية
خطة الدرس في المدرسة الثانوية
خطة درس الرياضيات
تحقق أيضًا من المحتويات أدناه:
- خطة الدرس عن بعد
- التعليم في البرازيل
- LDB (تم التحديث في 2019)
- أنشطة حول الأفعال
- الأنشطة البرتغالية
- أنشطة محو الأمية
- أنشطة لتعليم الأطفال
- أنشطة الرياضيات لتعليم الطفولة المبكرة
- أنشطة الرياضيات السنة الرابعة
- أنشطة التربية البدنية
- ديناميات اليوم الأول من الفصل
- الألعاب التعاونية: ما هي وأمثلة
