يمثل التثقيف البيئي مجموعة من الإجراءات المستدامة التي تهدف إلى الحفاظ على البيئة.
نظرا لأهميتها ، في 3 يونيو ، فإن اليوم الوطني للتربية البيئية.
أهداف التربية البيئية
يهدف التعليم البيئي إلى فهم المفاهيم المتعلقة بالبيئة والاستدامة والمحافظة عليها والمحافظة عليها.
لذلك ، فهي تسعى إلى تدريب المواطنين ذوي الضمير الحي والناقد ، وتعزيز ممارسات المواطنين.
وتحالفًا مع هذا ، فإنه يعمل مع العلاقة المتبادلة بين البشر والبيئة ، ويطور روحًا تعاونية ملتزمة بمستقبل الكوكب.
أهمية التربية البيئية
تكمن الأهمية الكبرى للتربية البيئية ، إلى جانب مبادئها وأهدافها ، في العمل الواعي للمواطنين. لذلك ، فهو يهدف إلى زيادة الممارسات المستدامة وكذلك الحد من الأضرار البيئية.
وبالتالي ، فهو يشجع على تغيير السلوكيات التي تعتبر ضارة بالبيئة والمجتمع.
في البيئة المدرسية ، لها أهمية كبيرة حيث يتعلم الأطفال التعامل مع التنمية المستدامة منذ سن مبكرة.
مع نمو وتعميق هذه الموضوعات اليوم ، تم إنشاء العديد من الدورات الجامعية والدراسات العليا في هذا المجال من المعرفة.
تشريعات التربية البيئية
تخضع السياسة الوطنية للتربية البيئية للقانون رقم 9795 المؤرخ 27 أبريل 1999. تتضمن المحتويات: المفهوم والأهداف والمبادئ والأداء وعلاقته بالتعليم.
“فن. 1º يُفهم التعليم البيئي على أنه العمليات التي من خلالها يقوم الفرد والمجتمع ببناء القيم الاجتماعية والمعرفة والمهارات ، المواقف والمهارات التي تهدف إلى الحفاظ على البيئة ، وهي جيدة للاستخدام المشترك من قبل الناس ، وضرورية لجودة الحياة الصحية و الاستدامة.”
“فن. 7 º تشمل السياسة الوطنية للتثقيف البيئي المؤسسات التعليمية في مجال عملها ، بالإضافة إلى الهيئات والكيانات التي تشكل نظام البيئة الوطني - سيسناما. أنظمة التعليم العام والخاص ، والوكالات العامة للاتحاد ، والولايات ، والمقاطعة الاتحادية والبلديات ، والمنظمات غير الحكومية العاملة في مجال التعليم بيئي.”
اقرأ المستند كاملاً: سياسة التربية البيئية الوطنية.
التثقيف البيئي في المدارس
من خلال توضيح المواد الإلزامية للمنهج المدرسي ، تمت معالجة التربية البيئية بشكل متزايد في البيئة المدرسية.
يرتبط الانضباط المستعرض للبيئة ارتباطًا وثيقًا بمفهوم التربية البيئية.
من هذا المنظور ، يكون الطالب مستعدًا للتعرف على القضايا المتعلقة بالمنطقة البيئية ، بهدف أن يصبح مواطنًا واعيًا بممارساتهم.
مع هذا ، فإنه يهدف إلى تكوين القيم والمواقف التي تم إنشاؤها في إطار تركيز الاستدامة.
تبرز موضوعات مثل الاستهلاك ، والموارد الطبيعية ، والأزمة البيئية ، وتأثيرات الاحتباس الحراري ، وأنواع النفايات ، والجمع الانتقائي ، وإعادة التدوير ، من بين أمور أخرى.
تعمل جميعها مع الطلاب حتى يصبحوا على دراية بالممارسات المستدامة و يمكن أن يلمح المشاكل المتعلقة بتدهور البيئة وآثاره مستقبل.
بحسب القانون رقم 9795 بتاريخ 27 أبريل 1999.
فن. 10 º. سيتم تطوير التعليم البيئي كممارسة تعليمية متكاملة ومستمرة ودائمة على جميع مستويات وطرائق التعليم الرسمي.
أنشطة في التربية البيئية
يتم تطوير العديد من الأنشطة اللامنهجية مع مواضيع تتعلق بالتثقيف البيئي.
في البيئة المدرسية ، يمكن للمناقشات والعروض التقديمية وبعض المحاضرات توضيح العديد من الأفكار حول الموضوع. إذا كانت المدرسة بها بعض المساحات الخضراء ، فيمكن تطوير بعض الأنشطة هناك.
بالإضافة إلى ذلك ، وبطريقة أكثر عملية ، يمكن للطلاب زيارة الأماكن التي يتم فيها تطوير الممارسات المستدامة.
تعمل العديد من المجتمعات اليوم بشكل مستقل على هذا المفهوم. ومن الأمثلة على ذلك حدائق المجتمع التي أنشأها السكان أنفسهم والتي تتضمن وعيًا بيئيًا وتفاعلًا ونوعية حياة أفضل.
يمكن أن يكون العمل معًا لجمع القمامة والمخلفات في البيئات التي تعاني من هذه المشكلة بديلاً جيدًا لإيقاظ مشكلة التلوث لدى الطلاب.
يمكن أن تساعد زيارات المساحات الطبيعية ، مثل المتنزهات وحدائق الخضروات ، الطلاب على التفكير في أهمية الأصول الطبيعية وكذلك الحفاظ عليها.
تتضمن فكرة النشاط الأخرى تواريخ تذكارية: يوم المياه العالمي ، يوم الأرض ، يوم الشجرة ، يوم البيئة العالمي ، من بين أمور أخرى.
في هذه التواريخ ، يمكن للمدرسين إنشاء أنشطة مع طلابهم. مثال على ذلك هو أسبوع بيئي.
يجب أن يسمح التعليم البيئي من أجل الاستدامة بأن يصبح التعليم أمرًا حيويًا ومبهجًا ومرعبًا وجذابًا وصنعًا للمعنى المعاني التي تحفز الإبداع وتسمح بإعادة توجيه طاقة وتمرد الشباب لتنفيذ مشاريع النشاط مع بناء مجتمع أكثر إنصافًا ، وأكثر تسامحًا ، وأكثر إنصافًا ، وأكثر ديمقراطية وتشاركية ، تكون فيه الجودة والجودة ممكنة. كرامة. (قمة الأمريكتين ، 1998)
تعرف على المزيد حول الموضوعات:
- بيئة
- الاستدامة
- الجمع الانتقائي
- إعادة التدوير
- تنمية مستدامة
- التأثيرات البيئية