من الجيد أن نكون معًا مرة أخرى لتتعلم المزيد ، أليس كذلك؟ حسنًا ، دعنا نستفيد إلى أقصى حد من اجتماعنا هذا ، وهل تعرف ما هو الموضوع الذي سنناقشه؟ الأمر بسيط وبسيط ...
سنتحدث عن الأفعال اللفظية التي تذكرك بالتأكيد بشيء ما ، ألا توافق؟
إذا لم تقم بذلك ، فلا يهم ، سوف نتذكره مرة أخرى. عندما نعرف خصائص النص السردي ، نعلم أن الراوي يخبرنا بكل ما حدث بطرق مختلفة. في بعض الأحيان ، يقوم فقط بإعادة إنتاج خطوط الشخصيات ، بالطريقة التي هي عليها بالفعل ، أو في بعض المواقف ، هو ينقل بشكل غير مباشر ، أي: التصرف كمتحدث رسمي حقيقي ، ويبلغ عن كل ما حدث من خلاله كلمات.
وهكذا ، عندما يتم إعادة إنتاج الخطاب مباشرة (مع النسخ الفعلي للخطب) ، يكون هناك حدوث هذه الأفعال اللفظية ، بالضبط للإشارة إلى مواقف المشاركين في قصة. لذا ، حتى نتمكن من فهمها بشكل أفضل ، لاحظ المثال التالي:
خلال العشاء أمي سأل:
- خمن ماذا سيكون لدينا للحلوى؟
الجميع أجاب:
- سيكون بالتأكيد آيس كريم الشوكولاتة الرائع!!! 
كما ترى ، تكشف الأفعال التي تحتها خط ما ستفعله الشخصية في تلك اللحظة ، يمكن أن يكون تعجبًا أو طلبًا أو سؤالًا من بين أشياء أخرى كثيرة إجراءات. هذا هو سبب تسميتهم بذلك ، لأن كلمة "لفظ" تعني
كل شيء تعلمناه حتى الآن كان ذا أهمية أساسية ، لكن لا يزال يتعين علينا معرفة بعض الأمثلة عن هذه الأفعال. لذلك ، دعونا نلقي نظرة على بعض:
قل (أكد ، أعلن ، أكد ، إلخ.)
صرخ (تصرخ ، تصرخ ، تخيف ، من بين أمور أخرى)
رفض (نزاع)
طلب (إرسال ، طلب ، تقديم المشورة)
اسأل (طلب ، تسول)
يسأل (استجوب ، استفسر ، سؤال)
الجواب (رد ، رد) ...
هناك أيضًا تفصيل آخر يشير أيضًا إلى أفعال التخاطب - الموضع الذي يمكن العثور عليه في القصة ، أي قبل خطاب الشخصية أو في وسطه أو بعده. دعنا نرى بعض الأمثلة؟
* قبل التحدث:
أثناء العشاء سألت أمي:
- خمن ماذا سيكون لدينا للحلوى؟
* بعد الخطاب:
- سيكون بالتأكيد آيس كريم الشوكولاتة الرائع!!! - قال الاطفال.
* في منتصف الكلام:
- سيكون بالتأكيد آيس كريم الشوكولاتة الرائع!!! - قال الأطفال - سنلتهمه في لحظة.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
فريق مدرسة الأطفال
