حتى نتمكن من فهم تجربة تعليمية أخرى بشكل مثالي سنبدأ في تحقيقها هنا ، دعونا نلاحظ بعض الأمثلة:
فتى أنيق
فتاة وقحة
يبتسم المعلم
سياح نفد صبرهم ...
كما ترى ، يتم تصنيف المصطلحات المصاحبة للأسماء ، في جميع الأمثلة ، على أنها الصفات. ومع ذلك ، نطلب منك: هل الصفة مؤهلة أم تعطي جودة؟
الصفة مؤهلة
حسنًا ، أولئك الذين تم تحديدهم على أنهم "لا تشوبه شائبة" و "غير صبورين" ، في رأينا ، لا يتم تصورهم على هذا النحو... كما هو مقبول ، أليس كذلك؟ دعنا ننتقل إلى الآخرين ، لذلك:
"أنيقة" و "مبتسمة"... هذه نعم ، وغني عن القول إنها تعتبر فضائل ممتازة ، هل توافق؟
بناءً على هذه الأمثلة التي رأيناها للتو ، يبدو أنه من السهل جدًا الإجابة على السؤال السابق ، وهو: وصفةيؤهل أو يعطي الجودة؟بالطبع ستوافقون ، لأن العناصر تكون أحيانًا جيدة ، وأحيانًا سيئة ، الصفة... خمن:
إنه مؤهل حقًا، بما أن هذا التأهيل يمكن أن يتم بشكل سلبي أو إيجابي ، حسنًا؟
