الوظيفية هو النموذج العلمي يسعى إلى فهم المجتمع من قواعد التشغيل والوظائف المختلفة المؤداة فيه.
وفقًا للمنظرين الوظيفيين ، يلعب كل فرد في المجتمع دورًا ، وتسمح مجموعة جميع الأدوار بالأداء المتناغم للمجتمع.
تسعى الدراسات الوظيفية للمجموعات الاجتماعية إلى تحليل مؤسساتها وقواعدها ، مثل الأسرة والدين والمعتقدات وأنماط الإنتاج والتعليم.
نشأت الوظيفية في الأنثروبولوجيا وعلم الاجتماع ، ولكنها تُطبق أيضًا في مجالات أخرى من العلوم الإنسانية ، مثل علم النفس والفلسفة.
أعظم دعاة هذا الاتجاه هم عالم الاجتماع إميل دوركهايم (1858-1917) وعالم الأنثروبولوجيا برونيسلاف مالينوفسكي (1884-1942).
الوظيفية في علم الاجتماع
تمت مناقشة الوظيفية في علم الاجتماع لأول مرة بواسطة إميل دوركهايمالذي كان مؤسس علم الاجتماع كتخصص علمي.
اعتمد دوركهايم على مبادئ علم الأحياء لشرح طريقة عمل المجتمعات. قارنهم بكائن حي ، حيث لكل عضو وظيفة محددة.
بالنسبة للسلطة الرسمية ، لكل فرد في المجتمع دور ، وفي أداء وظائفه ، تضمن الجماعية بقاء الهيكل بأكمله.
بالنسبة للمؤلف ، يرتبط تفسير المجتمعات بـ حقائق اجتماعية، وهي القيم والأعراف الثقافية ، مثل اللغة والعمارة والمال والعادات والأدوار الاجتماعية.
لكل حقيقة اجتماعية ، هناك قواعد في المجتمع ومن الحقائق الاجتماعية يعتقد دوركهايم أن الضمير الجماعي مبني.
الحقائق الاجتماعية ، وفقًا لدوركهايم ، لها ثلاث خصائص:
- اجتماعي: تنطبق على كل أو معظم المجتمع ؛
- في الخارج: الحقيقة الاجتماعية موجودة بشكل مستقل عن إرادة الأفراد ؛
- قسري: الحقائق الاجتماعية ملزمة وإذا لم يتبعها الأفراد ، فإنهم يتعرضون للعقاب.
التعليم هو أحد الأمثلة على الحقائق الاجتماعية في مجتمعنا. التعليم اجتماعي لأنه ينطبق على الجميع ، فهو خارجي لأنه مستقل عن إرادة الفرد ، وهو قسري لأنه مفروض.
معرفة المزيد عن علم الاجتماع وفهم معنى إكراه.
الوظيفية في الأنثروبولوجيا
في الأنثروبولوجيا ، بدأت الوظيفية من قبل برونيسلاف مالينوفيسكي، عالم الأنثروبولوجيا الذي كان له مساهمة كبيرة في إنشاء الطريقة الإثنوغرافية.
درس Malinowiski شعوب Trobriand في غينيا الجديدة من البحث الميداني - حتى ذلك الحين ، درس علماء الأنثروبولوجيا الشعوب المختلفة من منظور خارجي.
في العمل الميداني ، يجب أن يكون الباحث مع المجموعة المدروسة لفترة طويلة من الزمن ويجب أن يشارك في الحياة الجماعية لذلك المجتمع.
كان هدف Malinowiski هو فهم النظرة العالمية وطريقة التفكير للأفراد في تلك المجموعة ، بناءً على الطريقة التي تم تنظيمهم بها في المجتمع ، وحياتهم اليومية ومعتقداتهم.
لاحظ الباحث أن كل مؤسسة تم إنشاؤها تهدف إلى تلبية حاجة الإنسان. فالأسرة ، على سبيل المثال ، سعت إلى إشباع الحاجة إلى الإنجاب والدين ، والحاجة إلى التعالي.
في جزر Trobriand ، أصبح Malinowiski على دراية بـ كولا، نظام الصرف. عند التأمل في هذا النظام ، أدرك عالم الأنثروبولوجيا أن التبادلات لم تكن اقتصادية فحسب ، بل مارست أيضًا وظائف اجتماعية وسياسية ودينية.
وفقًا لمالينوفيسكي ، فإن المجتمعات لديها 4 احتياجات ثقافية: اقتصاد, الرقابة الاجتماعية, التعليم و منظمة سياسية. يتم إنشاء القواعد واللوائح لكل من هذه المؤسسات.
معرفة المزيد عن الأنثروبولوجيا وفهم ما هو ملف الأجناس البشرية.
الهيكلية الوظيفية
تحمل النظرية البنيوية الوظيفية العديد من أوجه التشابه وبعض الاختلافات عن الوظيفية. كان منشئ هذا الاتجاه عالم الأنثروبولوجيا ألفريد ر. رادكليف براون (1881 - 1955).
درس رادكليف براون شعوب جزر أندامان ، مستخدمًا أيضًا البحث الميداني. كان هدفها تحليل العلاقة بين الهياكل الاجتماعية والأنشطة الاجتماعية.
مثل الوظيفية ، تدرك الوظيفة الهيكلية أن التنظيم الاجتماعي للمجموعة يعتمد على الوظائف وأن الكل يسمح للنظام بالاستمرار.
ومع ذلك ، فإن الجانب الهيكلي الوظيفي لا يدرس فقط أداء المجتمع ، ولكن الطريقة التي ترتبط بها الهياكل بصيانة النظام.
بالنسبة إلى Radcliffe-Brown ، المجتمع هو نظام عضوي يتم الحفاظ عليه من خلال العلاقات التي تغذيها والمؤسسات مستقلة عن الفرد.
فقدت كلتا النظريتين قوتهما منذ الستينيات فصاعدًا لأسباب مثل:
- كانوا مهتمين بآثار الظواهر الاجتماعية والثقافية لكنهم لم يشرحوا أسبابها ؛
- لم يستجيبوا للكيفية التي أدت بها الاحتياجات البشرية نفسها إلى إنشاء مؤسسات مختلفة في مجتمعات مختلفة ؛
- كان يُنظر إلى المجتمع على أنه نظام متناغم ومتوازن وكانت النزاعات هي الاستثناء ؛
- استخدموا مفهومًا اجتماعيًا فائقًا للإنسان وتجاهلوا قدرتهم على العمل الفردي.
انظر أيضا معنى بحث ميداني.
