في أسئلة امتحان الثانوية الوطنية (وإما) المتعلقة بجزء من علومالعلوم الإنسانية وتقنياتها ، الذي يتضمن مواضيع مثل تاريخ, جغرافية, علم الاجتماع و فلسفةيتم استكشاف اللغة المرئية على نطاق واسع ، أي أن هناك مجموعة متنوعة من الأسئلة التي تمت صياغتها من الصور واللوحات والرسومات من قبل رسامي الكاريكاتير. يركز هذا النص على هذه الطريقة الأخيرة: الرسوم.
العدو و "الكفاءات"
لفهم سبب إيلاء Enem أهمية كبيرة للغة المرئية ، من الضروري أن نعلم أن هذا الاختبار يتم توجيهه بواسطة معايير المناهج الوطنية ، وكذلك بواسطة إرشادات تعليمية تكميلية وفي كلتا الوثيقتين ، هناك قلق بشأن "الكفاءات" التي يجب على الطلاب تطويرها في عملية التعلم. من بين هذه الكفاءات "إتقان لغات مختلفة، من اللغات إلى التمثيلات الرياضية والفنية ". هذا الاختصاص ، بالطبع ، لا ينفصل عن الأربعة الآخرين ، وهم:فهم العملياتسواء كانت اجتماعية أو طبيعية أو ثقافية أو تكنولوجية ؛ تشخيص ومواجهة مشاكل حقيقية, بناء الحجج; و وضع مقترحات تضامن.”
لغة الرسوم المتحركة
على المدى "كرتون"، والتي لها عدة معانٍ محتملة ، بما في ذلك الكاريكاتير والرسم الهزلي وما إلى ذلك ، ظهرت في اللغة اللغة الإنجليزية في مطلع القرن الثامن عشر إلى القرن التاسع عشر ، وكذلك في فرنسا في نفس الوقت ، تحت اسم “
كرتون"، وهو ما يعني الشحنة (بمعنى تركيز الطاقة). ما يسعى الكارتون دائمًا ، من خلال رسوماته وحواراته ، إلى تقديمه للقارئ هو قراءة حكيمة وذكية وهزلية وسريعة للأحداث اليومية. تناسب لغة الرسوم المتحركة ، في مصطلحات PCNs ، "التمثيل الفني". ولكن ، على عكس الأشكال الأخرى للفن المرئي ، فإن الرسوم المتحركة ، نظرًا لأنها متقلبة تمامًا ، تفضل الخطوط البسيطة والتأطير ، وتحاول القيام بما يسمى في عالم الصحافة "لكمة"، أي "اللكمة" ، التأثير على القارئ.عينة الأسئلة
في ضوء هذه الخصائص ، دعنا نذهب إلى الأمثلة. نقدم أدناه سؤالين: الأول ، السؤال 17 من دفتر الملاحظات الأزرق لاختبار Enem 2014 ، والثاني ، السؤال 40 ، أيضًا من دفتر الملاحظات الأزرق ، ولكن من 2015 Enem.
لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)
السؤال الأول:
السؤال 17 من ENEM 2014 (دفتر أزرق)
السؤال الثاني:
السؤال 40 من ENEM 2015 (دفتر أزرق)
في أولصورةنرى رسمة لعائلة جالسة على رصيف. الرجل مع نص دستور 1988 في يده ، يقرأ بندًا يشير إلى الحقوق الاجتماعية الأساسية للمواطنين البرازيليين: "لكل برازيلي الحق في السكن". تجيب المرأة التي تحمل طفلًا بين ذراعيها: "الآن اقرأ تلك القطعة الجميلة التي تتحدث عن الطعام والصحة ...". ينتقد هذا الكارتون التناقض بين ما ينص عليه الميثاق الدستوري وواقع العديد من العائلات في البلاد ، الذين لم يكن لديهم ولا يزالون ليس لديهم سكن أو إمكانية الحصول على الطعام ، إلخ. من الضروري أن تكون على دراية بالرسالة التي يريد رسام الكاريكاتير نقلها. البديل الوحيد الذي يشير إلى هذه القراءة هو ب.
بالفعل الاثنينصورة يجلب ثلاثة كاريكاتير على التوالي. في البداية ، يراقب شخص على كرسي متحرك عروض العمل في إحدى الصحف. في الثانية ، يسرع للذهاب إلى مكان ما. في الثالثة ، يصل إلى مدخل مكان يوفر مساحات للمعاقين ، لكنه يشعر بالإحباط عندما يرى أن الوصول إلى المكان يتم عبر درج. تكمن المفارقة في الرسوم الكاريكاتورية ، في هذه الحالة ، في حقيقة أن عرض العمل الذي يهدف إلى التفكير في مجموعة الأشخاص ذوي الإعاقة هو عرض تمييزي. يتطلب عنوان السؤال من الطالب أن يشير إلى التحدي الذي يمثله موضوع الاندماج الاجتماعي يفرض على الديمقراطيات المعاصرة. البديل الصحيح هو د، مما يشير إلى عالمية الحقوق والاعتراف بالاختلافات.
بواسطتي كلاوديو فرنانديز
