التمرين الخاص ب تنمر يتكون من مجموعة من العنف التي تتكرر لبعض الوقت. وعادة ما تكون هذه الاعتداءات اللفظية والجسدية والنفسية التي تذل الضحية وتخيفها وتسبب لها صدمة نفسية. يمكن أن يكون الضرر الناجم عن التنمر عميقًا ، مثل كآبةوالاضطرابات السلوكية وحتى انتحار.
اقرأ أيضا:العنصرية - الأسباب والأمثلة والقانون
ما المزعج؟
تنمر هي كلمة نشأت في اللغة الإنجليزية. "Bully" تعني "bully" ، واللاحقة "ing" تمثل فعلًا مستمرًا. كلمة التنمر تعني صورة اعتداءات مستمرةمتكرر مع خصائص اضطهاد من المعتدي على الضحية ، ولا يمكن وصف عدوان منعزل ناتج عن قتال.
في الاعتداءات قد يكون من أجل لفظي, الفيزياء و نفسي، يحدث بشكل شائع الثلاثة في نفس الوقت. يتعرض الضحايا للترهيب والكشف والسخرية. يتم استدعاؤهم بأسماء مستعارة مزعجة ويعانون من اعتداءات مختلفة بناءً على خصائصهم الجسدية وعاداتهم وحياتهم الجنسية وطريقة وجودهم.
يمكن أن يتعرض ضحايا البلطجة للهجوم من قبل شخص منعزل أو مجموعة. يمكن لهذه المجموعة فقط أن تعمل "كمتفرج خامل" للعنف ، مما يساهم بشكل غير مباشر في استمرار العدوان.
نسميها عادة تنمر
السلوك العدواني المنظم الذي يرتكبه صغار في السن و المراهقين. عندما يحدث سلوك مشابه بين الكبار، عادة في مكان العمل ، نصنف الفعل على أنه تنمر.في مناقشات حول التنمر نسبيًا الأخيرة، لفت الانتباه العميق للخبراء في السلوك البشري فقط في العقدين الماضيين. حتى السبعينيات ، لم يتم الحديث عن التنمر. يقول كليو فانتي ، الخبير في هذا الموضوع ، إن السلوك العدواني والاضطهاد المنهجي لبعض الأطفال ضد آخرين كان يُنظر إليه على أنه سمة سلوكية طبيعية.
عادة ما يكون التنمر ممارسة غير عادلة ، حيث إن المعتدين إما يتصرفون في مجموعة (أو بدعم من المجموعة) أو يتصرفون ضد أفراد غير قادرين على الدفاع عن أنفسهم ضد العدوان. على الرغم من أننا نأخذ في الاعتبار معاناة الضحية ، إلا أننا يجب أن نحاول أيضًا فهم سلوك الجاني. غالبًا ما يكونون من الشباب الذين يمرون مشاكل نفسية أو الذين يعانون من الاعتداءات في البيئة الأسرية وفي المدرسة نفسها ، ويحاولون نقل صدماتهم من خلال عدوانية ضد الآخرين.
اقرأ أيضا: حقوق الانسان- فئة الحقوق الأساسية مضمون على الاطلاقفقط البشر
التنمر في المدارس
يمكن أن يحدث التنمر في عمارات ، في الحي ، في مجموعات أو نوادي رياضية ، وما إلى ذلك ، ولكن في الموقع مكان آخر يحدث هذا النوع من الجرائم المدرسة. تفسر العوامل الاجتماعية والنفسية هذه الظاهرة: فهي في المدرسة حيث يقضي الشباب معظم وقتهم ويتفاعلون مع عدد أكبر من الناس.
إنه أيضًا في المدرسة المكان الذي تسبب فيه انعكاسات المجتمع نوعًا ما الكائنات الحية الدقيقة الاجتماعية، والتي تميل إلى إعادة إنشاء المجتمع في مساحة أصغر ومعزولة. المجتمع بشكل عام عدواني وإقصائي ، وتميل هذه العوامل إلى التكرار بين الشباب في البيئة المدرسية.
في المدرسة ، تظهر المعايير القاسية للجمال والسلوك التي يمليها المجتمع على أنها قواعد. بشكل عام ، تعيد المجموعة المهيمنة تأكيدها وتمليها المعايير داخل البيئة المدرسية، مما يتسبب في إنشاء قاعدة (طبيعية) وكل ما يفلت من هذه القاعدة يعتبر أقل شأنا ويستحق المعاناة والإقصاء. درجة شعبية أولئك الذين يعتبرون أنفسهم متفوقين وتقبلهم المجموعة بشكل أكبر يشعرون أنه يحق لهم إساءة معاملة أولئك الذين لا يتمتعون بشعبية ولا يتناسبون مع معيار مجموعة.
بالإضافة إلى التنمر والمضايقة والعنف النفسي ، يمكن أن يؤدي التنمر إلى العنف الجسدي. يجب على المتخصصين في مجال التعليم أن يكونوا يقظين لتجنب حالات التنمر وحل الموقف ، وزيادة الوعي بين الجناة ومساعدة الضحايا.
عواقب التنمر
في عواقب التنمر يمكن أن تكون مدمرة ولا رجوع فيها للضحية. الأول أعراض هم العزلة الاجتماعية للضحية ، الذي لا يرى نفسه على أنه شخص ينتمي إلى تلك المجموعة. من هناك ، قد يكون هناك انخفاض في الأداء المدرسي ، وانخفاض في الأداء احترام الذات، صور الاكتئاب ، اضطراب القلق, متلازمة الهلع واضطرابات نفسية أخرى. عندما تُترك دون علاج ، يمكن أن تدفع هذه الحالات الشاب إلى تجربة انتحار.
إذا كان صدمات البلطجة لم تتم معالجتها ، يمكن للضحية أن تحافظ على تلك المعاناة في عقله الباطن الذي سيأتي إليه يظهر عدة مرات في الخاص بك مرحلة البلوغ، مما يجعل العلاقات الشخصية ، والحياة في المجتمع صعبة ، مما يؤثر على حياتك المهنية وحتى يؤدي إلى تطور الإدمان في المخدرات و كحول.
نرى أيضا: ما هي المخاطر التي يمكن أن يسببها القلق للطالب؟
كيفية تحديد الهدف من التنمر
ا هدف التنمر المعتاد هو نوع الشخص الذي لا يتوافق مع المعايير الاجتماعية التي تعتبر طبيعية لأسباب جسدية أو نفسية أو سلوكية. بشكل عام ، يبحث المتنمرون عن شخص مختلف ليكون ضحيتهم: الأشخاص الذين يعانون من زيادة الوزن أو النحافة ، الأشخاص الأصغر ، الأشخاص الذين ليسوا كذلك. تقع في مستوى الجمال الذي يمليه المجتمع ، والأشخاص ذوي الوضع الاجتماعي والاقتصادي المنخفض ، والمثليين جنسياً ، والمتحولين جنسياً ، والأشخاص الذين يعانون من صعوبات في التعلم أو العلماء وما إلى ذلك.
من الضروري الانتباه إلى سلوك الشباب، خاصة عندما يكون لديهم تدني احترام الذات ، وعدم الرغبة في الذهاب إلى المدرسة ، صعوبة التعلم والسلوك الاستنكار للذات أو التدمير الذاتي. إذا قدم الشاب صورة مماثلة ، يجب على الأسرة والمدرسة اتخاذ إجراءات للتحقيق في ما يجري ، من أجل وضع حد للتخويف المنهجي المحتمل وتوفير المساعدة والراحة التي تحتاجها الضحية في زمن.
كيفية حل مشكلة التنمر
لا تتم محاربة العنف بشكل أكثر عنفًا. في بعض الأحيان ، تكون معاقبة المعتدين ضرورية عندما يتجاوزون أي حد معقول ، ولكن في معظم الأحيان ، يكون المعتدون هم أيضًا من الشباب الذين يعانون لسبب ما. في هذه الحالات ، تكون أفضل طريقة لحل المشكلة هي حوار و وعي. من الضروري توعية أولئك الذين يشاهدون التنمر أو يكررونه أو يساهمون فيه بشكل غير مباشر ، حيث أنهم يحافظون أيضًا على عمل نظام العدوان.
بالإضافة إلى الحملات الحكومية وغير الحكومية ، من الضروري أن تتحد العائلات مع محترفين من التعليم حتى يتمكن الجميع من العمل على توعية أطفالهم وتقديم الدعم العاطفي لضحايا التنمر يحتاج.
قانون التنمر في المدرسة
في اليوم 6 نوفمبر 2016 ، تمت معاقبتهم في البرازيل من قبل الرئيسة ديلما روسيف أ القانون 13185، الذي يؤسس برنامج مكافحة التخويف المنهجي. يجعل القانون المؤلف من ثماني مواد مكافحة التنمر في المدارس سياسة تثقيفية عامة وينفذ سلسلة من الإجراءات التي تهدف إلى القضاء على التنمر. البلطجة من خلال الحملات الإعلانية ، وتدريب المتخصصين في مجال التعليم للتعامل مع حالات التنمر وحوار أوثق بين المدرسة و الأسرة. انظر محضر المواد 2 و 3 و 4 من هذا القانون:
|
فن. 2º يتميز التخويف المنهجي (تنمر) عند وجود عنف جسدي أو نفسي في أعمال التخويف أو الإذلال أو التمييز وأيضًا: فقرة واحدة. هناك ترهيب منهجي على شبكة الإنترنت العالمية (التنمر الإلكتروني) ، عند استخدام الأدوات المناسبة للاستهانة والتحريض على العنف وتزييف الصور والبيانات الشخصية من أجل خلق وسائل للإحراج النفسي والاجتماعي. فن. 3º التخويف المنهجي (تنمر) وفقًا للإجراءات المتخذة على النحو التالي: الأول - اللفظي: الإهانة والسب والتسمية ازدراء ؛ فن. 4º أهداف البرنامج المشار إليها في رأس المال من الفن. 1º : أولاً - منع ومكافحة ممارسة التخويف المنهجي (تنمر) في جميع أنحاء المجتمع ؛ |
بواسطة فرانسيسكو بورفيريو
أستاذ علم الاجتماع