парадигма - це модель або зразок для наслідування.
Етимологічно цей термін походить від грецької парадигма що означає модель або зразок, що відповідає чомусь, що послужить моделлю чи прикладом для наслідування в тій чи іншій ситуації.
Саме керівні норми групи встановлюють межі та визначають, як людина повинна діяти в цих межах.
Цей термін спочатку з’явився в мовознавстві в теорії мовного знака, створеного Фердинаном де Соссюром, в якому він пов’язував цей знак із сукупністю елементів, що становлять мову.
Парадигмою буде сукупність мовних елементів, які можуть мати місце в тому ж контексті чи середовищі. Елементи замінюються іншими, які будуть займати те саме положення.
Наприклад, у «Граматиці» дієслово «співати» служить парадигмою для першого відмінювання, оскільки воно буде флексовано у різних формах, а інші дієслова, що закінчуються на «ар», будуть слідувати цій моделі.
У філософії парадигма пов'язана з гносеологією, тоді як для Платона - парадигма відноситься до моделі, пов’язаної із зразковим світом ідей, частиною якого є світ чутливий.
Дізнайтеся більше про значення гносеологія.
Американець Томас Самуель Кун (1922-1996), фізик і філософ науки, у своїй книзі “Структура революцій Науковці "визначені парадигмою" наукових досягнень, що породжують моделі, які протягом більш-менш тривалого періоду і більш-менш явно, спрямовувати подальший розвиток досліджень виключно на пошук рішення проблем шляхом вони підняли ".
Парадигма - це принцип, теорія чи знання, отримані в результаті досліджень у науковій галузі. Початкове посилання, яке послужить зразком для подальших досліджень.
Освітні парадигми
Освітня парадигма - це модель, що застосовується у галузі освіти.
Інноваційні парадигми становлять педагогічну практику, яка породжує критичне навчання і що це спричиняє реальні зміни у студента.
Парадигма, яку використовує вчитель, має великий вплив на учня, часто визначаючи, вивчатиме він зміст, про який йдеться.
Спосіб навчання нових поколінь відрізняється від попередніх поколінь, і тому консервативна парадигма буде не дуже ефективною.
Декартова парадигма
Відповідно до декартової парадигми, щоб пізнати ціле, необхідно розділити його на різні частини, що складають його, і вивчити кожну з цих частин окремо.
Наприклад, знати машину, сідати в неї і їздити на ній. Ви повинні знати його частини, такі як двигун та інші компоненти.
Декартова парадигма є протилежністю цілісній парадигмі, яка розуміє, що явища повинні бути споглянуті в їх глобальному існуванні, щоб бути зрозумілими.
парадигми програмування
Парадигма програмування визначається тим, як даний програміст вирішує певну проблему, забезпечуючи розуміння та визначення того, як програміст структурує та запускає цю програму.
Чотири основні парадигми програмування: імперативна, декларативна, функціональна та об'єктно-орієнтована парадигми.
Розмежування між парадигмами програмування проводиться за допомогою методів, які ці самі парадигми дозволяють або забороняють.
Ось чому нові парадигми вважаються більш жорсткими, ніж старі моделі.
парадигма праці
У сфері праці парадигма - це величина заробітної плати працівника, відповідно до певного завдання, яке працює як вирівнювання щодо іншого працівника, який виконує ту саму функцію.
Відповідно до статті 461 CLT (Зведення законів про працю), одна і та ж функція, виконувана з однаковим значенням, для один і той же роботодавець в одному і тому ж місці роботи повинен отримувати однакову винагороду, незалежно від віку, національності або секс.
Парадигма складності
Складність - це термін, що використовується у філософії, гносеології, лінгвістиці, педагогіці, математиці, хімії, фізиці, метеорології, статистики, біології, соціології, економіки, медицини, психології, обчислювальної техніки або в науках обчислювальної техніки.
З цієї причини його визначення змінюється залежно від розглянутої території. Теорія складності також відома як виклик складності або складність мислення.
Парадигма складності або складного мислення має на меті пов’язати різні дисципліни та форми науки, проте не змішуючи їх.
Парадигма суспільства вливається в різні сфери суспільства і включає невизначеність як відкриття нових можливостей, а не як щось, що уповільнює процес мислення.