Хоча термін, про який йде мова, "очевидно" не виявляється звичним, відомо, що він характеризується мовною особливістю, коли одне слово використовується замість іншого. І коли ми згадуємо лінгвістичні ресурси, ми відчуваємо залучення до поняття, пов’язаного з фігурами мови, метою яких є просто надати більшої виразності мові.
Для того, щоб чітко пояснити, як такий ресурс матеріалізується, ми використаємо як репрезентативні приклади лінгвістичні витяги, показані нижче:
“До шуму моря та світла глибокого неба”. (Осоріо герцог Естрада)
“Куріння замисленої сигарети”. (Eça de Queiroz)
“... в кожному оці коричневий крик ненависті ". (Дальтон Тревізан)
Взуття не підходить до стопи.
Спідниця мені вже не підходить.
Проаналізувавши, ми виявили, що насправді одне слово було використано замість іншого, тобто прикметник «глибокий», який приписують небу, насправді слід відносити до моря. Нічого іншого не трапляється і з іншими, оскільки “продуманий” виявляє людські дії, а також “коричневий”, який насправді пов’язаний із оком, а не криком. Не забуваючи, що саме стопа не вкладається в взуття, а також людина, яка не вкладається в одяг, а не навпаки... І отже, слід нескінченність випадків цього самого характеру.
Тому ми виявили: це психічний процес, подібно до іншого мовного ресурсу - тепер представленого синестезією - який є виявляється через відповідність між різними органами чуття або відчуттями, такими як гірко-солодкі духи (суміш двох органів чуття: запаху та смак). Однак слід також зазначити, що така характеристика пов'язана з факторами не лише семантичного порядку, а й синтаксичними, тобто тобто факт віднесення до іменника якості чи властивості, що належить іншому, що дуже близьке через контекст молитва.
Це твердження стає ще виразнішим, коли контекстуалізується на словах масаж Мойсей, зображений у вашому Словник літературних термінів, які визначають гіпалаж таким чином:
"Він являє собою риторичний засіб, згідно з яким детермінанта (артикул, прикметник, іменне доповнення) він змінює місце, яке логічно зайняло б з даним (іменником), щоб бути пов’язаним із інший". (...)
Автор Ваня Дуарте
Закінчив літературу
Шкільна команда Бразилії
Граматика - Бразильська школа
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/um-estudo-sobre-hipalage.htm
