Минулого тижня у публікації Попередній захід для нової середньої школи це викликало дискусії та роздуми про майбутнє освіти в країні. На тлі бурхливих дискусій у соціальних мережах три приватні школи поговорили з Бразилією Есколою щодо змін, які хоче здійснити депутат № 746.
Подивіться, що зміниться в середній школі
Педагогічний координатор Colégio Oficina do Estudante, Campinas / SP, Селіо Тасінафо, оцінює зміни як позитивні. «Зміна важлива, оскільки наша середня освіта застрягла та мала незадовільні цифри» [маючи на увазі Індекс розвитку базової освіти - Ideb].
Викладання в гіпсовій пов’язці також було одним із аргументів, який використовував педагогічний координатор Коледжіо Мопі в Ріо-де-Жанейро Хельсіо Альвім для захисту змін у середній освіті. За словами координатора, той факт, що школи завжди мають однакову навчальну програму, робить викладання нудним і неприємним для деяких учнівських профілів.
Технічний та викладацький склад Коледжіо Дінаміса у Ріо-де-Жанейро також погоджується з гнучкістю навчальної програми середньої школи. Школа розуміє, що вона повинна адаптувати зміст до реальних інтересів учня. “Ми робимо набагато ефективніше те, що нам подобається робити. Коли студенти навчаються із задоволенням, їх виробництво набагато вище ».
На додаток до того, щоб зробити навчальну програму гнучкішою, школи погоджуються з денним навчанням. "Місце для дітей та підлітків - це школа", - заявив Коледжіо Дінаміс. Однак координатор Colégio Mopi попереджає, що розширення навантаження буде марним, якщо воно не супроводжується концепцією ролі школи. "Більше, ніж очно, захищається денна освіта, освіта людини в цілому", - коментує Хельсіо.
Обережно
Незважаючи на прихильність до змін, школи закликають до обережності, оцінюючи, якою буде нова середня школа. «Ми досі не знаємо, як школи впроваджуватимуть зміни, як буде організовано зміст з 1-го курсу середньої школи. Нам слід дочекатися дебатів депутата в Конгресі », - оцінює Селіо Тасінафо.
Селіо виступає за зміни, але він все ще сумнівається щодо впровадження
Педагогічні координатори також обережно ставляться до виключення предметів середньої школи. Депутат виключає витяги із Закону про директиви та основи освіти (LDB), який передбачав викладання мистецтв, фізичного виховання, соціології та філософії обов'язковим у середній школі. Однак Міністерство виборчих комісій заявило, що ці предмети будуть частиною Національної загальної бази навчальних програм (BNCC), яка буде викладатися до середини середньої школи.
Не зупиняйтесь зараз... Після реклами є ще щось;)
За словами Хельсіо Альвіма, потрібно трохи почекати, поки з’ясується, що хоче уряд. "Після цієї нової новини, що ОВК чекав би завершення Спільної національної бази навчальних програм вживати будь-яких заходів стосовно певних дисциплін, таких як мистецтво, соціологія, фізичне виховання та філософія - важливо, щоб ми почекали, перш ніж висловити будь-яку думку. Однак, з нашого боку, важливо, щоб ці предмети не зникали з програми середньої школи ».
Якщо ці предмети виключено з навчальної програми, Селіо Тасінафо зауважує, що їх можна викладати в певних областях. «Дисципліна мистецтв може бути включена в мови. Наприклад, ми вже робимо це з фреймовим аналізом. Філософія та соціологія, навпаки, можуть бути включені до гуманітарного модуля ”.
Що стосується фізичного виховання, Селіо виступає за виключення, оскільки в даний час предмет не має змісту, і учень може займатися фізичними навантаженнями поза школою. «Фізичне виховання в школах є перешкодою від військової диктатури, і більшість класів грають у м’ячі, і все. Студент може займатися фізичним вихованням поза школою, в академії, інакше, ніж, наприклад, фізика ”.
Відгуки
Школа Мопі оцінює, що „Попередній захід - не найкращий спосіб гарантувати участь демократія освітян, студентів та сімей, які разом складають загальні рамки освіта ". За словами школи в Ріо-де-Жанейро, ідеальним було попередньо провести дискусію з представниками різних областей освіти.
Ельсіо Альвім також стверджує, що бразильські школи не готові до денної форми навчання. «Громадські, в яких навчається понад 80% учнів середніх шкіл, мають проблеми як з космосом, так і з викладачами. Крім приватних, приватні, що працюють на повну ставку, матимуть і коефіцієнт витрат, який непросто вирішити і може стати нездійсненним шляхом для багатьох сімей ”.
