Наша компетентність розгадати дискурсивну суть тексту - це те, що потрібно постійно розвивати як співрозмовники. Така діяльність пов’язана з низкою факторів, які включають мовні та екстралінгвістичні знання загалом.
Оскільки це особисте досягнення, кожна людина прагне вдосконалитись, шукаючи “альтернативні шляхи”, які вважаються життєздатними, до цього досягнення. Таким чином, він робить ставку на більш доступні ресурси, такі як зведення, перечитування, списки, серед інших процедур.
Представляючи їх, ми розібралися схема, працюючи як сильний союзник як у розумінні ідей, так і в їх розробці, під час текстового виробництва. Тому що, коли ми пишемо про певну тему, необхідно, щоб ми знали, як упорядкувати наші аргументи для того, щоб відобразити їх послідовно і об'єктивно, щоб спілкування справді відбувалося в задовільний.
Тим не менше, він також є важливим керівництвом під час презентації семінару, під час читання лекції та в усних роботах в цілому. Це працює як свого роду керівництво, оскільки під час виступу може бути, що якийсь факт вислизає від того, що було заплановано.
Під час виготовлення схеми деякі пріоритетні пункти мають бути пріоритетними. Як і у випадку уважного читання кожного абзацу, вилучення з нього ключових слів.
Які будуть відтворені знову за допомогою речень, що містять стислі висловлювання, хоч і послідовні, де залишатимуться лише центральні ідеї щодо кожного.
Ця процедура схожа на акт розбирання електронного пристрою, щоб перевірити, як це працює: відокремлюючи кожну частину та визначаючи певним чином, яка її функція виконується.
Автор Ваня Дуарте
Закінчив літературу
Шкільна команда Бразилії
Есе - Бразильська школа
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/o-esquemaum-importante-aliado-na-apreensao-das-ideias-.htm
