О Програма денної школи було започатковано цього понеділка, 31 липня, за допомогою закону, схваленого Президентом Республіки, Луїс Інасіо Лула да Сілва.
За словами Каміло Сантани, міністра освіти, програма призначена для дітей та молоді, від дитячого садка до середньої школи.
Ось короткий виклад ініціативи:
Програма має на меті збільшити кількість вступників на 1 млн денна форма базової освіти в країні;
У 2023 та 2024 роках очікується збільшення кількості вступників;
Інвестиції 4 мільярди бразильських реалів підтримувати штати, муніципалітети та федеральний округ;
Ціль – 3,2 мільйона реєстрацій до 2026 року.
Зарахування на денну форму навчання визначається як те, в якому учень перебуває в школі або на шкільних заняттях не менше 7 годин на день або 35 годин на тиждень, у дві зміни.
Програму координує Секретаріат базової освіти Міністерства освіти (MEC). Проект передбачає розробку заходів технічної допомоги для шкільних секретаріатів та громад, щоб вони могли кваліфікувати педагогічну роботу освіти в цілісній перспективі.
«Очна школа – це не просто збільшити навантаження, а прийняти людей, студентів. Це дати можливість і цінувати вчителя».
Каміло Сантана, міністр освіти
Читайте також: Що таке нова середня школа?
денна форма навчання
За словами Ани Паули Перейра, генерального директора Instituto Sonho Grande, денна форма навчання, що супроводжується комплексною навчальною програмою, має «потенціал покращення реальності студентів».
У цій моделі навчання фахівець коментує, що подовження навчального дня застосовується разом із розробка інноваційної педагогічної моделі, сформульованої на основі життєвого проекту та протагонізму Молоді люди.
«Це призводить до цілісного розвитку учня, охоплюючи когнітивні та соціально-емоційні аспекти, які окрім покращення навчання, вони сприяють формуванню громадян, готових долати нові виклики світ».
Ана Паула Перейра, генеральний директор Instituto Sonho Grande
Ана Паула згадує, що в останньому Індексі розвитку базової освіти (Ideb) результати навчання студентів денної форми навчання були такими: в середньому на 50% вище, ніж у однолітків зі звичайною освітою.
Кредит: Розкриття.
Дослідження, проведене в Пернамбуку, вказує на a зниження до 40% рівня вбивств серед молоді після впровадження загальноосвітніх шкіл у містах Пернамбуку. Зважаючи на це, Ана вважає, що комплексна освіта здатна сприяти вирішенню соціальних проблем, таких як насильство.
Реалізація програми денної школи
Враховуючи розмір країни, Ана Паула вважає, що для впровадження інтегральної програми Escola em Tempo «важливо, щоб штати планували та організовували виконання моделі».
У цьому процесі застосування ініціативи Ана виділяє два моменти:
Інфраструктура та ресурси
Щоб запропонувати всебічну освіту, необхідно гарантувати a відповідна інфраструктура, яка зможе підтримувати збільшення тривалості шкільних годин, а також зміни в навчальній програмі, міркує Ана.
Незважаючи на це, Ана Паула згадує той факт, що школи з різними профілями, з більшою та меншою інвестиційною спроможністю, просунулися з моделлю.
Підготовка вчителів
З нововведеннями та педагогічними змінами, наголошує експерт необхідність адекватної підготовки вчителя для роботи в загальноосвітніх навчальних закладах.
Ці професіонали повинні навчитися викладати заняття з життєвих проектів, виступати в якості репетиторів (наприклад, у клуби протагонізму, а також мати справу з академічними, емоційними та соціальними аспектами студентів.
Виклики існують, але їх можна подолати за умови пріоритету та підтримки з боку уряду, підкреслює Ана Паула.
Не зупиняйся зараз... Після розголосу буде більше ;)
Навіщо вивчати повний робочий день?
Для цього запитання Ана Паула наголошує на тому, що модель пропонує інноваційну навчальну програму, зосереджену на життєвому проекті та героїні молодої людини.
«В інтегральній освіті студентів заохочують приймати рішення, дізнаватися, що вони хочуть робити, планувати майбутнє та розподіляйте обов’язки з іншими колегами, дозволяючи побудувати навчальне середовище для більшої участі та збагачення. Як наслідок, студенти краще підготовлені до світу праці та вступу до вищої освіти. Інтегральна освіта готує до життя».
Ана Паула Перейра, генеральний директор Instituto Sonho Grande
Очна освіта та нерівність
Аналіз результатів останнього Ideb показує, що навіть у школах з більшою кількістю соціально незахищених учнів цілісна модель навчання показала позитивні результати.
Ана Паула також зазначає, що є дані, які доводять, що інтегрована освіта має потенціал для усунення різниці в оплаті праці темношкірих випускників і білих, покращити включення жінок на ринок праці та сприяти більшому доступу чорношкірих та корінного населення до вищої освіти громадськість.
Генеральний директор Instituto Sonho Grande пояснює, що організація, яка має партнерські стосунки з 20 штатами, зосереджуючись на очній середній освіті, проводить щорічні опитування для визначення проблем, можливостей, передового досвіду та якості виконання цієї моделі навчання.
знати більше: Все про закон про квоти
Кредит зображення:
[1] Хосе Круз / Agência Brasil
Лукас Афонсо
Журналіст
