До батьківські збори надзвичайно важливі для узгодження очікувань між батьками, учнями та вчителями. Тож якщо такі зустрічі проводити регулярно, то досягти цілей буде легше.
Крім того, це є фундаментальним для прозорості школи. Варто пам’ятати, що під час цих особистих зустрічей батьки зможуть зрозуміти рішення школи, дізнатися про повсякденне життя учнів, роз’яснити сумніви щодо методик, серед іншого.
побачити більше
Освіта молоді та дорослих (EJA) знову є федеральним пріоритетом
Продуктивність вчителя є ключовим фактором для повного залучення студентів...
Перевірте зараз деякі шаблони повідомлень для батьківської конференції.
Повідомлення батьківських зборів
Автономні діти, щасливі діти
Автономні діти, щасливі діти. Батьки створюють автономних дітей, коли навчають їх тому, що потрібно робити, у спосіб, який вони вважають за потрібний, даючи їм можливість жити й не кидаючи їх напризволяще. Не потрібно турбуватися про те, коли їх звільнити, оскільки вони будуть ходити своїми ногами, щоб зробити все, чого їх навчили. Під час зарядки перевірте, що було засвоєно, і доповніть вказівки, які, на вашу думку, були відсутні. Однак майте це на увазі: основа розвитку самостійності полягає в навчанні ваших дітей цінностям, які ви вважаєте правильними, і встановленні відповідних правил. А також чітко дайте зрозуміти, чого ви від них очікуєте. Батьки, здатні виховувати своїх дітей, знають, як накласти на них відповідальність, вони знають, наскільки вони можуть від них вимагати, і не вимагають більше чи менше; вони не екстраполюють і не пропускають себе, і мають повноваження накладати необхідну дисципліну. Якщо ви хочете бути хорошим батьком, ви повинні — і можете — навчитися робити все це. Пара навчається бути батьком і матір’ю через багато діалогів, велику зацікавленість, багато терпіння та рішучості. Результат завжди вартий того. Батьки повинні мати авторитет. Її підкорюють повага, позиціонування, цінність і рішучість. Діти впізнають когось із владою і підкоряються голосовій команді. Якщо дітям дати свободу робити все, що їм заманеться, це робить їх незахищеними, безцільними та нещасними. Якщо їх немає кому направляти і контролювати, діти, взагалі, губляться, не знають, що робити. Коли це станеться, відкритий шлях, який, можливо, приведе їхніх дітей до проблемних дітей. У Біблії сказано, що наші діти, як стріли в руці лучника. Треба знати, куди їх кидати, тому що якщо кидати їх навмання, не цілячись, вони потраплять куди завгодно і, взагалі, ніколи не підуть, куди б вам хотілося.
(Кріс Полі – Супер Нані)
вузол прихильності
Це була зустріч у школі. Директор закликав батьків підтримати дітей, розповівши про необхідність їх присутності з дітьми. Навіть знаючи, що більшість тат і мам працюють поза домом, вона була переконана в необхідності знаходити час для своїх дітей.
Тоді батько по-своєму просто пояснив, що він так рано пішов з дому, що його син ще спить, а коли він повернувся, малий, стомлений, уже заснув. Він пояснив, що не може припинити працювати так багато, тому що утримувати сім'ю стає все важче і важче. І він розповів, як це його хвилювало, адже він проводив час із сином практично лише на вихідних.
Потім батько розповів про те, як він намагався відкупитися тим, що кожного вечора, повертаючись додому, ходив цілувати дитину. Він сказав, що при кожному поцілунку він зав'язував вузлик на простирадлі, щоб його син знав, що він був там. Коли він прокинувся, хлопець зрозумів, що батько любить його і був поруч. І вузол був засобом зв'язування один з одним.
Ця історія зворушила директора школи, який, здивований, виявив, що той хлопчик був одним із найкращих і найпристосованіших учнів у класі. І це змусило її задуматися про безмежні способи спілкування батьків і дітей, щоб бути присутніми в житті одне одного. Батько знайшов свій простий, але дієвий спосіб бути присутнім і, головне, змусити сина повірити в його присутність.
Щоб спілкування відбулося, діти повинні «слухати» серце своїх батьків або опікунів, оскільки почуття говорять голосніше за слова. Саме тому поцілунок, обійми, ласка, вкриті чистою любов’ю, лікують навіть головний біль, подряпини, ревнощі до брата, страх темряви тощо.
Дитина може не розуміти певних слів, але вона вміє прописати і зафіксувати жест любові, навіть якщо це простий вузлик.
І ти? Ви зав'язували вузлик на простирадлі своєї дитини?
(Невідомий автор)
геніальні батьки
-Плачте разом зі своїми дітьми і обіймайте їх. Це важливіше, ніж дарувати їм статки чи обрушувати на них гори критики.
– Не створюйте героїв, а людей, які знають свої межі та силу. – Зробіть кожну сльозу можливістю для зростання.
– Заохочуйте дитину ставити цілі.
– Пам’ятайте: говорити – це говорити про навколишній світ.
– Діалог означає говорити про світ, яким ми є.
– Обійми, поцілунки, спонтанна розмова.
– Розповідання історій.- Посів ідей.
– Скажи ні без страху.- Не піддавайся на шантаж.- Терпіння потрібне для виховання.
(Августо Кюрі)
Діти вчаться тим, чим живуть
Якщо діти живуть з критикою, вони навчаться засуджувати.
Якщо діти живуть у ворожнечі, вони навчаться битися.
Якщо діти живуть з глузуванням, вони стають сором’язливими.
Якщо діти живуть зі соромом, вони навчаться почуття провини.
Якщо діти живуть там, де є заохочення, вони навчаться впевненості.
Якщо діти живуть там, де панує толерантність, вони навчаться терпінню.
Якщо діти живуть там, де є похвала, вони навчаться цінувати.
Якщо діти живуть там, де є прийняття, вони навчаться любити.
Якщо діти живуть там, де є схвалення, вони навчаться подобатися собі.
.Якщо діти живуть там, де є чесність, вони навчаться правди.
Якщо діти живуть безпечно, вони навчаться вірити в себе та оточуючих.
Якщо діти живуть у доброзичливому середовищі, вони дізнаються, що світ — гарне місце для життя..(Дороті Ло Нолт)
І ти? Чого ви навчаєте свою дитину? Поміркуємо?
10 заповідей домашнього завдання
1 – Ніколи не робіть домашнє завдання за свою дитину і не дозволяйте іншим робити це (бабусі, дідусеві, покоївці, старшому братові, другу). Дайте зрозуміти, що урок належить вашій дитині, а не вам, отже, вона має зобов’язання, а не ви. Дозволь йому займатися своєю справою, а йди займайся чимось своїм. Йому потрібно відчути, що момент завдання належить йому.
2 – Організуйте йому відповідний простір і час для виконання своїх завдань.
3 – Обмінюйтесь ідеями або формулюйте запитання, щоб допомогти з міркуваннями, але лише за запитом. Не давайте відповідей, запитуйте, провокуйте на міркування.
5- Завжди дисципліновано витрачайте час на навчання, пам’ятаючи: кількість – це не якість;
4 – Скажіть «спробуйте ще раз» перед скаргою. Повторити. Почати з початку. Якщо ваша дитина усвідомлює, що зробив помилку, заохочуйте її шукати правильну або нову відповідь. Продемонструйте на прикладах, що ви зазвичай так робите. у цьому випадку попередні пункти дійсні для посилення цього.
6 – Зробіть помилку конструктивною. Помилки є частиною процесу навчання (і життя!). Поговоріть, наголошуючи на важливості визнавати свої помилки та вчитися на них. Розповідайте історії, пов’язані з помилковими уявленнями.
7 – Пам’ятайте, що два етапи є частиною шкільних завдань: уроки та дослідження для перегляду змісту. Шкільні обов'язки не закінчуються, коли учень виконує домашнє завдання. Важливо поглибити та переглянути зміст.
8 – Не плутайте речі. Урок і навчання – завдання пов’язані зі школою. Мити посуд, прибирати в кімнаті і складати іграшки - це домашні обов'язки. ці два твори, однак, різної природи. Не пов'язуйте одну роботу з іншою, оцінюйте лише домашні обов'язки.
9 – Не оцінюйте характер, складність або актуальність домашнього завдання. Домашнє завдання є частиною процесу, який почався в класі і повинен там закінчитися. Якщо ви не розумієте або не згодні, підіть до школи і дізнайтеся. Ваше судження може демотивувати вашу дитину і навіть дискваліфікувати вчителя і, як наслідок, домашнє завдання та його цілі.
10 – Продемонструйте, що ви довіряєте своїй дитині, поважаєте її ініціативи та обмеження та знаєте її можливості. створіть у сім’ї атмосферу товариськості та усвідомленості, але обов’язково встановіть обмеження та будьте суворі до рецидивів та безвідповідальності.
(Ізабель Крістіна Паролін, автор книги Pais Educadores – É Proibido Proibir? ред. Посередництво.)
Діти як кораблі
Дивлячись на корабель у порту, ми уявляємо, що він у найбезпечнішому місці, захищений міцним якорем. Ми мало знаємо, що він там у процесі підготовки, постачання та забезпечення для запуску в море, призначення, для якого він був створений, зустрічаючи власні пригоди та ризики. Залежно від того, що приготувала для нього сила природи, йому, можливо, доведеться відхилитися від маршруту, намітити інші шляхи або шукати інші порти. Ви, безсумнівно, повернетеся зміцненими отриманими знаннями, більш збагаченими різними культурами. І в порту буде багато людей, радісно чекаючи на вас. Так само й СИНИ. Вони мають у PAIS свою безпечну гавань, поки не стануть незалежними. Для більшої безпеки, почуття збереження та обслуговування, яке вони можуть відчувати зі своїм батьки, вони були народжені, щоб плавати по морях життя, йти на власний ризик і жити власним життям. пригоди. Впевнені, що вони візьмуть приклад зі своїх батьків, те, чого навчилися та знання зі школи – але головне, окрім матеріального, буде в кожному: ЗДАТНІСТЬ БУТИ ЩАСЛИВИМ. Але ми знаємо, що не буває готового щастя, того, що зберігається в схованці, щоб комусь подарувати, передати. Найбезпечніше місце для корабля – це порт. Але його не змусили там залишитися. Батьки також вважають, що вони є безпечним притулком для своїх дітей, але вони не можуть забувати про обов’язок підготувати їх до плавання в морі. всередині та знаходять своє власне місце, де вони відчувають себе в безпеці, впевнені, що в інший час їм доведеться стати тим портом для інших. істоти. Ніхто не може прослідкувати долю своїх дітей, але вони повинні усвідомлювати, що у своєму багажі вони повинні нести такі успадковані ЦІННОСТІ, як СКРОМА, ЛЮДЯНІСТЬ, ЧЕСНІСТЬ, ДИСЦИПЛІНА, ВДЯЧНІСТЬ І ЩЕДРОДРІСТЬ. Діти народжуються від батьків, але вони повинні стати ГРОМАДЯНАМИ СВІТУ. Батьки, можливо, хочуть, щоб їхні діти посміхалися, але вони не можуть посміхатися за них. Вони можуть бажати і сприяти щастю своїх дітей, але не можуть радіти за них. ЩАСТЯ ПОЛЯГАЄ В ІДЕАЛІ І В УПЕВНЕНОСТІ РОБИТИ ТВЕРДІ КРОКИ НА ШЛЯХУ ПОШУКУ. Батьки не повинні йти по стопах своїх дітей, а також спиратися на те, чого досягли батьки. Діти повинні йти звідти, куди прибули їхні батьки, зі свого порту, і, як кораблі, відправлятися за своїми завоюваннями та пригодами. Але для цього їх потрібно готувати і любити, з упевненістю, що «ХТО ЛЮБИТЬ, ТОЙ ВИХОВАЄ». «ЯК ВАЖКО ВИПУСТИТИ ШИНИ!»
(Içami Tiba)
Урок Метелика
Одного разу в коконі з’явився маленький отвір. Чоловік кілька годин сидів і спостерігав за метеликом, який намагався проштовхнути своє тіло крізь отвір. Потім здавалося, що вона перестала прогресувати. Здавалося, що він зайшов настільки далеко, що міг, і не міг йти далі. Чоловік вирішив допомогти метелику: він взяв ножиці і відрізав решту кокона. Тоді метелик легко вийшов. Але його тіло було всохле, і воно було маленьке, а крила його були зім’яті. Чоловік продовжував спостерігати за метеликом, тому що він очікував, що в будь-який момент крила збільшаться і розширяться, щоб мати змогу підтримувати тіло, яке з часом стискатиметься. Нічого не сталося! Насправді метелик провів решту свого життя, повзаючи навколо з роздутим тілом і зморщеними крилами. Вона так і не змогла літати. Чого чоловік, у своїй доброті та готовності допомогти, не розумів, так це те, що тугий кокон і зусилля, необхідні для того, щоб метелик пройшов крізь маленький отвір це був Божий спосіб отримати рідину від тіла метелика до його крил, щоб він був готовий до польоту, коли звільниться від кокон. Іноді зусилля - це саме те, що нам потрібно в нашому житті. Якби Бог дозволив нам пройти через наше життя без жодних перешкод, Він би залишив нас, як метелика. Ми не збиралися бути такими сильними, як могли б бути. Ми ніколи не могли літати... Нехай життя буде вічним випробуванням, бо тільки тоді політ стане дійсно можливим.
(Невідомий автор)
Вас також може зацікавити:
- 7 Динаміка для батьківських зборів
- Динаміка для батьків і дітей у школі