У кожного з нас є дні, коли ми маємо бажання відключитися від рутини занять. Можливо, ви хочете піти на екскурсію чи провести дискусію у своєму класі, але у вас немає часу чи сил почати нову діяльність.
У деякі дні ви можете знайти 20 хвилин, щоб убити і дати дітям відпочити. Або, можливо, зараз сезон іспитів, і вашим студентам потрібно зробити щось інше, ніж автоматично відповідати.
побачити більше
Насильство стало причиною переривання занять у 669 школах…
Державна школа Бразиліа тримає учня-аутиста в «приватній в'язниці»
Можливо, ви втомилися від усього навчального розкладу і просто хочете використати шматок часу для швидкої гри. У будь-якому випадку карткові ігри — це весело, легко і природний спосіб інтеграції. математика у вашому розкладі без виконання нудних вправ.
Це три швидкі карткові ігри, які легко організувати та освоїти, і вони ідеально підходять для перегляду та перегрупування математичних фактів і використання навичок розв’язування задач!
Nifty 50 (2 гравці)
Ця гра чудово підходить для розвитку логічного мислення та розв’язування задач, повторення двозначного додавання та віднімання, а також це весело! Мета — створити математичне рівняння, сума або різниця якого близька до числа 50. Перший гравець, який заробить п'ять очок, є переможцем!
Роздайте картки гравцям. Кожен гравець перевертає чотири карти і створює двозначний + двозначний рахунок, або двозначний - двозначний рахунок, який має роздільну здатність, близьку до 50. Рівняння, найближче до 50, отримує один бал. Якщо ви можете скласти рівняння, відповідь якого рівна 50, це коштує два бали. Якщо обидва гравці мають однакову відповідь, ніхто не забиває.
Під час гри туз дорівнює 1, а картки з малюнками – 0; інші карти мають номінал. Після того, як картки використані, вони поміщаються в купу скидання. Ми граємо п’ять раундів з двома гравцями в групі, але також можна грати між чотирма гравцями з двома колодами. Мої студенти використовували дошку, щоб розглянути кілька рівнянь, перш ніж придумати наступні 50.
Склади десять пасьянсів (1-2 гравці)
У цю гру зазвичай грають поодинці, але її можна змінити для двох гравців. Це дозволяє дітям молодшого віку практикувати математичні факти до 10.
- Роздайте карти в три ряди по п’ять карт сорочкою вгору, а решта – сорочкою вниз.
- Візьміть дві карти, сума яких дорівнює 10, потім візьміть ще дві карти, щоб отримати суму 10.
- Нові карти роздаються в місця, де були зібрані попередні карти.
- Картки з малюнками (K, Q, J, 10) можна взяти, лише якщо у вас є відповідна пара.
Якщо ви граєте один, ви виграєте, якщо вам вдасться отримати всі карти в колоді, не розбивши жодного моменту!
Якщо ви граєте в парній грі і більше не потрібно робити жодних ходів, переможцем стає гравець, у якого на руках більше карток.
21 (2-4 гравці)
Ця гра є спрощеною версією тієї, в яку грають у казино, без ставок. Мета: наблизитися до 21, наскільки це можливо, не переходячи його! Кожному гравцеві спочатку роздають дві карти, і кожен гравець має можливість взяти ще одну картку, щоб збільшити кількість рук до 21.
Якщо обганяють, то не забивають. Якщо вони наближаються до 21, не переходячи його, вони отримують 1 бал. Якщо першими двома картками вони досягають позначки 21, вони заробляють два очки. Гравець, який першим набере 10 очок, є переможцем.
Поради вчителю:
- Зберігайте розсудливість і впорядкуйте картки перед початком. Я позначаю кожну колоду символом на звороті, щоб ви могли її швидко організувати;
- Мені подобається використовувати tupperware для зберігання моїх листів. Вони ідеального розміру для колоди карт і недорогі. Однак підійде і поліетиленовий пакет; вони просто не витримують такої ваги і з часом потребують заміни;
- Не забудьте позначити чашку або сумку тим самим символом, що й колоди, щоб було легко знайти правильну колоду для карт;
- Завжди нехай учні рахують карти, щоб переконатися, що вони в колоді;
- Дозвольте дітям використовувати дошку для побудови рівнянь і запису балів;
- Роздрукуйте правила ігор і роздайте їх учням додому.
Насолоджуйтеся грою в ці швидкі ігри зі своїми учнями протягом року і навіть під час канікул, щоб підтримувати їхні математичні навички.
