Досвід дружба і його важливість визначається відповідно до кожного конкретного історичного контексту, який включає соціальні аспекти, але також від сім'я, дає релігія, дає політика і з культури кожного сезону.
Деякі автори стверджують це дружні стосунки сьогодні зазнали значних змін: обмін досвідом та моменти співіснування та веселощів, які в минулому були зосереджені на моментах Сімейне життя, зараз стикаються з соціальні відносини, особливо серед однолітків. Однолітки - це люди, які поділяють якийсь тип характеристик, наприклад вік, О секс Або навчання в школі.
Тоді ми можемо сказати, що в історичному плані більше значення надавалося позасімейним стосункам у групах однолітків. Зрештою ці групи стають головними соціалізуючі агенції осіб, оскільки саме від зарахування до груп ці предмети можуть поділіться своїм досвідом. Також з цього процесу вони вчаться стандарти і правила життя в суспільстві, отже, група друзів деякими авторами вважається основне поведінкове джерело багатьох дітей та підлітків.
Відносини з друзями на деяких етапах розвитку можна охарактеризувати як головне посередництво між ними індивіди та світ: саме із спільних уявлень будуються означники кожного досвіду повсякденні.
Опитування по всьому світу намагалися пояснити важливість дружби в екстремальних ситуаціях, таких як: сімейні проблеми (розлука, розлучення, смерть родича), фізичні хвороби та моменти психологічних переживань. На думку деяких авторів, відносини дружби працювали б як випускний клапан. Для інших вони будуть важливим об’єктом інвестування лібідної енергії, стаючи пріоритетом на деяких етапах розвитку, які характеризуються саме ця перевага стосункам поза сімейним оточенням, в даному випадку друзям зі школи, на роботі та в багатьох інших групах, оскільки суб'єкти шукають певна автономія стосовно своїх батьків, які прагнуть знайти своє місце у світі.
Вступ до цих різних груп друзів забезпечує розширення соціального всесвіту дітей та підлітків, оскільки це сприяє досвід у нових способах бачення світу, заснованих на взаємозв'язку із соціальними та афективними взаємодіями, відмінними від тих, що встановлені з сім'я. Згідно з деякими опитуваннями, час що діти та підлітки проводять в оточенні друзів втричі більший ніж у дорослих.
Сучасне суспільство все ще відчуває нові форми соціальних відносин, такі як дружні стосунки, пережиті в Росії соціальні мережі та інших комунікаційних технологій. Дослідження структури та функціонування цих мереж показують, що вони значною мірою залежать від підтримки "зв'язків" слабкий ": колеги, випадкові друзі, знайомі, контакти, оскільки ці типи зв'язків сприяють прихильності до різних груп багато різних. Ці опитування показують важливість, наприклад, "спільних друзів", які множать кількість "друзів" людини майже в необмежених масштабах. Деякі дослідження в галузі неврології навіть вказують на a адаптація мозку до таких відносин. Згідно з цими дослідженнями, людський мозок був би готовий подібно до віртуальних та віртуальних дружніх стосунків.
Інші дослідження вказують на відмінності між цими відносинами. У своїх висновках дослідники вказують на афективна недостатність цих стосунків, встановлення контактів штучний і с мало інтимної близькості.
Якими б різними не були думки, ми не можемо виключити потенціал для вплив людських стосунків. Незалежно від того, як відбуваються стосунки, це в кінцевому підсумку є визначальним для вставка особи специфічним способом бачення, відчуття, пізнання і спільного використання світу, і цей вимір є фундаментальним для конституції людської істоти.
Джуліана Спінеллі Феррарі
Бразильський шкільний співробітник
Закінчив психологічний факультет ЮНЕСП - Universidade Estadual Paulista
Короткий курс психотерапії FUNDEB - Фонду розвитку Бауру
Студент магістратури з шкільної психології та розвитку людини в Університеті Сан-Паулу
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/as-amizades-influenciam.htm