Як результат, розвиваються країни, які мають гарну освіту, поважають, забезпечують дотримання закону, засуджують корупцію, привілеї та практикують громадянство.
Освіта має основне значення для перетворення нації, країн, які не цінують етику, працю та освіту загалом, є неміцною економікою, доходи нижчі, що відображається у всіх сегментах, таких як житло, здоров'я, якість та очікування життя.
Нації, які надають пріоритет і цінують освіту, мають з цією метою конкретні шляхи професійно-економічного піднесення завдяки зусиллям, що тривають роки навчання та роботи. В країнах, які не цінують освіту, трапляється навпаки, більшість з них прагнуть змінити життя без самовіддачі та зусиль, бажаючи сходження з лотерейних призів у художній та спортивній сферах.
На підставі вищезазначених тверджень зроблено висновок, що розвиток є культурною проблемою, оскільки розвинуті країни перебувають у такому стані. через те, що населення, яке має освіту в знаннях і має громадянство, загалом ці люди мають хорошу купівельну спроможність і не мають корумпований.
Тим часом у країнах, де про освіту забувають, зневажають і навіть вигадують, люди постійно намагаються цим скористатися легко корумпується серед інших сумнівних установок, які мали місце в сукупності компрометувати політико-економіко-адміністративне зростання Росії батьки.
Едуардо де Фрейтас
Закінчив географію
Шкільна команда Бразилії
Загальна географія - географія - Бразильська школа
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/geografia/educacao-base-desenvolvimento.htm
