Тема «Нова середня школа” обговорювалися протягом останніх кількох днів і викликали суперечки щодо прийняття. Є кілька запитів на користь відкликання пропозиції та запитів, щоб нинішній президент Луїс Інасіо Лула да Сілва відкликав або змінив пропозицію. Навіть у 2016 році, коли пропозицію було внесено до порядку денного Тимчасовим заходом 746/16, уже було чути, що ця зміна негативно відреагує на освіту.
Дискусія навколо скасування чи збереження Нової середньої школи
побачити більше
Молоді люди, які перебувають на режимі напівволі, зможуть отримати доступ до…
Подивіться головне ставлення батьків, яке підриває щастя...
Дискусії про можливе погіршення освітнього сценарію, особливо після періоду пандемії, свідчать вчителі, директори закладів та спеціалісти району.
Міністерство освіти в уряді Лули, яким керує Каміло Сантана, продемонструвало, що воно готове реформувати пропозицію, заявивши, що немає шансів її відкликати. Але ідею потрібно обговорити, чи достатньо буде просто відкоригувати пропозицію.
Зрозумійте Нову середню школу
Державні освітні мережі з 2016 року продовжують видавати документацію, пропозиції, можливі стандарти та бази навчальних програм, щоб формат можна було адаптувати до Нової старшої школи.
Безумовно, 2022 рік підкреслив дискусію, оскільки ми знаходимося на шляху до ефективного завершення реформи, а дата її повного впровадження – 2024 рік.
Рух відбувається особливо в державних громадських мережах для короткого аналізу спеціалістів: у Бразилії є 27 пропозицій щодо середньої освіти. Є кілька документів про останні роки базової освіти.
Є контент, де йдеться про факультативну дисципліну, обов’язкову дисципліну, а є документи, що акцент не на освіті.
Як New High School працює на практиці? Які зміни?
У BNCC (Base Nacional Comum Curricular) є «основні» предмети, а саме португальська мова та математика, що зменшує навантаження годин для дисциплін гуманітарних та природничих наук, таких як соціологія, хімія, біологія, філософія, історія, мистецтво та однакові.
Державна освіта перебуває в авангарді дискусій з точки зору, яку легко проаналізувати: державна середня освіта забезпечує 80% учнів, і тут різниця значна.
Відбувається спроба скасування доступу до наукової підготовки (зменшення наукового навантаження) та навчання молоді «підприємству та інноваціям».
Ці самі люди, маючи більшість у державній освіті, також мають право на доступ до університету та мають академічне майбутнє.
Окрім освітньої перспективи, необхідно втілити в життя реформу середньої освіти. BNCC, наприклад, каже, що для ефективної освіти важливо враховувати контекст студента.
На відміну від самого документа, реформа відбирає школи з більшою купівельною спроможністю – які можуть запропонувати найкраще факультативи для своїх учнів – і просувати школи, які пропонують те, що вони віддають від викладання – найпростіші факультативи, які може учень відвідувати.
Отже, є «ігнорування» державних шкіл і 80% старшокласників, оскільки документ був підготовлений не для всіх видів освіти.
Ідеальною стратегією між скасуванням і реформуванням було б переформулювання з фахівцями в цій галузі та кілька дебатів щодо пропозиції.
Любитель фільмів і серіалів і всього, що пов'язано з кіно. Активний допитливий в мережах, завжди на зв'язку з інформацією про Інтернет.
