Нещодавно розроблене дослідження, засноване на результатах, отриманих за допомогою системи базового оцінювання (saeb) 2021 року показали, що лише близько 5% учнів закінчують середню школу з правильним навчанням математика. Однак у 16 штатах цифри навіть не досягли базового рівня.
Дослідження також показало, що на національному рівні 57% учнів останнього курсу середньої школи мають недостатні знання з предмету, а близько 38% знають лише основи.
побачити більше
Студенти з Ріо-де-Жанейро змагатимуться за медалі на Олімпіаді…
Інститут математики відкриває реєстрацію на олімпіаду…
Детальніше: Кількість кандидатів ENEM, які закінчують середню школу, різко падає
Хоча викладання, особливо математики, яка була центральною темою дослідження, вже довгий час вважалося нестабільним, пандемія нового коронавірусу ще більше погіршив цю ситуацію, через те, що майже два роки заняття проводились дистанційно школа.
Вважається, що цей фактор безпосередньо вплинув на загальне погіршення педагогічної діяльності. Навіть з кращими результатами предмет португальської мови показує цифри, що перевищують 31% рівня адекватне навчання, і хоча воно набагато вище, ніж у математиці, все ж далеке від ідеалу.
Порівняно з рівнем 2019 року до пандемії дані з математики становили 7%, а з португальської – 34%. Однак, навіть якщо цифри не дуже виразні у своїй різниці, якщо вони походять від одного року до іншого, розбіжність можна вважати великою.
Інформація, зібрана від Saeb, отримана за допомогою тесту з португальської мови та математики, який є застосовуються кожні два роки та збираються Interdisciplinarity and Evidence in the Debate Освітній. Ці результати були оприлюднені минулої середи, 30 числа, також відзначаючи 10-ту річницю традиційного порталу QEdu.
Портал вважається одним із найбільших у країні та має підтримку кількох установ, таких як Itaú Educação e Trabalho та Fundação Roberto Marinho, серед інших, добре відомих у Бразилії.
Згідно з дослідженням, таке зниження показників навчання, зібраних у середній школі, можна помітити вже в початковій школі, де майже 37% учнів отримують адекватне навчання з математики. У цих цифрах погіршення надзвичайно значне, оскільки у 2019 році відсоток досяг 47% у зібраних даних.
Як ми вже обговорювали, падіння ставок повністю пов'язане з труднощами підтримки якості дистанційне навчання, необхідне у 2020 та 2021 роках, коли потрібна була очна освіта призупинено.
Любитель фільмів і серіалів і всього, що пов'язано з кіно. Активний допитливий в мережах, завжди на зв'язку з інформацією про Інтернет.
