Зміна правила CAPES дозволяє накопичувати стипендії; зрозуміти

CAPES (Координація вдосконалення персоналу вищої освіти) опублікувала нові правила для стипендії для випускників в Бразилії. Завдяки новому режиму студенти отримають більше переваг і зможуть займатися оплачуваною діяльністю.

Зміна, оголошена в Постанові № 133/2023 Офіційного вісника, спрямована на полегшення навчання аспірантів у програмах вищої освіти.

З 2010 року студенти мали право лише на пільгу від державного органу сприяння освіті. Крім того, студенту також не дозволялося офіційно займатися оплачуваною діяльністю. Тобто під час навчання в аспірантурі не можна було працювати та отримувати державну допомогу.

Нове визначення розширює доступ і постійність стипендіатів, а також пропонує більше автономії навчальні заклади, щоб вони могли встановлювати правила, сумісні з їхніми академічними спільнотами.

Стипендії для випускників за новим стандартом CAPES

Основними змінами в новому форматі аспірантської стипендії є: можливість накопичення стипендій, звільнення від оплачуваної діяльності та автономія, надана університетам і навчальним програмам вище.

Однак CAPES зберіг правило, яке не дозволяє мати «більш ніж одну стипендію одного рівня — магістерську, докторську або постдокторську — фінансується за рахунок федеральних ресурсів», до складу якого входить сам Фонд і Національна рада з науково-технічного розвитку (CNPq). Згідно із заявою CAPES, очікується, що нова резолюція залучить людей, які вже працюють.

Для Мерседес Бустаманте, президента CAPES, можливість мати людей, які вже є на ринку роботи є способом побудови нових відносин між науковим світом та іншими секторами суспільства.

Федеральний уряд вважає, що це також є стимулом для дослідників на Півночі, Північному Сході та Середньому Заході. Це відбувається тому, що вони зможуть поєднувати допомогу CAPES із доповненням іншої організації, наприклад ФАП (Державний фонд підтримки наукових досліджень).

У цьому ж документі також оголошено, що університети та аспірантури матимуть автономію у визначенні власних правил. Таким чином вони можуть структурувати правила, які відповідають місцевим вимогам їхніх академічних спільнот.