Назустріч хвилі напади та насильство в школах, програма соціально-емоційної освіти LIV (Intelligent Life Laboratory) опублікувала профілактичні та допоміжні рекомендації, щоб допомогти шкільній спільноті.
Видання «Насильство в школах: стратегії запобігання та заохочення до співіснування» виконано у форматі електронної книги та є доступний безкоштовно.
побачити більше
Попередження: ЦЯ отруйна рослина потрапила до лікарні молодого чоловіка
Google розробляє інструмент ШІ, щоб допомогти журналістам у…
Основною метою було контекстуалізувати складний сценарій, який захоплює школи в Бразилії та в усьому світі.
В освітній програмі у вступі зазначено, що розгляд питаньнасильство в школах це необхідна дія.
Крім того, видання звертається до глибини теми, яка включає соціальний досвід, шкільний досвід, емоційний розвиток і поведінку.
В інтерв'ю в Бразильське агентство, педагогічний керівник програми Тауанне Роша підкреслила, що цифрова книга «має за мету подумати про сприйняття явища насильства, оскільки це щось дуже складне».
За останні 21 рік Бразилія зазнала 23 нападів на бразильські школи. Частина цих злочинів була скоєна учнями та колишніми учнями атакованих шкільних підрозділів.
У Бразилії подібні випадки почали траплятися лише в 2000-х роках, але в Сполучених Штатах злочини в школи налічують десятиліття, що спонукало владу країни до встановлення дискусій та заходів безпеки.
Цифрова книга LIV розглядає ці та інші дані, надані інститутами та університетами, щоб підкреслити важливість спостерігати за учнями та сприяти створенню доброзичливого шкільного середовища.
Як вчителі, так і члени родини можуть бути мережею підтримки, щоб уникнути ситуацій агресії чи трагедій зі смертельними жертвами в школах.
В інтерв’ю Роча підтверджує, що кожен, хто спілкується з учнями в школі та за її межами, є частиною шкільної спільноти та може бути гостинним, слухати та передавати рекомендації.
Насильство в школах: заходи профілактики
Важливо сприймати ознаки, усвідомлювати інтереси і зміни в поведінці дітей і підлітків, оскільки ці поведінкові та емоційні ознаки з'являються в усіх вікових групах життя школа.
Таким чином, Роша також зазначає, що спілкування не завжди буде здійснюватися вербально.
Першим заходом має бути визначення ідентифікаційних та профілактичних заходів у шкільному середовищі. Школа повинна структурувати колективні заходи, окрім обговорення соціальних принципів, які цінують різноманітність і права людини.
Так само доцільно створити простори для діалогу для вирішення проблем психічного здоров’япро емпатію, тривогу та почуття туги.
Крім даних по темі, в електронній книзі є кілька пропозицій щодо діяльності, динаміки та діяльності з читання, які можуть допомогти у навчанні студентів і вчителів. Ще одна порада: усі факти та новини з Інтернету слід перевіряти.
Нарешті, в електронній книзі повідомляється, що безпека та соціально-емоційне здоров’я студентів є колективною дією, яка передбачає участь усієї шкільної спільноти, як-от адміністрація, учні, вчителі та родини, щоб школа була місцем товариства та хост.
