Глобальна доповідь Світового банку, опублікована минулого четверга, 16 лютого, демонструє один із впливів пандемії Covid-19 на освіту. Відповідно до тексту, діти віком від 0 до 5 років зазнали втрати когнітивного дефіциту в цей період і, отже, можуть страждати від здобутків у майбутньому.
Згідно зі звітом, ця втрата може призвести до 25% падіння доходу, який вони мали б у дорослому віці. У документі також зазначається, що від кризи здоров’я також постраждали діти шкільного віку від 6 до 14 років та молодь від 15 до 24 років.
побачити більше
Попередження: ЦЯ отруйна рослина потрапила до лікарні молодого чоловіка
Google розробляє інструмент ШІ, щоб допомогти журналістам у…
В інтерв'ю телемережі CNN економіст Світового банку та один із авторів звіту Джоана Сілва зазначила, що Діти віком від 0 до 5 років найбільше відчувають когнітивні втрати, тому що перші п'ять років життя є вирішальними для розвитку мозок.
За її словами, саме на цьому етапі закладається основа для таких навичок, як грамотність і математика, на додаток до розвитку виконавчих функцій і соціально-емоційних навичок. Втрата людського капіталу на цьому етапі може стати перешкодою для накопичення людського капіталу на наступних етапах життя.
Вплив пандемії на освіту
Крім того, у звіті Світового банку підраховано, що діти шкільного віку можуть втратити до 10% своїх майбутніх заробітків через вплив на освіту, викликаний пандемія. Із закриттям шкіл діти перестали вчитися і забували вже вивчене, навіть відвідуючи дистанційні заняття.
За оцінками, на кожні 30 днів закриття шкіл учні втрачали в середньому 32 дні навчання. Ці втрати освіти можуть призвести до скорочення майбутніх доходів у всьому світі до 21 трильйона доларів.
Рішення
І все ж, за словами Джоани, є деякі рішення, щоб мінімізувати проблеми, спричинені втратою людського капіталу під час життя цих дітей. Одним із них було б, щоб уряди надавали пріоритет програмам соціальних перерахувань для сімей з маленькими дітьми, особливо для тих, чий дохід не повернуто.
Крім того, вона виступає за проведення кампаній з оновлення портфоліо вакцинації та харчових добавок. І, нарешті, програми заохочення більшої когнітивної стимуляції та соціоемоційний в будинках.
Для дітей шкільного віку важливою буде адаптація викладання до рівня навчання тих, хто програв занять, збільшити час занять, а також програми компенсації, наприклад класи макіяжу, для студентів з вищ втрати.
Закінчив соціальні комунікації у Федеральному університеті Гояс. Захоплюється цифровими медіа, поп-культурою, технологіями, політикою та психоаналізом.