Майк Віммер, а юний вундеркінд 14 років, є сертифікованим членом Mensa в Солсбері, Північна Кароліна.
За останні три роки він досяг ряду помітних академічних досягнень, отримавши диплом середньої школи, ступінь молодшого спеціаліста та бакалавра.
побачити більше
Це 4 знаки зодіаку, які найбільше люблять самотність, на думку...
Є деякі породи собак, які вважаються ідеальними для людей...
Окрім своїх академічних досягнень, Майк продемонстрував a талантпідприємець, який керує двома успішними технологічними компаніями.
Нещодавно він заснував третю компанію та став партнером Atlantic Lionshare, a Організація на Бермудських островах, яка займається контролем популяції виду крилаток інвазивний.
Мелісса та Марк Віммер, батьки Майка, стверджують, що вони ніколи не змушували свого сина виконувати домашнє завдання, але вони суворі, коли йдеться про розвиток дружби.
Комунікабельний юнак, Майк пережив унікальний досвід в 11 років, коли його тепло зустріли в будівлі суду для студентів другого курсу.
Здатність хлопця заводити дружбу виходить за вікові групи. У нього є друзі з дитинства, однокурсники по університету Кароліни і навіть дорослі колеги.
Ця широка мережа дружби демонструє його здатність спілкуватися з людьми різного віку та походження.
Значення дружби в житті геніїв
Дослідження показують, що існує статистична кореляція між інтроверсією та високим IQ у деяких випадках людей із винятковими здібностями.
Хоча багато хто може асоціювати геніальність з екстравертними рисами, не всі діти-генії відповідають цьому стереотипу.
Марк і Мелісса виявили надзвичайний інтелект свого сина ще до того, як він пішов до дошкільного закладу. Дитячий психолог повідомив батькам, що Майк значно перевищив традиційну шкалу IQ, що свідчить про високий рівень інтелекту.
З цієї оцінки батьки дійшли висновку, що стандартної навчальної програми не буде достатньо для підтримки прискореного розвитку Майка.
Визнаючи його винятковий потенціал, вони прийняли рішення шукати більш персоналізовані та складні освітні альтернативи.
На відміну від деяких батьків у подібній ситуації, батьки Майка не вибирали цього освітидодому для свого сина, відчуваючи дискомфорт від ідеї помістити його в клас зі старшими однолітками.
Натомість вони визнали цінність дозволу Майку орієнтуватися в цих складних соціальних ситуаціях.
Геній поза зоною комфорту
Мелісса підкреслила важливість того, щоб Майк розвивав соціальні навички та вмів мати справу з різними особистостями в класі.
Вона цінує комунікабельність свого сина і вважає, що перебування його в різних навчальних середовищах сприятиме його соціальному та емоційному розвитку.
Марк і Мелісса зайняли позицію, не будучи рупором чи мікроменеджерами Майка. Вони цінували важливість знайти власний голос і навчитися ним користуватися.
Усвідомлюючи, що вони не повинні брати на себе ініціативу в соціальних взаємодіях Майка, батьки вирішили поставити його в різні соціальні ситуації та заохочують спілкуватися з іншими автономно, на додаток до того, щоб відчувати себе більш комфортно спілкуватися з людьми поза межами свого кола знайомий.
Любитель фільмів і серіалів і всього, що пов'язано з кіно. Активний допитливий в мережах, завжди на зв'язку з інформацією про Інтернет.
